基于信息技術(shù)支持的初中網(wǎng)球教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐

隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育需求的不斷變化，傳統(tǒng)教學(xué)模式難以滿足新時(shí)代的教育要求，將信息技術(shù)融入教學(xué)過(guò)程已成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。初中網(wǎng)球教學(xué)基于信息技術(shù)的支持展開教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐，能夠?yàn)檎n堂注入新鮮活力，意義重大。

1.基于信息技術(shù)支持的初中網(wǎng)球教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐的意義

1.1提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成積極的教學(xué)氛圍

初中網(wǎng)球教師將信息技術(shù)引入網(wǎng)球教學(xué)過(guò)程中，能夠使網(wǎng)球教學(xué)變得更加生動(dòng)形象，進(jìn)而激發(fā)初中生對(duì)網(wǎng)球的興趣。具體而言，初中網(wǎng)球教師通過(guò)多媒體設(shè)備在課堂上播放奧運(yùn)會(huì)等大型賽事中的網(wǎng)球比賽視頻，可以使學(xué)生在=目睹選手的精彩表現(xiàn)，感受網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的魅力，進(jìn)而自然而然地產(chǎn)生模仿與學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，產(chǎn)生了解、學(xué)習(xí)的興趣，從而對(duì)課堂的參與度會(huì)大大增強(qiáng)，促使課堂氛圍始終處于積極、熱烈的狀態(tài)。教師在網(wǎng)絡(luò)上將網(wǎng)球的相關(guān)資料、視頻，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的比賽經(jīng)歷等上傳至學(xué)習(xí)平臺(tái)，能夠進(jìn)一步拉近學(xué)生與網(wǎng)球之間的距離。這使得教師在開展網(wǎng)球教學(xué)課堂上，學(xué)生能夠積極參與其中，更加專注于教師的講解和示范，頻繁的與教師進(jìn)行互動(dòng)。如此自然而然的網(wǎng)球課堂氛圍將朝著積極的方向不斷變化。

1.2打破空間制約，降低網(wǎng)球?qū)W習(xí)的難度

在以往，初中網(wǎng)球教師開展教學(xué)依賴線下課堂，初中生無(wú)法保證動(dòng)作的準(zhǔn)確性。然而，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，初中網(wǎng)球教師基于信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，能夠打破空間制約，降低學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的難度、提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。具體而言，在傳統(tǒng)的線下教學(xué)模式中，初中網(wǎng)球教師只能在課上進(jìn)行網(wǎng)球技術(shù)動(dòng)作的示范與講解，課后，學(xué)生只能依賴記憶和自主練習(xí)提升自己的網(wǎng)球技能，且無(wú)法保證動(dòng)作的準(zhǔn)確性。而教師基于信息技術(shù)的支持，將網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容制作成視頻并上傳至教學(xué)平臺(tái)或班級(jí)群中，有利于學(xué)生打破空間制約，在課后隨時(shí)隨地復(fù)習(xí)網(wǎng)球技術(shù)，這極大地提升了學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的自主性、便利性。并且初中生在學(xué)習(xí)網(wǎng)球的過(guò)程中，出現(xiàn)因技術(shù)動(dòng)作復(fù)雜、難以掌握細(xì)節(jié)而感到困惑是機(jī)器常見的。以往的網(wǎng)球教師僅通過(guò)口述或單次、多次的示范，讓學(xué)生記住網(wǎng)球動(dòng)作步驟、掌握技術(shù)要點(diǎn)，這對(duì)于學(xué)生而言，是個(gè)較大的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)如今，此外，初中網(wǎng)球教師將技術(shù)動(dòng)作制作成視頻，有利于學(xué)生從多個(gè)角度、多個(gè)層次直觀地觀察網(wǎng)球動(dòng)作的變化，并且可以通過(guò)調(diào)整視頻速度，反復(fù)觀看關(guān)鍵動(dòng)作，這大幅降低了學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的難度，可以幫助學(xué)生克服技術(shù)動(dòng)作理解不深、記憶模糊的問(wèn)題，從而提高了學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的效率和質(zhì)量。

1.3豐富教育意義，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)

