《簡(jiǎn)單照明電路的安裝》教學(xué)“五步曲”

機(jī)電專業(yè)的中專生畢業(yè)后多會(huì)從事機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維修與檢測(cè)工作，或從事機(jī)電產(chǎn)品的營(yíng)銷與技術(shù)服務(wù)等與機(jī)電技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的工作。因此《電工基礎(chǔ)》課程是學(xué)生的核心課程之一，它是理論與實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，《簡(jiǎn)單照明電路的安裝》則是《電工基礎(chǔ)》課程的重要內(nèi)容，照明線路是電工線路中的基礎(chǔ)線路，也是日常生活要掌握的基本技能之一。近年來(lái)，由于中專學(xué)生普遍存在著基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，對(duì)電學(xué)有懼怕心理，學(xué)習(xí)無(wú)主動(dòng)性，為了能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電工課的興趣，最主要的是能把在學(xué)校學(xué)到的技能運(yùn)用到生活中，掌握一門實(shí)實(shí)在在的技術(shù)，我嘗試在教學(xué)中實(shí)施了“五步”教學(xué)法。 

一、利用仿真軟件原理圖與實(shí)物對(duì)照學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)電路

由于中職學(xué)生大多對(duì)初中物理知識(shí)掌握的不好，簡(jiǎn)單的電路連接也不十分明白，而中專學(xué)習(xí)的是日常照明電路，電壓220伏，一開始就直接接觸實(shí)物存在危險(xiǎn)性，利用仿真，生動(dòng)形象，學(xué)生也容易接受理論知識(shí)。

（一）認(rèn)識(shí)串、并聯(lián)

再?gòu)?fù)雜的電路，盡管許多元件混合連接，但不管多復(fù)雜，無(wú)非是幾個(gè)原件的串聯(lián)和并聯(lián)的組合，所以認(rèn)識(shí)串、并聯(lián)是關(guān)鍵。

串聯(lián)是連接電路元件的基本方式之一。將電路元件(如電阻、電容、電感,用電器等)逐個(gè)順次首尾相連接，所組成的電路叫串聯(lián)電路。由如圖一單極開關(guān)串聯(lián)電路實(shí)物與原理圖對(duì)照可以看出串聯(lián)電路只有一條通路，各用電器通則都通，斷則都斷，互相影響，無(wú)論開關(guān)接在何處均控制整個(gè)電路，

并聯(lián)電路是對(duì)幾個(gè)同類或不同類的元件、電路、線路等首首相接，同時(shí)尾尾亦相連的一種連接方式。如圖二所示單極開關(guān)并聯(lián)電路實(shí)物與原理圖可看出并聯(lián)電路有兩條或多條支路，各用電器獨(dú)立工作，干路的開關(guān)控制整個(gè)電路，支路的開關(guān)只控制其所在的那一路。        通過(guò)簡(jiǎn)單的串并聯(lián)電路的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)物連接是依據(jù)原理圖，弄明白了原理圖中各元件間的連接關(guān)系，實(shí)際操作就容易的多了。學(xué)生們明白原理圖的重要性了，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)就會(huì)認(rèn)真努力。

二、設(shè)計(jì)電路圖

原理圖就是用來(lái)體現(xiàn)電工電子電路的工作原理的一種工具。分析檢修電路時(shí)，通過(guò)識(shí)別圖紙上所畫的各種電路元件符號(hào)，以及它們之間的連接方式，就可以了解電路實(shí)際工作時(shí)的原理，設(shè)計(jì)電路圖就是依據(jù)要求畫出各元件之間的連接形式。

在學(xué)習(xí)“串、并聯(lián)電路知識(shí)”后，利用串聯(lián)電路只有一條通路的特點(diǎn)，以及電鍵與用電器一般串聯(lián)的知識(shí)，向?qū)W生提出這樣一個(gè)問題：一個(gè)電路中有一個(gè)電源，一個(gè)開關(guān)K，兩個(gè)燈泡和，且這兩個(gè)燈泡串聯(lián)，當(dāng)開關(guān)K斷開時(shí)，、均發(fā)亮，但K閉合后， 不發(fā)光，發(fā)光，這種情況是否存在？若存在，畫出可能的電路圖。

2、指導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生畫教室照明電路原理圖。（根據(jù)實(shí)際照明效果）

