對(duì)創(chuàng)新大學(xué)生學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的載體的初探——以浙江農(nóng)林大學(xué)“雷鋒班”為例

    回顧50多年我國(guó)學(xué)雷鋒活動(dòng)的巨大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)，都是在不斷深化對(duì)雷鋒精神時(shí)代內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，積極探討學(xué)雷鋒常的方式方法中獲得的。在實(shí)踐中學(xué)雷鋒活動(dòng)的關(guān)鍵是常態(tài)化，難點(diǎn)是對(duì)載體的探索和設(shè)計(jì)，只有對(duì)有效載體的建設(shè)才能進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)廣泛、持續(xù)、深入開(kāi)展，引導(dǎo)大學(xué)生在學(xué)雷鋒活動(dòng)中積極弘揚(yáng)雷鋒精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

一、現(xiàn)有學(xué)雷鋒常態(tài)化載體初探

    我國(guó)的“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)” 起源于20世紀(jì)60年代，每年3月5日學(xué)雷鋒日，是全國(guó)上下為紀(jì)念雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒精神所設(shè)立的。全國(guó)各地大學(xué)生學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化開(kāi)展的也非常多，如：始創(chuàng)于 2006 年 3 月的雷鋒超市，也是由湖南長(zhǎng)沙高校首家發(fā)起，至今已發(fā)展到 240 多家門(mén)店。在雷鋒超市里，所有商品都是學(xué)生生活必需品，并明碼標(biāo)價(jià)，貧困學(xué)子只須憑雷鋒超市發(fā)放的愛(ài)心卡即可免費(fèi)獲得物質(zhì)資助；2012年2月22日，長(zhǎng)沙市千所學(xué)校百萬(wàn)學(xué)生開(kāi)始續(xù)寫(xiě)雷鋒日記進(jìn)行的“道德長(zhǎng)跑”構(gòu)筑志愿服務(wù)陣地長(zhǎng)沙青少年成長(zhǎng)服務(wù)熱線(xiàn)，為心有困惑的青少年及其家長(zhǎng)釋疑解難；浙江麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院從一個(gè)學(xué)雷鋒理事會(huì)到擁有“暖春行動(dòng)”、“愛(ài)心超市”、“曉麗愛(ài)心傳遞站”、“陽(yáng)光義工聯(lián)盟”和“郭明義愛(ài)心聯(lián)隊(duì)”等品牌的“愛(ài)心樂(lè)園”，樹(shù)立起“以愛(ài)育愛(ài)”的理念，引導(dǎo)學(xué)生從小愛(ài)做起，學(xué)會(huì)大愛(ài)，讓雷鋒精神內(nèi)化于心，外化于行。

    筆者所在的學(xué)校于2012年組建了“雷鋒班”。該班取班級(jí)之型，冠雷鋒之名，通過(guò)班級(jí)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生追求遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定崇高信念，結(jié)合自身興趣愛(ài)好，激發(fā)個(gè)體服務(wù)奉獻(xiàn)意識(shí)。雷鋒班通過(guò)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化載體設(shè)計(jì)讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把學(xué)雷鋒的境界，升華到道德文明建設(shè)與人生價(jià)值觀念的培育與追求之中，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，形成踐行雷鋒精神新的時(shí)代熱潮。

    “雷鋒班”團(tuán)體組織的方式，使雷鋒精神的踐行有著實(shí)體的組織和嚴(yán)明的紀(jì)律，班級(jí)運(yùn)作機(jī)制的建立保障了學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的長(zhǎng)線(xiàn)進(jìn)行。實(shí)踐中雷鋒班注重以弘揚(yáng)雷鋒精神為主題，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，時(shí)政要聞，以雷鋒班為抓手，通過(guò)“一本日記，記錄身邊好人好事；一個(gè)平臺(tái)，踐行學(xué)雷鋒活動(dòng)；一個(gè)微博，弘揚(yáng)雷鋒精神；一種素養(yǎng)，助力成長(zhǎng)成才”。吸引廣大師生參與到學(xué)雷鋒活動(dòng)中踐行雷鋒精神，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)的常態(tài)化，提升師生的素養(yǎng)。

