從逆時(shí)序的使用看《故事新編》的藝術(shù)手法

    時(shí)序是在杰拉爾·日奈特的《敘事文的時(shí)況》一文中提出來(lái)的。他說(shuō)：“敘事作品是一個(gè)具有雙重時(shí)間性的序列······所講述的事情的時(shí)況和敘述的時(shí)況（所指的時(shí)況和能指的時(shí)況）。這個(gè)二元性不僅可以造成時(shí)況上的扭曲······敘事作品的功能之一即是把一個(gè)時(shí)況兌現(xiàn)另一個(gè)時(shí)況中?！惫适聲r(shí)序和敘事文時(shí)序之間各種形式的不協(xié)調(diào)稱為逆時(shí)序。逆時(shí)序的使用在《故事新編》中是一個(gè)比較明顯的手法，八篇運(yùn)用各有差異，總的說(shuō)來(lái)，前面三篇可以代表整本書的此種用法，因此只詳說(shuō)前三篇。

1．《補(bǔ)天》中的逆時(shí)序狀況

    《補(bǔ)天》中的時(shí)序或第一敘事文，以女媧做事發(fā)展的先后為準(zhǔn)，即：A1：醒來(lái)；B2：造人；C3：補(bǔ)天；D4：死去；是A1—B2—C3—D4（英文字母表示文本中事件的發(fā)生順序，阿拉伯?dāng)?shù)字表示故事發(fā)生因果關(guān)系的順序）的順序。而在B2與C3之間有一段與A1到D4發(fā)展相反的敘述，是一段追述，這些事件是：A4’：看到洪水中的人；B1’：戰(zhàn)爭(zhēng)；C2’：不周山倒；D3’：天裂；C（3）5：補(bǔ)天。按故事發(fā)生的先后，即故事時(shí)序是：B1’—C2’—D3’—A4’— C（3）5；而在文本中呈現(xiàn)的順序，即敘事文時(shí)序是：A4’—B1’ —C2’—D3’ —C（3）5。 將二者結(jié)合起來(lái)，故事時(shí)序是：A1—B2 B1’—C2’—D3’—A4’ C3—D4，敘事文時(shí)序是：A1—B2 A4’—B1’ —C2’—D3’ C3—D4。

這個(gè)逆時(shí)序的應(yīng)用是在文章中間，它的廣度只有八段，但讓文章增色不少。另外模糊的逆時(shí)序跨度，擴(kuò)展了時(shí)間的長(zhǎng)度的同時(shí)將這些事件發(fā)生的間隙縮小，使這段“插曲”與正文聯(lián)合更緊密，平鋪直敘中頓生波瀾，使文章跌宕而渾然一體。

2.《奔月》中的逆時(shí)序狀況

    《奔月》這一篇講的只有一個(gè)中心：嫦娥奔月，但卻比《補(bǔ)天》的逆時(shí)序使用要復(fù)雜些。首先是奔月的主角是嫦娥，但大量的篇幅講的是后羿；第二是沒(méi)有從正面將嫦娥奔月。以上兩點(diǎn)在手法上造成了兩條時(shí)間的交叉，這樣使其時(shí)序比《補(bǔ)天》更復(fù)雜。嫦娥在文中只有兩點(diǎn)，即：A1：厭煩；B2：奔月；在直接寫A1之前又先寫了后羿：A2’：回家；在A1至B2之間又寫了：B3’：后羿解釋射鴉 ；C4’：嫦娥抱怨；D1’： 后羿解釋的原因；E5’:后羿出門；F6’：射雞；G7’：賠償；H8’：馮蒙暗算；后羿在得知嫦娥不見(jiàn)后：I9’：幻想嫦娥不見(jiàn)的場(chǎng)景。嫦娥不見(jiàn)的場(chǎng)景應(yīng)當(dāng)在奔月之前發(fā)生，后羿的設(shè)想就是對(duì)當(dāng)時(shí)情況的追述。它的文本順序?yàn)椋篈2’A1 B3’- C4’- D1’- E5’- F6’- G7’- H8’ B2 I9’。它的故事時(shí)序?yàn)椋篋1-’A2’A1 B3’- C4’- - E5’- F6’- G7’- H8’- I9’ B2。當(dāng)然這是一個(gè)比較粗略的劃分，比如在馮蒙暗算后羿的時(shí)候，后羿回憶了馮蒙當(dāng)初向他學(xué)藝的事，這件事應(yīng)當(dāng)發(fā)生在A1之前，細(xì)分下來(lái)更加復(fù)雜。

