繽紛延時，多彩網(wǎng)球——初中網(wǎng)球體育社團的建設(shè)策略

網(wǎng)球作為世界第二球類運動，兼具娛樂性、運動性和健身性的特點，當(dāng)前在教育領(lǐng)域中也時常發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球運動的身影。在“雙減”的大背景下，課后延時服務(wù)受到關(guān)注，網(wǎng)球體育社團的建設(shè)作為課后延時的一種形態(tài)也得到重視，如何持續(xù)的釋放網(wǎng)球體育社團的價值，為初中生的網(wǎng)球運動學(xué)習(xí)體驗感的強化服務(wù)，還需要提出具體的建設(shè)策略與可行方案。

1.初中網(wǎng)球體育社團的建設(shè)現(xiàn)狀

在初中階段學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)特征鮮明，普遍對自己感興趣的運動高度關(guān)注。傳統(tǒng)的學(xué)校體育社團對初中生缺乏足夠的吸引力，網(wǎng)球體育社團的建設(shè)勢在必行。對當(dāng)前網(wǎng)球體育社團在初中階段的建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查，發(fā)現(xiàn)還存在一定的現(xiàn)實問題，具體如下：其一，搭建網(wǎng)球文化平臺相對較少。任何一項新興的體育運動，都需要接受住時間的考驗。初中校園網(wǎng)球社團的建設(shè)目的是通過網(wǎng)球運動的吸引力調(diào)動初中生的參與體育鍛煉的興趣。但目前初中生接觸網(wǎng)球文化的渠道和平臺狹窄，無法深刻了解網(wǎng)球運動的內(nèi)涵，導(dǎo)致參與網(wǎng)球社團的效果不理想；其二，場地與器材匱乏。體育社團的建設(shè)是一項系統(tǒng)性的工程，不單單需要政策上的傾斜，更需要資源上的補充。網(wǎng)球運動對網(wǎng)球運動場地、器材設(shè)施有著較高要求，通常初中校園很難滿足網(wǎng)球運動社團的場地需求，導(dǎo)致網(wǎng)球體育社團建設(shè)受阻；其三，網(wǎng)球教師的專業(yè)水平有待提升。網(wǎng)球體育社團的建設(shè)，要能夠為參與網(wǎng)球社團的學(xué)生提供網(wǎng)球運動的專項知識與技巧，但從反饋回來的結(jié)果看，網(wǎng)球教師的專業(yè)水平有待提升，從而保證網(wǎng)球體育社團的運行。

2.構(gòu)建初中網(wǎng)球體育社團的意義

2.1 助力一校一品校園文化建設(shè)

在“一校一品”的大背景下，全國學(xué)校都在摸索屬于自己的特色，建設(shè)和打造專屬于學(xué)校的自有品牌，從而形成獨特的體育文化。初中網(wǎng)球體育社團的建設(shè)，讓網(wǎng)球運動以課后延時服務(wù)的方式呈現(xiàn)在初中生的眼前，也為初中學(xué)校提供了全新的運動形態(tài)，使得網(wǎng)球運動走入到初中體育教育實踐中。持續(xù)深化對網(wǎng)球體育社團的建設(shè)，能夠助力學(xué)校一校一品特色校園文化的形成，讓網(wǎng)球運動成為校園文化中的靚麗風(fēng)景線。

2.2支持初中體育課程高效發(fā)展

在當(dāng)前的初中體育課程建設(shè)與實踐中，傳統(tǒng)的體育項目對初中生的吸引力十分有限。為推進繽紛延時課的建設(shè)，嘗試摸索多彩網(wǎng)球的建設(shè)方案，積極打造網(wǎng)球體育社團。網(wǎng)球體育社團的課后延時實踐，讓熱愛網(wǎng)球、喜愛網(wǎng)球運動的初中生參與到課堂實踐中，感受和體會網(wǎng)球運動帶來的獨特韻味，感知網(wǎng)球運動的核心價值與深刻內(nèi)涵，為網(wǎng)球運動的高質(zhì)量發(fā)展服務(wù)，從實踐效果看，其對推動初中體育課程的高效發(fā)展有積極意義。

