頓悟——主人公成長之關鍵因素具體分析

    具體分析該小說中成長小說要素的構成有助于對其所顯示的成長性的深刻認識。本文擬從成長小說的關鍵要素“成長中的頓悟”這個角度論述《第二十二條軍規(guī)》中尤索林的成長。

    詹姆斯·喬依斯(James Joyce)認為：“頓悟是一種突發(fā)的精神現(xiàn)象；通過頓悟，主人公對自己或者某種事物的本質產(chǎn)生深刻的理解和認知?！雹揞D悟是成長小說中主人公在心理上成長的關鍵要素，對于主人公的成長具有決定性的意義。它往往是一系列發(fā)現(xiàn)和感悟的組合，體現(xiàn)為小說情節(jié)結構上的高潮或小高潮。尤索林的軍隊生活經(jīng)歷了一次次頓悟，但對他的成長至關重要的有兩次，一次是戰(zhàn)友斯諾登之死的回憶對他的震顫，第二次是奧爾之成功逃離對他的啟發(fā)。一位是死去的戰(zhàn)友，另一位是在荒誕惡劣的生存環(huán)境中創(chuàng)造奇跡的人。

1. 死者斯諾登帶來的震撼

    斯諾登之死是這部小說的一個重要事件，在第五、十七、二十一、二十二、二十四、三十、四十一章重復出現(xiàn)，每次都與尤索林聯(lián)系在一起，如夢魘般縈繞在他的腦際，給他帶來巨大的震動。

    多數(shù)學者都認為，《第二十二條軍規(guī)》的高潮部分在于小說結尾處尤索林發(fā)現(xiàn)的“斯諾登的秘密”?！叭耸俏镔|的，這就是斯諾登的秘密。把他從窗口扔出去，他就會摔下去；把他點燃了，他就會燒起來；把他埋入地下，他就會和別的各種垃圾一樣腐爛。靈魂離去之后，人就變成了垃圾。這就是斯諾登的秘密。”⑦尤索林深刻體會到了靈魂之于人的重要意義。正是“斯諾登的秘密”使他在面臨被遣送回國替卡思卡特上校之流歌功頌德這個保全他性命的條件時，堅決拒絕與其同流合污，助紂為虐，而是等待以便做出更好的選擇?？ㄋ伎ㄌ厣闲Ｔ鴮λ@么說：“如果僅僅為了仁義道德而拋棄這一切，那就是傻瓜，可你并不是傻瓜。這不是一筆好交易嗎？”（第653頁）如果他接受卡思卡特上校的條件，盡管他能活下來，卻只不過是一堆垃圾。尤索林是一個極為怕死的人，一個奉行保命原則的人，一個想在極度怪誕和踐踏生命的世界里存活下來的人，但斯諾登的秘密卻使他對人的生命有了更深層次的理解，使他獲得了新生，寧做傻瓜而不茍活。由此可見，對斯諾登的死的深刻認識標志著尤索林真正的成長和對生命意義的洞悉。

2. 生者奧爾成功逃出魔網(wǎng)的啟示

    奧爾是尤索林的室友，在小說人物群像中看似是個毫不起眼的小人物。小說甚至沒有專門的章節(jié)來寫他，但他的故事貫穿始終，在第二、三、五、六、十四、十五、二十二、二十八、三十、三十二、三十三、三十九、四十二章共十三章中均直接或間接地提到他，可見他對小說主人公成長的重要作用。奧爾像個小丑似的、令人同情、捉摸不透，經(jīng)常做一些戰(zhàn)友們認為瘋傻的事情，直到最后執(zhí)行任務時飛機墜海，大家誤以為他就此犧牲。其實奧爾是一個在惡劣環(huán)境下對生活保持熱情的人，一個思想活躍、頭腦清醒的人，一個笑容滿面、樂觀向上的人。正因為熱愛生活，才珍惜生命；正因為珍惜生命，才裝傻；正因為裝傻，才有足夠的時間為逃跑做準備，其秘密才不會被發(fā)現(xiàn)，才能成功逃脫第二十二條軍規(guī)這張蹂躪生命的無形之網(wǎng)，劃著救生艇漂到中立國瑞典。

    當尤索林最終得知奧爾并未犧牲這個激動人心的消息時，他驚呆了。但聯(lián)想奧爾平時的所作所為，尤索林頓然明白他的傻都是裝出來的。哈里斯（Charles B. Harris）對奧爾成功逃到瑞典的意義做了精辟地分析，“他表明了海勒對個人能力的信心。”⑧奧爾曾邀尤索林跟他一起飛行，一道逃走，但尤索林卻未同意。在經(jīng)歷了一系列逃避不斷增加的飛行任務的徒勞之后，奧爾成功的逃跑尤如茫茫黑夜中一束希望之光使尤索林堅信逃離那個荒誕的環(huán)境是可能的，從而作出了正確的決定。尤索林選擇逃跑, 是在向著自由逃跑，是對踐踏生命的罪惡行徑的反抗。

    尤索林一直有改變自己命運的訴求，但卻不知路在何方。斯諾登死之悲慘和奧爾逃離之成功這兩道頓悟之光撞擊著他的心靈，使他幡然醒悟，引領他從心理上完成了一個質的飛躍，明白了自己究竟該何去何從。正因為這兩次頓悟，尤索林得以真正地成長，對人的存在得以深刻理解，最終擺脫外力對自己人生和命運的控制，追求個體的獨立和生命本真的意義，從幼稚走向成熟。

本文來源：http://m.xwlcp.cn/w/zw/1534.html  《芒種》