青少年黨史學(xué)習(xí)教育長效機(jī)制探究

黨的歷史是最生動(dòng)、最有說服力的教科書，切實(shí)推動(dòng)全黨全社會(huì)學(xué)習(xí)黨史，從黨的歷史中汲取精神力量，具有重大的意義。青少年作為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加強(qiáng)青少年的黨史學(xué)習(xí)教育，有助于培養(yǎng)能夠傳承紅色基因的時(shí)復(fù)興棟梁。從現(xiàn)實(shí)，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)課題。緣此，有必要反思和重審青少年的黨史學(xué)習(xí)教育，構(gòu)建黨史學(xué)習(xí)教育長效機(jī)制，不斷深化和擴(kuò)大青少年的黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)青少年在全面學(xué)習(xí)黨的歷史中樹立崇高理想，以及在高度認(rèn)可黨的歷史成就中激發(fā)奮斗之力。

構(gòu)建完善的教育引導(dǎo)機(jī)制，這是青少年黨史學(xué)習(xí)教育長效機(jī)制的首要機(jī)制。青少年黨史學(xué)習(xí)依賴于系統(tǒng)性、全面性的教育引導(dǎo)，讓青少年在深入學(xué)習(xí)黨史知識(shí)的過程中，提升對(duì)黨史的系統(tǒng)化、立體化的認(rèn)知，從而建構(gòu)起正確的黨史觀和樹立堅(jiān)定的黨史信念。要在充分把握青少年的思維發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)青少年開展黨史學(xué)習(xí)的教育引導(dǎo)。這一時(shí)期的青少年思維發(fā)展具有重要的變化，主要是逐漸從感性認(rèn)知向理性認(rèn)知過渡，且思維能力逐漸成熟?；诖耍訌?qiáng)科學(xué)的黨史理論教育，統(tǒng)籌好黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容和形式，將馬克思主義理論貫穿于黨史學(xué)習(xí)教育之中，讓青少年循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)基本的理論知識(shí)，從而在科學(xué)理論學(xué)習(xí)中樹立科學(xué)的歷史思維。其中，要重視加強(qiáng)青少年歷史觀和黨史觀教育，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)和理解唯物主義歷史觀，做到正確認(rèn)識(shí)把握歷史發(fā)展規(guī)律和大勢(shì)，這有利于青少年對(duì)中國共產(chǎn)黨的歷史有整體的認(rèn)知，還有利于青少年提升辯證思維能力，抵制歷史虛無主義，使得青少年能自主地提出關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的重要問題，并用從全面的、統(tǒng)一的觀點(diǎn)來分析問題和解決問題。

構(gòu)建完善的實(shí)踐養(yǎng)成機(jī)制，這是青少年黨史學(xué)習(xí)教育長效機(jī)制的有效機(jī)制。加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的效果，要不斷豐富黨史學(xué)習(xí)的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)作為黨史學(xué)習(xí)教育不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，相對(duì)于課堂理論知識(shí)的灌輸，強(qiáng)調(diào)的是青少年的實(shí)踐學(xué)習(xí)。實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)勢(shì)是讓青少年在具體的實(shí)踐場(chǎng)景中加深觀感和印象，要利用實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，以增加青少年基本的國情認(rèn)知。在具體的環(huán)境中，青少年國情知識(shí)的豐富，有助于其深入理解中國共產(chǎn)黨的歷史成就和使命任務(wù)，從而激發(fā)青少年的愛國情懷。同時(shí)，要結(jié)合青少年的興趣和關(guān)注點(diǎn)，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的形式。要積極組織青少年到真實(shí)和具體的場(chǎng)景中參與實(shí)踐，如組織青少年到革命舊址、中國共產(chǎn)黨歷史展覽館、紅色紀(jì)念館等重要場(chǎng)域，指導(dǎo)青少年完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中參與實(shí)踐，從而增強(qiáng)青少年的體驗(yàn)性和實(shí)踐性。此外，要把各式各樣的校園文化活動(dòng)作為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要補(bǔ)充，讓青少年在日常學(xué)習(xí)和生活中參與實(shí)踐。要大力組織主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動(dòng)，如舉辦黨史知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、征文競(jìng)賽、紅歌大賽等文化活動(dòng)，引導(dǎo)青少年學(xué)黨史、知黨情、感黨恩、聽黨話、跟黨走，明晰青少年在民族復(fù)興中所肩負(fù)的使命擔(dān)當(dāng)。