2.3促進學(xué)生終身體育意識形成

對于初中生而言，課后延時課的價值在于體驗。網(wǎng)球體育社團的建設(shè)，讓網(wǎng)球運動以專業(yè)化的態(tài)勢呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，有助于喚醒初中生的運動熱情，提升初中生的運動能力，塑造體育精神。本次實踐中著手加強對網(wǎng)球體育社團的建設(shè)，目的是營造良好的校園網(wǎng)球文化氛圍，讓網(wǎng)球運動的感染力和影響力激活學(xué)生的終身體育意識，充分感知網(wǎng)球運動的獨特魅力與深刻內(nèi)涵。

3.初中網(wǎng)球體育社團的建設(shè)策略

初中網(wǎng)球體育社團的建設(shè)目前還存在一定的現(xiàn)實問題，迫切需要提出針對網(wǎng)球體育社團的建設(shè)方案和建設(shè)策略，從運行機制、網(wǎng)球訓(xùn)練模式、社團競賽以及社團資源等多方面著手，共同致力于對初中網(wǎng)球體育社團的建設(shè)與實踐，打造繽紛演示課后社團，彰顯多彩網(wǎng)球運動魅力。

3.1健全社團運行機制

課后延時的網(wǎng)球體育社團的建設(shè)，要確保具備健全的社團運行機制。要將關(guān)注焦點聚焦于此，分別從以下幾方面著手：

3.1.1 完善規(guī)章制度

正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，高質(zhì)量的社團建設(shè)離不開優(yōu)質(zhì)的社團規(guī)范的支持。完善規(guī)章制度，著重點放在以下方面：第一，人員選拔。網(wǎng)球社團建設(shè)是課后延時服務(wù)，與體育課堂上的強制性的課程不同，網(wǎng)球體育社團本身具有一定的開放性，學(xué)生具備自我選擇權(quán)。但也正因如此，為了保持網(wǎng)球體育社團的穩(wěn)定性，則需要做好對于人員的選拔和篩選，將網(wǎng)球體育社團的更多位置留給熱愛網(wǎng)球運動的學(xué)生?？梢試L試從問卷調(diào)查、面試交流、體能測試等多方面著手，全面了解網(wǎng)球社團參與者的興趣和動機，客觀的完成對人員的選拔，從根本上篩選出一批對網(wǎng)球運動十分熱愛的青少年。同時，設(shè)置一定的適應(yīng)期。初中階段學(xué)生選擇社團存在盲目性的情況，在完成人員的篩選之后要預(yù)留出一定的適應(yīng)性，為學(xué)生提供一個彈性考慮的時間，避免影響網(wǎng)球社團的穩(wěn)定性；第二，日常管理層面。課后延時體育社團的管理要事無巨細，場地管理、參訓(xùn)制度都要保持規(guī)范，并不斷地修正與完善規(guī)章制度，以此來提高學(xué)生的認同感，自覺約束自身行為。完善的規(guī)章制度讓網(wǎng)球體育社團有章可循，對網(wǎng)球體育社團的長遠發(fā)展有積極意義。

3.1.2 健全保障機制

在健全、完善的規(guī)章制度下，保障機制的建立同樣顯得尤為重要。第一，加強社團干部建設(shè)。網(wǎng)球體育社團的建設(shè)要加強內(nèi)部的社團干部建設(shè)，篩選優(yōu)秀人才負責(zé)社團的運行工作。如團長、紀(jì)律委員、活動策劃等等社團干事，相關(guān)的任職人員要品學(xué)兼優(yōu)，能夠維持社團的健康運行，為社團提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，輔導(dǎo)教師完成社團相關(guān)工作等等；第二，建立核心成員的考核機制。網(wǎng)球體育社團的建設(shè)離不開內(nèi)部成員的支持，除了完成對于內(nèi)部成員的篩選外，還需要對其建立動態(tài)性的考核機制，教師可以開展定期的考核機制，專注于學(xué)生的體育素養(yǎng)的全面發(fā)展，真實了解學(xué)生的網(wǎng)球技能的基本情況，為后續(xù)的訓(xùn)練的展開提供堅實保障；第三，完善運動場地保障。網(wǎng)球運動對場地有一定的要求，除了校內(nèi)的場地外，還可以積極與周邊的網(wǎng)球俱樂部開展合作，以此來保證網(wǎng)球體育社團的場地滿足正常的社團成員訓(xùn)練需要。

