高中網(wǎng)球課程資源開(kāi)發(fā)實(shí)踐分析

《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版，2020年修訂)》指出，“普通高中體育與健康課程是一門(mén)以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以培養(yǎng)高中學(xué)生的體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)和增進(jìn)高中學(xué)生身心健康為主要目標(biāo)的課程”。同時(shí)指出，該課程“對(duì)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展的人具有獨(dú)特的功能和價(jià)值”。加強(qiáng)網(wǎng)球課程資源開(kāi)發(fā)并推動(dòng)網(wǎng)球課程有序開(kāi)展是踐行高中體育課程標(biāo)準(zhǔn)的重要前提，也是鍛煉學(xué)生網(wǎng)球技能、提升學(xué)生體育素養(yǎng)的有效途徑。所以，在開(kāi)展高中網(wǎng)球課程教學(xué)活動(dòng)之前，應(yīng)重視并強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)球課程資源的挖掘、開(kāi)發(fā)與利用，為高效有序地開(kāi)展網(wǎng)球教學(xué)活動(dòng)提供重要支持。鑒于此，本文將針對(duì)高中網(wǎng)球課程資源開(kāi)發(fā)展開(kāi)探討，并提出具體開(kāi)發(fā)策略，以供借鑒和參考。

1.高中網(wǎng)球課程資源概述

1.1網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)

作為四大貴族運(yùn)動(dòng)(網(wǎng)球、保齡球、高爾夫、斯諾克)之首，網(wǎng)球富含激情與活力，既是一種健身運(yùn)動(dòng)，也是一項(xiàng)競(jìng)技性極強(qiáng)的比賽項(xiàng)目。高中開(kāi)展網(wǎng)球課程教授學(xué)生網(wǎng)球知識(shí)與技能，一方面能夠使學(xué)生在快速移動(dòng)、靈活變向的訓(xùn)練中，增強(qiáng)心肺功能，促進(jìn)骨骼發(fā)育和肌肉生長(zhǎng)，提升身體素質(zhì)；另一方面，能夠引導(dǎo)學(xué)生與隊(duì)友進(jìn)行友好溝通和協(xié)同合作，共同取得比賽勝利，有利于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的協(xié)作精神。另外，網(wǎng)球是一項(xiàng)技巧性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，需要學(xué)生不斷地練習(xí)和改進(jìn)，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生需要面對(duì)失敗和挫折，并且學(xué)會(huì)從中吸取教訓(xùn)，有助于磨礪學(xué)生的意志和品質(zhì)，對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展具有重要意義。

1.2高中網(wǎng)球課程資源

網(wǎng)球是一項(xiàng)對(duì)場(chǎng)地、器材等資源要求比較高的運(yùn)動(dòng)，若想在高中開(kāi)設(shè)網(wǎng)球課程，一般需要提供以下資源：

一是場(chǎng)地資源。高中開(kāi)設(shè)網(wǎng)球課程開(kāi)展過(guò)程中，場(chǎng)地是必須提供的資源。一般來(lái)講，網(wǎng)球場(chǎng)由一個(gè)中心區(qū)域和兩個(gè)半場(chǎng)組成，中心區(qū)域包含一個(gè)中心點(diǎn)和一個(gè)發(fā)球線，其場(chǎng)地的大小會(huì)因比賽類型不同而有所差別，不過(guò)網(wǎng)球場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)面積為667.22平米，其中長(zhǎng)36.56米、寬18.28米。高中學(xué)校需要結(jié)合自身?xiàng)l件，合理劃定室內(nèi)或室外網(wǎng)球場(chǎng)地范圍，以供網(wǎng)球課程、學(xué)生網(wǎng)球訓(xùn)練以及網(wǎng)球比賽等活動(dòng)正常使用。

二是器材資源。學(xué)校在開(kāi)設(shè)網(wǎng)球課程時(shí)，除了需要提供場(chǎng)地資源之外，還需要提供球拍、網(wǎng)球、網(wǎng)球服裝、網(wǎng)球鞋等必要器材及其他相關(guān)輔助器材。學(xué)校提供的網(wǎng)球器材需要符合學(xué)生的身體條件和使用需求，以保證學(xué)生能夠正確地進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)。與此同時(shí)，學(xué)校需要對(duì)這些器材進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，以確保其安全性和可靠性。