    《奔月》既有追述又有預(yù)述，它的跨度點(diǎn)在第一敘事文之前而廣度點(diǎn)卻在第一敘事文之后，這就給讀者造成了更加寬廣的文本時(shí)間和空間。讓讀者有更大的范圍去思考和想象，同時(shí)A1至B2之間用后羿的事遮蓋了嫦娥的行動(dòng)，是嫦娥的時(shí)間在這段時(shí)間里是一片空白，留下了無(wú)限的疑問(wèn)，等待讀者去書寫。魯迅藝術(shù)的高超從此處可見(jiàn)一斑。

3.《理水》中的逆時(shí)序狀況

    《理水》的主角出場(chǎng)的言語(yǔ)是到第三節(jié)末才出現(xiàn)的，前面都一直都是再借別人的口講禹。后來(lái)又講到了其他官員治水為禹的出現(xiàn)作鋪墊，雖然這一篇的時(shí)序問(wèn)題沒(méi)有上一篇那樣復(fù)雜，但同上一篇一樣，均隱去了正文的一部分。對(duì)其時(shí)序姑且簡(jiǎn)單一分：A2：文化山上的鬧劇；B3：官員視察；C1：禹治水；D4：治水成功；他的故事時(shí)序是C1—A2—B3—D4的順序；文本時(shí)序是A2—B3—C1—D4。魯迅以A2開(kāi)篇，但C1是A2產(chǎn)生的直接原因，接著A2介入的是B3，這樣就隱去了本該承接C1寫的治水過(guò)程；但他有沒(méi)有完全隱去，因?yàn)楹竺嬲?qǐng)禹講話的時(shí)候，他又提到了治水的一些情況，為讀者大概勾勒了治水的畫面，這一點(diǎn)又與《補(bǔ)天》、《奔月》有所不同。

    《理水》中逆時(shí)序的運(yùn)用，使它開(kāi)始給人造成一種幽默感，接著是前后對(duì)比產(chǎn)生的價(jià)值取向和對(duì)前文的批判，最終給人留下的是無(wú)限的思考和落寞。留下的空白也就讓讀者根據(jù)價(jià)值判斷來(lái)書寫，卻又不脫離魯迅的的意思。這真實(shí)一個(gè)高難度的創(chuàng)造。從逆時(shí)序的使用角度看，《理水》當(dāng)是這八篇中最好的一篇。

    《故事新編》的前三篇逆時(shí)序手法的運(yùn)用是整本書中最好的，因此也可以成為本書逆時(shí)序運(yùn)用的代表。后面的《采薇》、《鑄劍》、《出關(guān)》、《非攻》、《起死》五篇逆時(shí)序手法運(yùn)用不出前三篇的范圍，因此也就不再過(guò)多討論。魯迅在《故事新編》中用逆時(shí)序的手法，將《故事新編》寫活了，使這本書脫出單調(diào)，使歷史故事煥發(fā)新的生機(jī)，這正是魯迅高明處?！恫赊薄贰ⅰ惰T劍》、《出關(guān)》、《非攻》、《起死》相比之下比前面幾篇的手法運(yùn)用相對(duì)較弱，但這幾篇對(duì)于人物的塑造卻彌補(bǔ)了這一不足。