信息技術(shù)的支持賦予了網(wǎng)球教學(xué)更豐富的內(nèi)涵，不僅能向?qū)W生傳授網(wǎng)球技能，提升學(xué)生的網(wǎng)球素養(yǎng)，還能發(fā)揮體育教育的育人功能，助力學(xué)生形成優(yōu)良的品質(zhì)。例如初中體育教師利用互聯(lián)網(wǎng)播放網(wǎng)球比賽視頻，學(xué)生可以看到運(yùn)動(dòng)員在比賽中處于劣勢(shì)時(shí)依然堅(jiān)守賽場(chǎng)、不懈努力的表現(xiàn)；在比分落后時(shí)依然冷靜應(yīng)對(duì)、全力以赴爭(zhēng)取每一分的決心等，從而使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)和生活中迎難而上、不輕言放棄。總而言之，基于信息技術(shù)支持的初中網(wǎng)球教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐能夠助力教師豐富教育意義，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅、勇敢和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.初中網(wǎng)球教學(xué)存在的問(wèn)題

2.1網(wǎng)球硬件教學(xué)條件不佳，學(xué)校對(duì)網(wǎng)球教學(xué)重視度不足

網(wǎng)球是一項(xiàng)技術(shù)性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其教學(xué)條件相較于球、乒乓球等要求較高，即網(wǎng)球?qū)τ布O(shè)施和教學(xué)資源的要求更為嚴(yán)格。然而目前部分學(xué)校并沒(méi)有建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)球場(chǎng)地，也沒(méi)有配備相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器材。在此背景下，初中網(wǎng)球教師開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，只能利用一片空地組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)球練習(xí)，如此會(huì)降低學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的學(xué)習(xí)興趣，還在一定程度上阻礙了教師教學(xué)質(zhì)量的提升。此外，學(xué)校對(duì)網(wǎng)球教學(xué)的重視程度不足也進(jìn)一步加劇了網(wǎng)球硬件條件的劣勢(shì)。學(xué)校不愿意將有限的教育經(jīng)費(fèi)用于網(wǎng)球場(chǎng)地建設(shè)和器材購(gòu)置上，也不愿意引入專業(yè)網(wǎng)球教師等，這進(jìn)一步限制了網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.2課時(shí)數(shù)有限，學(xué)生無(wú)法充分掌握網(wǎng)球的相關(guān)知識(shí)

網(wǎng)球是一項(xiàng)技能性相對(duì)較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，初中網(wǎng)球教師開展教學(xué)，需要向?qū)W生傳授網(wǎng)球基礎(chǔ)理論知識(shí)以及向?qū)W生示范正反手擊球、發(fā)球等網(wǎng)球技術(shù)動(dòng)作，讓學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)網(wǎng)球。然而，由于課時(shí)數(shù)有限，導(dǎo)致初中生的學(xué)習(xí)與練習(xí)時(shí)間不足，無(wú)法充分掌握網(wǎng)球相關(guān)知識(shí)。其一，教師在正式向?qū)W生示范動(dòng)作技巧、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)前，需要提前向?qū)W生傳授網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的起源、規(guī)則、比賽要求等理論知識(shí)，隨后才能演示技術(shù)動(dòng)作。如此會(huì)占據(jù)課堂的大部分時(shí)間，這就導(dǎo)致學(xué)生練習(xí)動(dòng)作的時(shí)間大大縮短，導(dǎo)致其難以通過(guò)短暫的練習(xí)熟悉網(wǎng)球動(dòng)作，形成技術(shù)記憶，進(jìn)而導(dǎo)致網(wǎng)球教師的教學(xué)效果不佳。其二，學(xué)校安排的課時(shí)較少。相較于體育課程，學(xué)校更重視語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等文化課程。網(wǎng)球教師需要在短時(shí)間內(nèi)完成知識(shí)講解與技能教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的學(xué)習(xí)僅僅停留在淺層認(rèn)知階段，無(wú)法深入掌握網(wǎng)球知識(shí)和技術(shù)。

2.3學(xué)校網(wǎng)球師資力量薄弱

現(xiàn)如今，學(xué)校在網(wǎng)球教學(xué)師資方面存在明顯短板，這是影響網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量和效果的關(guān)鍵因素。其一，大多數(shù)體育教師并非網(wǎng)球?qū)I(yè)畢業(yè)，專業(yè)性不足；其二，教師的信息技術(shù)能力亟待提升。一些體育教師對(duì)信息技術(shù)的基本操作知識(shí)和技能掌握不足，無(wú)法熟練運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)制作教學(xué)視頻，開展線上指導(dǎo)等更是無(wú)從談起。如此充分無(wú)法發(fā)揮信息技術(shù)對(duì)網(wǎng)球教學(xué)的支持作用。甚至一些體育教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、信息技術(shù)等存在抵觸情緒，認(rèn)為傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)足夠應(yīng)對(duì)教學(xué)，無(wú)需借助信息技術(shù)開展教學(xué)。