三是師資力量。網(wǎng)球是一項(xiàng)技術(shù)性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，需要專業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校在開(kāi)設(shè)網(wǎng)球課程之前，應(yīng)聘請(qǐng)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)的網(wǎng)球教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)教學(xué)與指導(dǎo)。良好的師資直接關(guān)系甚至決定了網(wǎng)球課程的進(jìn)展及成效。所以，學(xué)校聘請(qǐng)的網(wǎng)球教師不僅要具備專業(yè)的網(wǎng)球技能和理論知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)地訓(xùn)練；還應(yīng)具備良好的教學(xué)技巧和溝通能力，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生并建立良好的師生關(guān)系，以提高網(wǎng)球課程教學(xué)效果。

四是教材資源。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的重要資源之一。學(xué)校在開(kāi)展網(wǎng)球課程教學(xué)時(shí)，需要為學(xué)生提供系統(tǒng)、科學(xué)的教材，比如關(guān)于基礎(chǔ)理論知識(shí)、技巧練習(xí)指導(dǎo)、實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)分析等文字教材，與此同時(shí)，提供直觀生動(dòng)的視頻教程和圖解等可視化教學(xué)資源，使其更直觀地展示技巧和戰(zhàn)術(shù)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握網(wǎng)球技術(shù)與方法。

2.高中網(wǎng)球課程資源開(kāi)發(fā)策略

2.1引入多元網(wǎng)球教學(xué)資源，合理規(guī)劃網(wǎng)球課程時(shí)間

在高中網(wǎng)球課程教學(xué)中，引入豐富多樣的教學(xué)資源不僅能夠激發(fā)學(xué)生參與網(wǎng)球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練活動(dòng)的興趣，還能夠促進(jìn)學(xué)生的網(wǎng)球技能水平不斷提升，并且有助于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。與此同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)球課程時(shí)間的合理規(guī)劃是網(wǎng)球教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展的重要前提，也是獲得良好教學(xué)效果的保障。所以，在高中網(wǎng)球課程資源開(kāi)發(fā)實(shí)踐中，學(xué)校一方面要引入多元網(wǎng)球教學(xué)資源，另一方面要合理規(guī)劃網(wǎng)球課程時(shí)間。

第一，引入多元網(wǎng)球教學(xué)資源。首先，借助數(shù)字設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過(guò)視頻教程、在線課程和模擬訓(xùn)練軟件等多種教學(xué)資源，為學(xué)生提供更多不同形式的網(wǎng)球?qū)W習(xí)與練習(xí)機(jī)會(huì)，使學(xué)生在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)不斷提高網(wǎng)球技能水平。與此同時(shí)，教師可以利用圖書(shū)、雜志、網(wǎng)站和視頻等各種媒體資源，向?qū)W生展示不同風(fēng)格和技巧的網(wǎng)球比賽，幫助學(xué)生了解不同球員的打法和戰(zhàn)術(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)個(gè)人身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣探尋到適合自己的打法。其次，學(xué)校盡可能地為學(xué)生提供多樣化的網(wǎng)球設(shè)備和器材，如不同類型的球拍、網(wǎng)球和場(chǎng)地設(shè)施等，促其體驗(yàn)到不同的揮拍感覺(jué)和球速，使學(xué)生更好地理解和掌握網(wǎng)球技巧。最后，學(xué)?？梢耘c其他學(xué)校或機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，共享網(wǎng)球教學(xué)資源，以此實(shí)現(xiàn)網(wǎng)球課程資源豐富化、多樣化的目標(biāo)。

第二，合理規(guī)劃網(wǎng)球課程時(shí)間。首先，設(shè)定固定上課時(shí)間，確保每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都能夠在每周固定時(shí)間參與網(wǎng)球課程教學(xué)，使學(xué)生有規(guī)律、有秩序地參與課程。其次，平衡理論知識(shí)和實(shí)踐訓(xùn)練。在網(wǎng)球課程教學(xué)過(guò)程中，教師要平衡理論知識(shí)和實(shí)踐操作的比例，即學(xué)生一方面需要通過(guò)理論學(xué)習(xí)來(lái)了解網(wǎng)球的規(guī)則和基本技巧，另一方面需要通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練的方式提高網(wǎng)球技能水平，以此獲得良好的網(wǎng)球教學(xué)效果。此外，分階段設(shè)置課程時(shí)間及教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于初級(jí)階段的學(xué)生，其教學(xué)重點(diǎn)在于使學(xué)生了解網(wǎng)球的基本知識(shí)和規(guī)則，掌握基本的握拍、發(fā)球和擊球技術(shù)，建議每周安排兩節(jié)課，引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)網(wǎng)球理論知識(shí)與技巧方法基礎(chǔ)；對(duì)于中級(jí)階段的學(xué)生，其教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)和配合，建議每周安排一節(jié)課，并且鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練；對(duì)于高級(jí)階段的學(xué)生，其教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的比賽能力和實(shí)戰(zhàn)技巧，并且注重體能訓(xùn)練強(qiáng)化，建議每周安排一節(jié)課，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練，不斷提高實(shí)戰(zhàn)水平。