構(gòu)建完善的制度保障機(jī)制，這是青少年黨史學(xué)習(xí)教育長效機(jī)制的關(guān)鍵機(jī)制。制度是管根本、管全局、管方向、管長遠(yuǎn)的，深入推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，離不開堅(jiān)實(shí)的制度保障。2024年1月份，習(xí)近平總書記主持召開中央政治局常委會(huì)會(huì)議，審議通過《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》），在同年的2月份，黨中央印發(fā)《條例》，這是黨中央對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育工作作出的全面規(guī)范，也為黨史學(xué)習(xí)教育工作常態(tài)化長效化提供制度保證。因此，要把《條例》作為黨史學(xué)習(xí)教育制度制定、制度執(zhí)行、制度監(jiān)督的根本遵循。要制定科學(xué)完備的黨史教育制度，通過健全的制度明確黨史學(xué)習(xí)教育的責(zé)任主體、責(zé)任內(nèi)容和責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)，抓好責(zé)任落實(shí)工作。同時(shí)，要以《條例》為參照，規(guī)范青少年黨史學(xué)習(xí)的教育內(nèi)容、教育方法，以及明確教育實(shí)踐的開展，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育的有序性和合理性。其次，制度的制定最終是要落實(shí)到實(shí)際，這就需要合理配置制度的執(zhí)行資源，尤其是要科學(xué)化地實(shí)現(xiàn)相關(guān)制度資源的調(diào)度、控制和使用，以及要加強(qiáng)制度執(zhí)行主體的執(zhí)行效度，進(jìn)而強(qiáng)力保障黨史學(xué)習(xí)教育制度的有效執(zhí)行。最后，要發(fā)揮制度監(jiān)督在黨史學(xué)習(xí)教育長效機(jī)制中的獨(dú)特作用。面向青少年開展的黨史學(xué)習(xí)教育不是短期的階段性工作，而是一項(xiàng)長期的歷史性任務(wù)，這就需要建立一套完備的監(jiān)督和評(píng)價(jià)系統(tǒng)。發(fā)揮制度監(jiān)督的作用，主要在于監(jiān)督責(zé)任主體工作落實(shí)情況，以及加強(qiáng)對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育工作開展情況的監(jiān)督檢查。

構(gòu)建完善的協(xié)同培育機(jī)制，這是青少年黨史學(xué)習(xí)教育長效機(jī)制的重要機(jī)制。協(xié)同培育機(jī)制強(qiáng)調(diào)資源的整合和協(xié)作，多方主體協(xié)同合作，旨在通過整合各個(gè)要素增強(qiáng)教育效果。對(duì)此，要以學(xué)校為樞紐，聯(lián)合政府、社會(huì)、家庭等各方力量協(xié)同合作和共同發(fā)力，開展有效的黨史學(xué)習(xí)教育。其一，學(xué)校要重視與相關(guān)政府部門的協(xié)同合力。政府為學(xué)校廣泛開展黨史教育提供充足的資金支持、權(quán)威的政策保障，學(xué)校要在政府的引導(dǎo)下開展工作。其二，學(xué)校要重視社會(huì)資源的合理利用，積極向外界尋求支持。學(xué)校在開展黨史教育的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要有計(jì)劃地向社會(huì)相關(guān)組織尋求資源供給和教育支持，達(dá)成長期性的協(xié)作機(jī)制。其三，學(xué)校要建立與家庭的協(xié)同機(jī)制。學(xué)校要與家長積極聯(lián)絡(luò)，以了解青少年的日常生活習(xí)慣和興趣愛好，針對(duì)性地完善黨史學(xué)習(xí)教育，使黨史學(xué)習(xí)教育與青少年的現(xiàn)實(shí)生活更加貼近，同時(shí)，在家長的協(xié)作下，黨史學(xué)習(xí)將成為豐富青少年的課外生活的重要部分，如家長可以引導(dǎo)青少年在節(jié)假日觀看黨史影視作品、參加黨史教育研學(xué)活動(dòng)，從而增強(qiáng)黨史教育的成效。

文章來源：  《河南經(jīng)濟(jì)報(bào)》   http://m.xwlcp.cn/w/qt/34236.html