高校思想政治工作“三全育人”機(jī)制探析

近年來(lái)，隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，德育工作的重要性日益突出，在2018年5月份，我國(guó)教育部辦公廳正式下達(dá)了關(guān)于開展“三全育人”綜合改革試點(diǎn)相關(guān)工作的重要通知，標(biāo)志著我國(guó)高校德育工作將跨入一個(gè)新階段。

一、高校思政教育工作“三全育人”體系構(gòu)建的必要性

隨著我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的不斷發(fā)展，我們正走在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的道路上，如習(xí)近平總書記所言，我們比以往任何時(shí)候都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。高校作為高等教育事業(yè)的主體，在我國(guó)社會(huì)發(fā)展中起到了不可磨滅的作用。高校是社會(huì)上高質(zhì)量人才的主要來(lái)源地，如何保障這些高質(zhì)量人才成為合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者，為社會(huì)主義事業(yè)添磚加瓦，是高校需要考慮的問(wèn)題。高校不僅要培養(yǎng)人才，更要培養(yǎng)能致力于建設(shè)社會(huì)主義的有用之才。這就體現(xiàn)了高校思想政治教育工作的重要意義。思政工作的核心就是要培養(yǎng)學(xué)生形成正確的三觀，樹立正確的思想信仰，熱愛(ài)國(guó)家，熱愛(ài)人民[1]。近些年來(lái)，國(guó)際局勢(shì)波譎云詭，世界正處在一個(gè)百年未有的動(dòng)蕩期。要保證中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展，就必須要培養(yǎng)一批忠于社會(huì)主義信仰、有理想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任，有力量的青年，高校的思想政治教育工作任重而道遠(yuǎn)。由于國(guó)內(nèi)外環(huán)境的迅速變化，傳統(tǒng)的思政教育工作方式已經(jīng)不能再滿足當(dāng)今高等教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)人才的需求。因此，教育界開始提倡三全育人的思政教育體制，試圖改變傳統(tǒng)思政工作各自為戰(zhàn)，缺乏體系的局面。

二、高校思政教育工作“三全育人”體系存在的問(wèn)題

要想更好地為高校目前開展的“三全育人”思政教育工作體系進(jìn)行改良，那么就首先要對(duì)高校的思政教育工作現(xiàn)狀進(jìn)行分析，以便于更有針對(duì)性的提出切實(shí)可行的改良策略。

（一）教育者在育人主體問(wèn)題上存在偏差

教育者在育人主體上存在偏差是我國(guó)高校思政工作普遍存在的情況。在我國(guó)高校目前的思想政治教育工作體制中，輔導(dǎo)員教師扮演著重要角色。一方面，輔導(dǎo)員教師直接面對(duì)著學(xué)生，是學(xué)生思想政治教育工作任務(wù)的主要承擔(dān)者。另一方面，許多高校輔導(dǎo)員并非馬克思主義專業(yè)畢業(yè)，在專業(yè)知識(shí)和理論上面上存在著一定的缺陷，對(duì)于組織上的一些相關(guān)文件和精神，可能學(xué)習(xí)的并不是十分到位，進(jìn)而在對(duì)學(xué)生做思想工作時(shí)也容易出現(xiàn)偏差[2]。這些都不利于高校的思想政治教育工作開展。這主要集中反映了高校對(duì)于思想政治工作的不重視以及專業(yè)人員的匱乏。

（二）教育者在育人過(guò)程中缺乏協(xié)調(diào)性

就我國(guó)目前高校思想政治教育工作開展情況而言，絕大多數(shù)高校都開展了相應(yīng)的思政工作，但實(shí)際情況卻不盡人意。高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與干部與一線輔導(dǎo)員之間的聯(lián)系并不十分緊密，很多時(shí)候，不同級(jí)別的思政教育工作者都是在各自為戰(zhàn)，缺乏整體協(xié)調(diào)性和組織性。從本質(zhì)上講，大多數(shù)高校并沒(méi)有形成一個(gè)完整的思想政治教育工作體系，相關(guān)的思想教育工作者也僅僅只是從自己的位置出發(fā)來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的工作，缺乏整體觀和整體意識(shí)。

三、高校思想政治教育工作“三全育人”體系構(gòu)建的策略

前文分析了高校開展“三全育人”思想政治教育工作的必要性以及目前階段國(guó)內(nèi)高校開展“三全育人”思想政治教育工作存在的問(wèn)題。以下針對(duì)上述內(nèi)容提出具有建設(shè)性的改良策略，為我國(guó)高校更好的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

（一）高校必須全面加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)

任何工作的實(shí)施都需要依靠人來(lái)完成，高校思想政治教育工作同樣不例外，要想切實(shí)保障“三全育人”思想政治教育工作體制能夠，順利實(shí)施，并且發(fā)揮相映的效果，那么首先就要保證有一支專業(yè)的隊(duì)伍來(lái)完成相關(guān)工作。這就要求高校全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極引進(jìn)和培養(yǎng)相關(guān)的專業(yè)人才，及時(shí)擴(kuò)編、改編教師隊(duì)伍，確保思政工作有足夠的專業(yè)人員去落實(shí)。

（二）高校必須大力夯實(shí)全程育人鏈條

高校的育人工作應(yīng)該是整體一盤棋，而不應(yīng)該是分散獨(dú)立，各自為戰(zhàn)的.這就要求高校必須大力夯實(shí)全程育人的教育鏈條。要將學(xué)校的思想政治教育工作看成一個(gè)整體，工作的安排從整體出發(fā)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到一線干部，都應(yīng)當(dāng)有明確的職責(zé)和任務(wù)，極力避免出現(xiàn)任務(wù)的重疊，造成管理資源的浪費(fèi)。

（三）高校必須全面拓展育人空間范圍

除了上述內(nèi)容外，高校還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想政治教育工作的育人范圍。高校的思政工作應(yīng)該深入到學(xué)生生活的方方面面，而不應(yīng)該僅僅只是局限在某一堂課，某一次活動(dòng)。高校開展思政工作的核心目的就是要培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，人生觀，世界觀，讓學(xué)生成為有用的，合格的社會(huì)主義建設(shè)者。許多高校的思政工作陷入了一個(gè)誤區(qū)，盲目的認(rèn)為單單依靠開展一些活動(dòng)，舉辦一些主題講座就能夠把學(xué)生的思政教育工作做好。因?yàn)楦咝Ｋ颊逃ぷ鞯奶厥庑?，只有通過(guò)長(zhǎng)期全面的深入培養(yǎng)才能做出成績(jī)。高校必須把思政教育工作全面化，日?；?，完善相映的管理體制，長(zhǎng)期有效的運(yùn)行下去，這樣才能夠保證思政教育工作能夠取得預(yù)期的效果。

綜上所述，現(xiàn)階段我國(guó)高校思政教育工作中“三全育人”的體系構(gòu)建還存在著一定問(wèn)題，需要從高校自身實(shí)際出發(fā)，不斷調(diào)整，才能夠真正發(fā)揮“三全育人”體系的重要作用，保證學(xué)生思想政治工作開展的效果，助力于我國(guó)高校教育水平跨上一個(gè)新的高度。

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