2.2學(xué)校與社會(huì)機(jī)構(gòu)相合作，完善網(wǎng)球場(chǎng)地器材資源

學(xué)校的能力和資源是有限的，有時(shí)無(wú)法滿足校內(nèi)網(wǎng)球課程教學(xué)需求。為避免網(wǎng)球課程教學(xué)受到制約或者干擾，學(xué)?？梢耘c當(dāng)?shù)厣鐣?huì)機(jī)構(gòu)謀求合作，發(fā)揮社會(huì)機(jī)構(gòu)在網(wǎng)球場(chǎng)地、器材以及專業(yè)人才資源等方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)校內(nèi)網(wǎng)球課程教學(xué)穩(wěn)步有序地開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生的網(wǎng)球技術(shù)技能水平不斷提升。

第一，通過(guò)社會(huì)機(jī)構(gòu)完善校內(nèi)網(wǎng)球場(chǎng)地器材資源。首先，學(xué)校可以與當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)球俱樂(lè)部或?qū)I(yè)網(wǎng)球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，借助其標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)球場(chǎng)地和豐富的器材資源滿足學(xué)生們參與網(wǎng)球?qū)W習(xí)及訓(xùn)練的需求。其次，學(xué)?？梢耘c政府和教育部門(mén)投資建設(shè)公共體育場(chǎng)館謀求合作，爭(zhēng)取能夠獲得免費(fèi)或優(yōu)惠使用公共網(wǎng)球場(chǎng)地的權(quán)限，為學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)球課程教學(xué)提供完善的硬件設(shè)施。此外，學(xué)校在與政府和教育部門(mén)合作的過(guò)程中，盡量爭(zhēng)取到更多的經(jīng)費(fèi)和物資支持，用于購(gòu)買(mǎi)新的網(wǎng)球器材，為開(kāi)展校內(nèi)網(wǎng)球教學(xué)并提升學(xué)校網(wǎng)球課程教學(xué)質(zhì)量提供強(qiáng)大支持。最后，學(xué)?？梢耘c企業(yè)或商業(yè)機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，積極尋求有責(zé)任心的企業(yè)單位的器材贊助和資金支持，從而為學(xué)生創(chuàng)造更好的網(wǎng)球?qū)W習(xí)及訓(xùn)練環(huán)境。

第二，通過(guò)社會(huì)機(jī)構(gòu)優(yōu)化校內(nèi)網(wǎng)球師資力量建設(shè)。首先，學(xué)?？梢耘c社會(huì)機(jī)構(gòu)簽訂包括師資力量的配備、教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施、培訓(xùn)設(shè)施的提供等內(nèi)容的合作協(xié)議，充分明確雙方的責(zé)任和權(quán)益，以確保雙方在合作過(guò)程中獲得預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。其次，學(xué)校可以邀請(qǐng)社會(huì)機(jī)構(gòu)的專業(yè)教練來(lái)校內(nèi)進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，要求專業(yè)教練根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求制定個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃，通過(guò)系統(tǒng)化的訓(xùn)練方法和科學(xué)的教學(xué)手段，幫助學(xué)生提高網(wǎng)球技術(shù)水平。

2.3加強(qiáng)網(wǎng)球教師隊(duì)伍建設(shè)，提升網(wǎng)球課程師資力量

加強(qiáng)高中網(wǎng)球教師隊(duì)伍建設(shè)是提升網(wǎng)球課程師資力量的根本途徑，也是推動(dòng)網(wǎng)球課程教學(xué)活動(dòng)穩(wěn)步開(kāi)展的重要前提，更是滿足學(xué)生發(fā)展網(wǎng)球技術(shù)技能的需求、推動(dòng)校園體育文化建設(shè)的內(nèi)在需求。所以，在高中網(wǎng)球課程資源開(kāi)發(fā)實(shí)踐中，學(xué)校應(yīng)以教師資源為切入點(diǎn)，通過(guò)提高招聘標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)培訓(xùn)教育等方式加強(qiáng)網(wǎng)球教師隊(duì)伍建設(shè)，為網(wǎng)球課程教學(xué)高效開(kāi)展提供雄厚的師資力量。