3.2 優(yōu)化網(wǎng)球訓(xùn)練模式

初中網(wǎng)球體育社團的建設(shè)與實踐，在健全的保障機制和運行機制下，還需要體育教師做好對網(wǎng)球訓(xùn)練模式的調(diào)整與安排。初中體育教師要立足學(xué)生的運動能力現(xiàn)狀，盡可能的調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方式。

第一，在訓(xùn)練內(nèi)容上。體能訓(xùn)練是一切運動的基礎(chǔ)，在網(wǎng)球體育社團的建設(shè)與實踐中訓(xùn)練內(nèi)容要圍繞體能訓(xùn)練展開，基礎(chǔ)性的體能訓(xùn)練包括力量素質(zhì)、耐力素質(zhì)等，對于這一些訓(xùn)練內(nèi)容，教師可以靈活采取多種訓(xùn)練手段，如跳繩、平板支撐、長跑、啞鈴、開合跳、臺階跳等等，以多元的訓(xùn)練手段提高初中生的體能水平，從而適應(yīng)網(wǎng)球運動對體能的基本要求。除了基礎(chǔ)的體能訓(xùn)練外，還需要開展專項網(wǎng)球技能的訓(xùn)練實踐。在網(wǎng)球步伐練習(xí)方面，采取米子跑、折返跑等訓(xùn)練手段。擊球練習(xí)上，采取底線正手多球練習(xí)、反手多球練習(xí)、組合球練習(xí)等多種訓(xùn)練方法，以此來提高體育社團內(nèi)學(xué)生的網(wǎng)球運動技能，帶來網(wǎng)球運動技能上的實質(zhì)性的突破，提升專項運動技能。

第二，在訓(xùn)練方式上。網(wǎng)球體育社團的運行與實踐，除了訓(xùn)練內(nèi)容的供給外，訓(xùn)練方式也直接影響訓(xùn)練效果和訓(xùn)練質(zhì)量。為此，初中體育教師要善于創(chuàng)新網(wǎng)球訓(xùn)練方法，為社團內(nèi)成員帶來全新的訓(xùn)練形式。例如，游戲化訓(xùn)練法。在熱身階段，組織顛球游戲活動，教師準(zhǔn)備網(wǎng)球，學(xué)生兩兩一組互相顛球，顛球數(shù)量最多獲勝。游戲化的訓(xùn)練方式擺脫了枯燥訓(xùn)練模式帶來的弊端，讓訓(xùn)練過程更具吸引力。除了這種訓(xùn)練方式外，對每一個社團內(nèi)初中生的基本情況進行調(diào)查，真實了解初中生的實際情況，為其提供針對性的訓(xùn)練方案，即分層訓(xùn)練法。這樣的訓(xùn)練方式確保了每一個社團成員都能夠獲得對網(wǎng)球運動的學(xué)習(xí)感受和學(xué)習(xí)體驗，強化自我的學(xué)習(xí)認知，對達成高質(zhì)量的訓(xùn)練目標(biāo)有積極意義。

網(wǎng)球體育社團的建設(shè)離不開完善的訓(xùn)練模式的支持，在本次的實踐中對訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方式進行了優(yōu)化，搭建了一個全新的訓(xùn)練體系和訓(xùn)練框架，讓具體訓(xùn)練細節(jié)更清晰和明確，調(diào)動和激活社團內(nèi)成員的積極性與主動性。