3、指導(dǎo)學(xué)生繪出家庭照明電路設(shè)計(jì)圖。

一個(gè)電表、四個(gè)空氣開關(guān)，一盞燈一個(gè)開關(guān)，兩個(gè)插座三孔，一個(gè)兩孔

要求：一個(gè)空氣開關(guān)做總開關(guān)，另外三個(gè)空氣開關(guān)，一個(gè)控制燈，一個(gè)控制普通插座、一個(gè)控制空調(diào)插座。

通過(guò)對(duì)實(shí)際生活中電路的設(shè)計(jì)，學(xué)生們覺得學(xué)習(xí)電學(xué)并不難，每個(gè)學(xué)生都能按要求短時(shí)間內(nèi)畫出電路圖。

三、通過(guò)實(shí)驗(yàn)小試牛刀

實(shí)驗(yàn)設(shè)備有觸電保護(hù)裝置，學(xué)生相對(duì)安全，裝備又有短路保護(hù)，一般接錯(cuò)危險(xiǎn)性也不大，如圖示可讓學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)設(shè)備讓學(xué)生來(lái)連線，先畫原理圖再通過(guò)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證自己的原理圖效果。

由靜態(tài)安裝變動(dòng)態(tài)安裝——也就是說(shuō)由模仿實(shí)習(xí)變?yōu)樽孕性O(shè)計(jì)。對(duì)于一些不難的實(shí)習(xí)內(nèi)容,充分發(fā)揮每位學(xué)生的創(chuàng)造性，讓他們自行設(shè)計(jì)線路。老師不輕易否定學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的線路，只是對(duì)于不合理的地方給予糾正，正確的地方給予肯定。這樣學(xué)生積極性才會(huì)提高。在學(xué)生熟悉線路的基礎(chǔ)上，設(shè)置故障讓學(xué)生排查，分析鞏固并加深實(shí)習(xí)內(nèi)容。通電演示，學(xué)生只是簡(jiǎn)單的操作，就很快看到了效果，在學(xué)生看來(lái)這樣會(huì)很有成就感，有利于實(shí)習(xí)教學(xué)。

四、實(shí)踐操作：

實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)還是有距離不夠真實(shí)，接下來(lái)就讓他們真實(shí)一回，進(jìn)行電路版面設(shè)計(jì)安裝，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)安裝家庭照明電路。

1、根據(jù)安裝布局設(shè)計(jì)圖，在安裝板上適當(dāng)?shù)奈恢?、把電表、燈座的圓木臺(tái)、開關(guān)盒、插座盒、空氣開關(guān)、底座用鉛筆畫出器件位置。。

2、線槽固定：

3、布線

在線槽中走線連接電路

（1）安裝電表（13接線柱接電源24接線柱接負(fù)載。）

2、安裝空氣開關(guān)（三只空氣開關(guān)上端是進(jìn)線端，下端出線端）

3、安裝插座

（1）紅色線接入相線接線孔（L）

（2）黃色線接入插座零線接線孔（N）

（3）黃綠色接入插座的接地線孔（E）

注意：

1、三眼插座的三眼中，除了兩眼分別是火線、零線外，還有一眼是接地線，連接時(shí)接地線絕對(duì)不可連錯(cuò)。

2、目前家庭用電中，往往采用三眼帶有兩眼的插座，接線時(shí)根據(jù)三眼插座來(lái)連接即可，三眼與兩眼間的連線在內(nèi)部已完成。

4、安裝開關(guān)

設(shè)計(jì)圖中開關(guān)和燈是串聯(lián)關(guān)系，開關(guān)接火線控制燈的開和關(guān)。

5、安裝燈座

（1）黃線接入與燈座中心彈簧片相連的接線柱。

（2）綠線接入與螺紋圈相連的接線柱。

（3）固定燈座。

（4）將底板反面導(dǎo)線整理平直，利用接線排連接兩根黃綠色導(dǎo)線。

6、裝燈泡

檢查接線無(wú)誤后，旋上燈泡。

經(jīng)教師同意后，通電試用。

(五)、作品展示

同學(xué)們對(duì)自己安裝的電路互相比較，互相檢查、評(píng)議后，填評(píng)議表，從中認(rèn)識(shí)自己的不足和優(yōu)點(diǎn)。

通過(guò)這五個(gè)步驟學(xué)生們基本上學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)安裝家庭照明電路，同時(shí)對(duì)電路的連接也有了清晰的認(rèn)識(shí)，能分析看懂電路圖，對(duì)電力拖動(dòng)的學(xué)習(xí)也做了很好的鋪墊，教學(xué)效果良好。

參考文獻(xiàn)

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