第一，建立完善的招聘機(jī)制。首先，高中學(xué)校應(yīng)在借鑒兄弟學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際情況，制定一套科學(xué)合理且涵蓋招聘標(biāo)準(zhǔn)、招聘流程和評(píng)估方法等相關(guān)內(nèi)容的招聘機(jī)制體系，以確保招聘到具備較高網(wǎng)球技術(shù)和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師人才。其次，高中學(xué)校要根據(jù)既定的招聘流程與招聘標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)面試、教學(xué)演示等多種方法對(duì)應(yīng)聘者的技術(shù)水平、教學(xué)能力和應(yīng)變能力進(jìn)行綜合評(píng)估，與此同時(shí)，需要對(duì)應(yīng)聘者的個(gè)人品質(zhì)和職業(yè)態(tài)度進(jìn)行考察，保證引入的網(wǎng)球教師專業(yè)技能過(guò)硬、執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)豐富且具有良好的職業(yè)道德和責(zé)任心。另外，學(xué)校加強(qiáng)與當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)球俱樂(lè)部的聯(lián)系與合作，定期邀請(qǐng)專業(yè)的網(wǎng)球教練來(lái)校開(kāi)展教學(xué)及指導(dǎo)活動(dòng)，希望能夠借助他們的資源優(yōu)勢(shì)和豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)提升網(wǎng)球課程教學(xué)質(zhì)量。

第二，加強(qiáng)師資培訓(xùn)。對(duì)網(wǎng)球教師進(jìn)行定期培訓(xùn)是提高教師專業(yè)技能、改善教學(xué)水平的重要方法，也是打造雄厚師資力量的有效途徑。在對(duì)校內(nèi)網(wǎng)球教師進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，首先要確定培訓(xùn)需求，即學(xué)校通過(guò)觀摩教學(xué)、測(cè)試等多種方式了解網(wǎng)球教師的專業(yè)知識(shí)和技能水平，同時(shí)通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷等方式了解學(xué)生對(duì)于網(wǎng)球課程的期望和需求，根據(jù)教師專業(yè)水平及學(xué)生需求，合理確定網(wǎng)球教師培訓(xùn)重點(diǎn)及主要內(nèi)容。其次要積極開(kāi)展多樣培訓(xùn)活動(dòng)。一方面，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)提供在線學(xué)習(xí)資源、教學(xué)視頻、教材和教案等方式組織網(wǎng)球教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，促其不斷接觸和掌握新的專業(yè)技術(shù)技能及教學(xué)方法；另一方面，學(xué)?？梢匝?qǐng)專業(yè)網(wǎng)球教練或資深教師為校內(nèi)網(wǎng)球教師進(jìn)行線下培訓(xùn)與指導(dǎo)，幫助教師們掌握更好的專業(yè)技能及更豐富的教學(xué)策略。

第三，建立合理的激勵(lì)機(jī)制。為了確保教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校應(yīng)結(jié)合教師的教學(xué)表現(xiàn)、學(xué)生滿意度、課程效果等因素，對(duì)網(wǎng)球教師的教學(xué)情況進(jìn)行定期評(píng)估，并且將評(píng)估結(jié)果作為教師獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)其教學(xué)積極性。同時(shí)，對(duì)于評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法。另外，學(xué)校管理層應(yīng)加強(qiáng)與網(wǎng)球教師的溝通，及時(shí)充分地了解網(wǎng)球教學(xué)需求及面臨的困難，如場(chǎng)地設(shè)施不全、教學(xué)器材不足等，盡可能提供支持和幫助，這樣不僅能夠促進(jìn)網(wǎng)球課程教學(xué)活動(dòng)穩(wěn)步開(kāi)展，也能夠增強(qiáng)教師的歸屬感和忠誠(chéng)度，使其更加專注于教學(xué)工作，對(duì)提升網(wǎng)球課程教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

3.結(jié)語(yǔ)

高中網(wǎng)球課程資源開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)持續(xù)性、長(zhǎng)久性且極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。在新時(shí)代發(fā)展環(huán)境下，高中學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的挖掘與利用，同時(shí)深化與社會(huì)機(jī)構(gòu)的溝通與合作，以期在不斷豐富網(wǎng)球課程教學(xué)資源的同時(shí)，為學(xué)生參與網(wǎng)球?qū)W習(xí)及訓(xùn)練創(chuàng)造良好的環(huán)境。

文章來(lái)源：  《網(wǎng)球天地》   http://m.xwlcp.cn/w/qt/31013.html