3.3 組織多元的社團競賽

網(wǎng)球運動本身是一種實踐性的運動，其鮮明的特色和價值需要在競賽實踐中得以呈現(xiàn)。在初中網(wǎng)球體育社團的建設(shè)實踐中，還需要組織多元的社團競賽活動，以這樣的方式為社團成員提供更多參與運動的契機，充分感受網(wǎng)球運動的獨特魅力。

第一，社團成員間的網(wǎng)球競賽。在經(jīng)過一定周期的體能訓(xùn)練和專項網(wǎng)球技能的訓(xùn)練后，可以嘗試組織社團成員之間的競賽活動，以這樣的方式讓社團成員真切的感受網(wǎng)球運動的魅力，并通過參與實踐了解自己在體能和技能上可能存在的薄弱點與不足之處，尋找解決方案，不斷完善自身技能。社團成員間的網(wǎng)球競賽，組織實施要做好細節(jié)的補充，讓每一個成員都能夠得到真切的網(wǎng)球運動體驗。

第二，組織多學(xué)校網(wǎng)球社團競賽活動。學(xué)校發(fā)揮資源的整合力量，與周邊學(xué)校的網(wǎng)球社團達成協(xié)作，開展小范圍內(nèi)的網(wǎng)球社團團體競賽活動，以這樣的方式讓每一個網(wǎng)球社團的成員都能夠獲得真實的體驗和感受。

多元的社團競賽活動為每一個參與社團當(dāng)中的學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)場景，調(diào)動了初中生的學(xué)習(xí)體驗感和積極性。網(wǎng)球運動本身具備較強的實踐性，要利用好這一點做好對網(wǎng)球教學(xué)方案的重構(gòu)，搭建系統(tǒng)的網(wǎng)球訓(xùn)練方案，保證網(wǎng)球社團的高質(zhì)量發(fā)展。

3.4 補充社團資源

初中網(wǎng)球體育社團的建設(shè)與實踐，要不斷補充社團的資源。第一，器材設(shè)施資源。學(xué)校要加大對于社團建設(shè)的投入力度，為社團場地和社團的器材設(shè)施補充提供支持。除了學(xué)校的資源支持外，還可以嘗試引入外出贊助的形式。如各類興趣班、體育培訓(xùn)機構(gòu)等等，以校外贊助的方式保證網(wǎng)球社團的運行需要，滿足資金上的使用需求，確保社團本身的正常運行。作為網(wǎng)球社團建設(shè)不可或缺的構(gòu)成要素，器材設(shè)施的補充顯得尤為關(guān)鍵；第二，師資資源。結(jié)合前期的調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，初中階段的體育教師通常缺乏對網(wǎng)球運動的專項素養(yǎng)，學(xué)校要利用好資源的優(yōu)勢，為廣大體育教師提供外出學(xué)習(xí)的機會，從而強化網(wǎng)球運動的專項能力，從而更好的服務(wù)網(wǎng)球社團的發(fā)展。除了內(nèi)部的培訓(xùn)外，還嘗試引入外部師資，聘請專業(yè)的網(wǎng)球運動員來校開展教學(xué)活動，從而保證網(wǎng)球社團訓(xùn)練與教學(xué)的專業(yè)化?？傊?，初中網(wǎng)球體育社團的建設(shè)，要不斷補充社團資源，在資源充沛的基礎(chǔ)之上帶給網(wǎng)球社團成員全新的學(xué)習(xí)體驗和感受。

綜上所述，伴隨著“雙減”的不斷落地，課后延時服務(wù)備受關(guān)注。以網(wǎng)球運動為核心的課后延時社團的建設(shè)，為更多熱愛網(wǎng)球運動的初中生提供了新的平臺和渠道，如何保證網(wǎng)球運動社團的健康運行，針對性的提出了網(wǎng)球體育社團的建設(shè)方案，根本目的是保證網(wǎng)球體育社團的良性運行，為參與其中的網(wǎng)球運動愛好者提供良好的學(xué)習(xí)網(wǎng)球的運動氛圍和環(huán)境。

文章來源：  《網(wǎng)球天地》   http://m.xwlcp.cn/w/qt/31013.html