    該班自2012年9月成立雷鋒班以來(lái)，“雷鋒班”的學(xué)員帶頭踐行雷鋒精神，同時(shí)將身邊所見(jiàn)所聞之好人好事，以日記的形式記錄下來(lái)，挖掘身邊的活雷鋒，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面地帶動(dòng)效益；通過(guò)傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介、網(wǎng)絡(luò)媒體相交織的方式，使雷鋒精神的宣傳帶有新時(shí)代的特征，且為新時(shí)代的學(xué)子所接受；通過(guò)學(xué)雷鋒活動(dòng)，提升青年學(xué)生良好行為習(xí)慣，調(diào)動(dòng)了廣大青年的參與的積極性和創(chuàng)造性，傳承優(yōu)良美德，使學(xué)雷鋒活動(dòng)成為養(yǎng)成教育的重要載體。走雷鋒式的路、做雷鋒式的人，成為師生追求，學(xué)院近400多位同學(xué)通過(guò)法律咨詢(xún)、愛(ài)心獻(xiàn)血、敬老院關(guān)愛(ài)老人、關(guān)注農(nóng)民工、下鄉(xiāng)宣傳等形式參與到學(xué)雷鋒的各項(xiàng)活動(dòng)中去。2013年我院涌現(xiàn)好人好事380多起，舉辦各類(lèi)服務(wù)活動(dòng)60余次，記錄下1898多篇真實(shí)活雷鋒事跡。同時(shí)，“續(xù)寫(xiě)雷鋒日記”活動(dòng)中的雷鋒日記，雷鋒活動(dòng)，雷鋒微博等多種活動(dòng)形式的建設(shè)，激發(fā)了師生學(xué)習(xí)雷鋒精神的熱情，引導(dǎo)師生做雷鋒精神的傳承者、實(shí)踐者、創(chuàng)造者，樹(shù)立鮮明的道德標(biāo)尺，培育文明新風(fēng)?！袄卒h班”獲得了全校師生的充分肯定。雷鋒班活動(dòng)不僅在校園內(nèi)產(chǎn)生了較大的影響，同時(shí)也產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。新華社全國(guó)通稿報(bào)道我院《成立雷鋒班，續(xù)寫(xiě)雷鋒日記》活動(dòng)，杭州電視臺(tái)新聞?lì)l道進(jìn)行了報(bào)道，《青年時(shí)報(bào)》、《每日商報(bào)》、《浙江教育報(bào)》、《今日臨安》、人民網(wǎng)、中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)等數(shù)百家媒體也競(jìng)相關(guān)注報(bào)道，充分肯定了“雷鋒班”推進(jìn)學(xué)習(xí)雷鋒常態(tài)化的成功實(shí)踐。

二、學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化載體初探

一、根據(jù)實(shí)際情況創(chuàng)新載體，將學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化成為當(dāng)代大學(xué)生可學(xué)可用，能學(xué)能用，長(zhǎng)學(xué)長(zhǎng)用的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)而激活雷鋒精神的道德影響力，和實(shí)現(xiàn)學(xué)雷鋒活動(dòng)走向常態(tài)化可行路徑。

二、加強(qiáng)平臺(tái)過(guò)程管理，通過(guò)分析大學(xué)生學(xué)雷鋒活動(dòng)現(xiàn)狀及社會(huì)對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)的要求。從認(rèn)知層面，機(jī)制構(gòu)建層面、價(jià)值層面上尋找學(xué)雷鋒常態(tài)化的切入點(diǎn)來(lái)構(gòu)建載體自身的職責(zé)、宗旨、目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃藍(lán)圖以此來(lái)確保載體常態(tài)化的有序進(jìn)行。

三、創(chuàng)新學(xué)雷鋒常態(tài)化平臺(tái)，把握學(xué)雷鋒常態(tài)化的路徑，充分考慮參與者的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，挖掘新的常態(tài)化載體，尋求有效的制度來(lái)規(guī)范好常態(tài)化平臺(tái)使其常學(xué)常新。如根據(jù)參與者的興趣愛(ài)好，專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、資源優(yōu)勢(shì)等搭建廣泛豐富的常態(tài)化平臺(tái)。

四、尋找有效的參與機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，豐富活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)活力，通過(guò)觀念理念轉(zhuǎn)變、對(duì)策建議提供、體制機(jī)制構(gòu)建等多方面舉措研究來(lái)確保學(xué)雷鋒常態(tài)化的實(shí)現(xiàn)，讓師生員工有興趣參與，樂(lè)于參與，形成相互學(xué)習(xí)提高的良好氛圍；

五、對(duì)高校學(xué)雷鋒常態(tài)化的理論和實(shí)踐探索予以總結(jié)、提煉，凝練成理論成果和實(shí)踐模式。創(chuàng)建吸引不同類(lèi)型大學(xué)生興趣愛(ài)好，廣泛參與、激發(fā)人生志向的的活動(dòng)形式和機(jī)制，從而確保學(xué)雷鋒活動(dòng)深入持久、扎實(shí)有效地開(kāi)展下去。最終形成科學(xué)、完善的學(xué)雷鋒活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的有序進(jìn)行。

    學(xué)雷鋒常態(tài)化載體創(chuàng)建來(lái)推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的開(kāi)展，以人為本，以學(xué)生本，讓學(xué)生志愿加入學(xué)雷鋒活動(dòng)，將深化雷鋒精神，學(xué)雷鋒活動(dòng)生活化，真正將原來(lái)的灌輸式教育轉(zhuǎn)化成潛在教育，滿(mǎn)足社會(huì)和國(guó)家對(duì)大學(xué)生思想政治素養(yǎng)的要求。 

參考文獻(xiàn)

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