淺談電視節(jié)目對少兒成長的引導(dǎo)

各大電視臺相繼推出了諸多針對少兒群體的節(jié)目，如湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪兒》、東方衛(wèi)視的《潮童天下》等，甚至開辟了專門的少兒頻道。少兒電視節(jié)目對孩子的成長教育有舉足輕重的作用，但是，當(dāng)今的少兒電視節(jié)目還存在一些缺陷，存在不利于正確引導(dǎo)少兒價(jià)值觀的內(nèi)容。電視工作者在制作少兒電視節(jié)目時(shí)，要剔除可能影響少兒健康成長的不良因素，創(chuàng)造條件、正確引導(dǎo)少兒良好行為的養(yǎng)成，并且創(chuàng)新節(jié)目的形式和內(nèi)容，用寓教于樂的形式吸引、感染少兒受眾。

一、社會不良因素對少兒的負(fù)面影響

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會文化的變遷，如今的少年兒童不再單純地追求物質(zhì)滿足，精神需求的重要性在凸顯。少年兒童作為一個(gè)特殊群體，是未來的社會脊梁，是祖國的希望，理應(yīng)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下健康成長。然而， 時(shí)下社會上很多不良的行為與現(xiàn)象都給少兒造成不同程度的負(fù)面影響。

少年兒童的思想尚未成熟，缺少社會經(jīng)驗(yàn)，缺乏對美與丑、善與惡的鑒別能力，是非觀念比較差，喜歡模仿、跟風(fēng)和隨大流。因此，有不少家長和老師普遍反映：“現(xiàn)在的孩子特別皮、特別難教。”  

另一方面，當(dāng)前對兒童的德育教育被智育和其他一些功利性較強(qiáng)的教育所湮沒，同時(shí)由于家庭倫理道德教育的缺失，影響著兒童的人格健康發(fā)展：孩子們普遍都存在著以自我為中心的傾向，認(rèn)為家庭長輩和社會給予他們的愛是理所當(dāng)然，甚至不懂得什么是感恩，對弱勢群體漠不關(guān)心，缺乏社會責(zé)任感等。

面對以上這些現(xiàn)象和問題，不得不讓人擔(dān)憂少兒如何能夠健康成長。不良因素的環(huán)境和風(fēng)氣對少兒身心的健康成長有著深刻的影響。那么，如何才能廣泛地、潛移默化地引導(dǎo)少兒行為的規(guī)范以及家庭倫理道德素養(yǎng)呢？這就需要媒體擔(dān)當(dāng)起未成年人的社會教育責(zé)任，而首當(dāng)其沖的就是具有快捷、形象、直觀、親切等特性優(yōu)勢的電視節(jié)目。因此，電視節(jié)目對正確引導(dǎo)少兒健康成長的宣傳教育迫在眉睫。

二、電視節(jié)目對少兒的引導(dǎo)

電視工作者也是社會教育工作者，而作為從事少兒電視節(jié)目的電視人，更應(yīng)該肩負(fù)起社會責(zé)任，發(fā)揮電視節(jié)目優(yōu)勢，正確引導(dǎo)少兒良好行為的養(yǎng)成，為少年兒童這一含苞待放的特殊群體創(chuàng)造陽光、綠色、健康的樂園。

電視節(jié)目以娛樂性、互動性強(qiáng)的特點(diǎn)，吸引了很多的觀眾，其中很大一部分就是少年兒童。少年兒童正處于他們?nèi)松^、價(jià)值觀養(yǎng)成的重要時(shí)期。因此，充分利用電視節(jié)目特性的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地對少年兒童的健康成長進(jìn)行分眾化宣傳教育。通過電視節(jié)目宣傳教育和互動，弘揚(yáng)人文關(guān)懷和科學(xué)精神的思想道德建設(shè)，倡導(dǎo)具有中國特色的價(jià)值觀，建立符合時(shí)代要求的道德行為規(guī)范，讓他們參與進(jìn)來，形成自覺抵御社會不良現(xiàn)象的良好習(xí)慣。在喜聞樂見的形式中接受潛移默化的教育和正確引導(dǎo)。只有這樣，少兒電視節(jié)目才能更好地盡到教育責(zé)任，也才能讓更多的未成年人在信息爆炸和多元化的今天，找到屬于自己的一片天地。