3.基于信息技術(shù)支持的初中網(wǎng)球教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐措施

3.1完善網(wǎng)球教學(xué)條件與環(huán)境，提升對(duì)網(wǎng)球教學(xué)的重視程度

學(xué)校要改善網(wǎng)球教學(xué)的硬件教學(xué)條件，加大對(duì)網(wǎng)球場(chǎng)地及其相關(guān)設(shè)施的資金投入與建設(shè)力度，購(gòu)置足夠數(shù)量的網(wǎng)球拍、網(wǎng)球以及教學(xué)輔助設(shè)備，為學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。同時(shí)，學(xué)校要在多媒體教室中增加電腦數(shù)量，確保每位學(xué)生都能利用多媒體查閱網(wǎng)球相關(guān)資料、觀看教學(xué)視頻、分析比賽錄像等。為此，學(xué)?？梢詫で笊鐣?huì)企業(yè)贊助，用于完善網(wǎng)球設(shè)施，優(yōu)化網(wǎng)球教學(xué)條件與環(huán)境，以更好地發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生網(wǎng)球素養(yǎng)的提升。學(xué)校要提升對(duì)網(wǎng)球教學(xué)的重視程度。其中增加網(wǎng)球課程數(shù)量，保證學(xué)生在掌握了理論知識(shí)后，有充足的時(shí)間去進(jìn)行網(wǎng)球練習(xí)不失為一個(gè)好方法。并且學(xué)校在獲得足夠的資金后，完善網(wǎng)球場(chǎng)地、購(gòu)買足夠數(shù)量的網(wǎng)球器材，并且招聘專業(yè)的網(wǎng)球教師，保證網(wǎng)球教學(xué)的專業(yè)性。完善網(wǎng)球場(chǎng)地，配備高質(zhì)量的網(wǎng)球器材可以給予學(xué)生更好的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，在一定程度上可以激發(fā)學(xué)生展開網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的興趣和參與熱情。招聘專業(yè)網(wǎng)球教師至關(guān)重要。具體而言，專業(yè)的網(wǎng)球教師具備扎實(shí)的網(wǎng)球?qū)I(yè)理論知識(shí)，以及豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其在開展教學(xué)的過(guò)程中，能夠根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃，即對(duì)于網(wǎng)球基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，其能夠?qū)⒅攸c(diǎn)放在糾正學(xué)生的網(wǎng)球動(dòng)作上，可以保證學(xué)生網(wǎng)球?qū)W習(xí)的專業(yè)性、動(dòng)作的規(guī)范性，能夠最大限度的避免網(wǎng)球初學(xué)者因技術(shù)動(dòng)作不到位而導(dǎo)致的運(yùn)動(dòng)損傷。所以，學(xué)校在獲得資金后，應(yīng)增加對(duì)網(wǎng)球教學(xué)的投資力度，完善網(wǎng)球場(chǎng)地、購(gòu)買器材，招聘專業(yè)的網(wǎng)球教師。

3.2創(chuàng)新網(wǎng)球教學(xué)模式，構(gòu)建良好的線上教學(xué)平臺(tái)

初中網(wǎng)球教師基于信息技術(shù)的支持，將線上與線下相結(jié)合，可以突破時(shí)間與空間的限制，提升學(xué)生網(wǎng)球?qū)W習(xí)的效率。課前，初中網(wǎng)球教師利用互聯(lián)網(wǎng)，將網(wǎng)球基本知識(shí)、動(dòng)作分解視頻和訓(xùn)練技巧等內(nèi)容上傳至教學(xué)平臺(tái)，學(xué)生提前預(yù)習(xí)，，初步了解網(wǎng)球的核心理論，掌握基礎(chǔ)概念為，課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊；課中，網(wǎng)球教師能夠?qū)⒗碚撝v解的時(shí)間分配給為學(xué)生答疑解惑和實(shí)踐操作。如此課堂教學(xué)效率將得以大幅提升，學(xué)生對(duì)網(wǎng)球技術(shù)的理解也將更加深刻；課后，學(xué)生可以通過(guò)教學(xué)平臺(tái)反復(fù)觀看學(xué)習(xí)資源，提高對(duì)動(dòng)作細(xì)節(jié)的理解與記憶，進(jìn)一步強(qiáng)化其網(wǎng)球?qū)W習(xí)效果。其二，初中網(wǎng)球教師可以發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，搜集并整合大量與網(wǎng)球相關(guān)的優(yōu)質(zhì)資源，在與學(xué)生分享的過(guò)程中，促使學(xué)生接觸到課堂上未涉及的知識(shí)，激發(fā)其對(duì)網(wǎng)球?qū)W習(xí)的興趣，拓展學(xué)生視野。并且網(wǎng)球教師的信息技術(shù)素養(yǎng)得到提升，其能夠通過(guò)開直播等方式，突破時(shí)間、空間的限制，及時(shí)給予學(xué)生網(wǎng)球指導(dǎo)，并且能夠在線實(shí)時(shí)回答學(xué)生關(guān)于網(wǎng)球的相關(guān)知識(shí)，提升學(xué)生的網(wǎng)球素養(yǎng)。并且在線上教學(xué)平臺(tái)是初中網(wǎng)球教師基于信息技術(shù)的支持開展線上教學(xué)的重要前提，學(xué)校要加大對(duì)線上教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的資金、技術(shù)和人才支持，保證初中生能夠在網(wǎng)絡(luò)上隨時(shí)隨地觀看到相關(guān)網(wǎng)球?qū)W習(xí)資料，進(jìn)而提升其網(wǎng)球?qū)I(yè)素養(yǎng)。

3.3建設(shè)高素質(zhì)網(wǎng)球師資隊(duì)伍

為了實(shí)現(xiàn)網(wǎng)球教學(xué)的現(xiàn)代化、專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校要建立一支專業(yè)素養(yǎng)與信息技術(shù)能力兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)師資隊(duì)伍。在招聘時(shí)，學(xué)校要優(yōu)先招聘具有專業(yè)網(wǎng)球技能并掌握一定信息技術(shù)能力的教師，如此才能夠更加科學(xué)規(guī)范地指導(dǎo)學(xué)生的網(wǎng)球技術(shù)動(dòng)作，并利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)豐富課堂內(nèi)容，吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)球?qū)W習(xí)的興趣。其二， 學(xué)校邀請(qǐng)網(wǎng)球領(lǐng)域的專家、職業(yè)教練等走進(jìn)校園，通過(guò)向教師開展專題講座、實(shí)踐指導(dǎo)等方式，提升現(xiàn)有教師的網(wǎng)球?qū)I(yè)技能和信息技術(shù)素養(yǎng)。通過(guò)專家傳授的最新訓(xùn)練理念、教學(xué)技巧以及國(guó)際網(wǎng)球發(fā)展等前沿信息，教師能更好地開展網(wǎng)球教學(xué)，并高效利用互聯(lián)網(wǎng)搜集、篩選和整合網(wǎng)球教學(xué)資源，提升課堂教學(xué)效率。除此之外，學(xué)校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，這也是提升初中網(wǎng)球教師素養(yǎng)的重要舉措。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)可以向網(wǎng)球教師提供教學(xué)案例、訓(xùn)練計(jì)劃等豐富的教學(xué)資源，教師在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的資源后，能夠及時(shí)改變自己的教學(xué)策略和方法，如此可以進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)效果。并且初中網(wǎng)球教師還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隨時(shí)隨地觀看國(guó)內(nèi)外的網(wǎng)球教學(xué)視頻，全開提升自己網(wǎng)球教學(xué)的質(zhì)量和專業(yè)性，助力學(xué)生提升其網(wǎng)球技能和體育素質(zhì)?？偠灾?，學(xué)校招聘專業(yè)的網(wǎng)球教師、邀請(qǐng)網(wǎng)球領(lǐng)域的專家、職業(yè)教練到校開展講座、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)均能夠提升網(wǎng)球教師的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而建設(shè)一支高素質(zhì)的網(wǎng)球師資隊(duì)伍。

4.結(jié)語(yǔ)

基于信息技術(shù)支持的初中網(wǎng)球教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐，對(duì)于學(xué)生、教師而言，均具有至關(guān)重要的意義。為充分發(fā)揮信息技術(shù)支持下的初中網(wǎng)球教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐效果，學(xué)校應(yīng)積極采取措施，包括通過(guò)尋求社會(huì)企業(yè)贊助，完善網(wǎng)球教學(xué)條件與環(huán)境；采用線上線下相結(jié)合的方式，創(chuàng)新網(wǎng)球教學(xué)模式；通過(guò)開展講座等方式，提升網(wǎng)球教師專業(yè)素養(yǎng)，建設(shè)高素質(zhì)網(wǎng)球師資隊(duì)伍。

文章來(lái)源：  《網(wǎng)球天地》   http://m.xwlcp.cn/w/qt/31013.html