為此，作為主流媒體，電視節(jié)目應(yīng)該秉承以受眾為本位、以正確引導(dǎo)輿論為宗旨和原則，多創(chuàng)辦一些公益性的、具有教育勵志意義的少兒節(jié)目。真心服務(wù)、真心幫助和貼近少兒，把他們?nèi)谌氲焦?jié)目中來，使少兒電視節(jié)目真正成為他們的良師益友。

比如，2012年廣西電視臺公共頻道創(chuàng)辦的《成長起跑線》，就是一檔深入人心、頗受歡迎的少兒成長勵志節(jié)目。其內(nèi)容多樣化、形式多元化，具體板塊有：《校園串串樂》《奇妙實(shí)驗(yàn)室》《愛尚國學(xué)堂》《教室小達(dá)人》《鈴兒響叮當(dāng)》及少兒娛樂競技周末大板塊《快樂向前沖》。節(jié)目所設(shè)置的內(nèi)容均以寓教于樂為主，把中華民族的傳統(tǒng)美德和高尚情操融入到節(jié)目中奉獻(xiàn)給少年兒童，用快樂引導(dǎo)他們的行為規(guī)范，滿足他們的參與和觀看心理。讓孩子們在喜聞樂見的互動形式中接受潛移默化的教育影響和有益的指導(dǎo)，也讓電視機(jī)前的家長有所感悟，在輕松精彩的節(jié)目中培養(yǎng)和正確引導(dǎo)孩子們快樂成長。

三、創(chuàng)新節(jié)目，寓教于樂

一檔優(yōu)秀的少兒電視節(jié)目，可以幫助和影響一代少年兒童健康成長的。隨著社會文明的不斷發(fā)展，少兒電視節(jié)目同樣也需要與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。簡言之，就是如何讓節(jié)目保鮮、讓節(jié)目不斷地受到少兒觀眾的歡迎。為此，所有少兒電視節(jié)目工作者都必須努力去開拓創(chuàng)新，而讓節(jié)目創(chuàng)新的關(guān)鍵在于節(jié)目的編導(dǎo)。因此，這就需要節(jié)目編導(dǎo)具備有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新知識和創(chuàng)新能力，只有盡最大可能地激發(fā)節(jié)目編導(dǎo)的創(chuàng)新性，節(jié)目的質(zhì)量和水平才能不斷提升。

少兒電視節(jié)目的目標(biāo)就是在保持健康積極的內(nèi)容的同時(shí)讓孩子們喜聞樂見，這也是對少年兒童進(jìn)行教育的前提，寓教于樂是少年兒童教育對電視節(jié)目的基本要求，而潛移默化則是電視節(jié)目與宣傳教育的共同目的。因此，在電視節(jié)目制作過程中，編導(dǎo)必須把握當(dāng)代少兒的心理特征，全方位地了解少兒，發(fā)掘出少兒的心理活動，深入研究少兒收視節(jié)目的心理需求。以少兒的視角去表現(xiàn)，以少兒的思維去把握，在節(jié)目中注重內(nèi)涵和知識含量，用心、用責(zé)任去創(chuàng)新節(jié)目形態(tài)，這樣，才能不斷地提高少兒電視節(jié)目的品質(zhì)和檔次。

另外，由于少兒的心理正處在成長的階段，作為電視節(jié)目的編導(dǎo)，在表現(xiàn)手法和表現(xiàn)形式上要注重形象化。必須采用少兒感興趣的敘述手段，將現(xiàn)實(shí)場景、圖片、文史資料和故事情節(jié)等元素用通俗簡單的表現(xiàn)手法展示出來，真正做到深入淺出。在制作節(jié)目時(shí)，要充分利用豐富多彩的畫面、具有感染力和形象性的解說詞、輕快的音樂背景等，營造一種少兒世界的氛圍，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的多姿多彩。

在節(jié)目編排中，在注入健康、青春、時(shí)尚元素的同時(shí)，將教育、認(rèn)知、審美作為潛在價(jià)值和傳播效力隱藏在其中。針對少兒媒介接觸的特點(diǎn)，采用“快樂引領(lǐng)”的方式，從而實(shí)現(xiàn)“寓教于樂”。也許，這就是編導(dǎo)進(jìn)行節(jié)目制作最高的境界了。