公共圖書館閱讀品牌建設(shè)的創(chuàng)新實踐與思考 ——以“高圖·淳少年”系列主題少兒活動為例

隨著近些年圖書館公共文化服務(wù)職能的深化發(fā)展，圖書館各項閱讀推廣活動百家爭鳴、百花齊放，閱讀推廣品牌化迎來前所未有的發(fā)展契機[[]]，同時也成為業(yè)界探討和追尋的重要方向。

高淳區(qū)圖書館是南京市一所縣級圖書館。一直以來非常重視閱讀品牌的建設(shè)，積極開展各類閱讀推廣活動，在加大活動影響、打造服務(wù)品牌等各方面都有長足的進步。“高圖·淳少年”“文化志愿者”“道德講堂”“新春少兒燈謎會”“親子朗讀大會”等許多品牌活動都得到了全區(qū)人民的廣泛參與和好評，一些品牌活動也獲得了省市各項榮譽。

本文將以2022年度高淳區(qū)圖書館重點打造的“高圖·淳少年”系列主題少兒活動為例，探索與思考如何走好公共圖書館，尤其是基層圖書館閱讀品牌建設(shè)之路。

一、“高圖·淳少年”系列活動背景介紹

少年兒童是祖國的花朵，是民族的希望。南京市高淳區(qū)圖書館一直非常重視未成年人服務(wù)，以弘揚現(xiàn)代文明、引導養(yǎng)成良好行為習慣為抓手，開展多種多樣的未成年人閱讀推廣活動，以廣大市民讀者喜聞樂見的活動形式，使青少年在潛移默化中接受良好的中華傳統(tǒng)文化教育，倡導青少年“八禮四儀”、“文明禮儀”。

正值南京市創(chuàng)建國家級兒童友好型城市，在這樣的大背景下，高淳區(qū)圖書館整合資源，重新策劃，打造出全新品牌活動“高圖·淳少年”系列主題少兒活動，針對青少年兒童開展主題鮮明、形式多樣、內(nèi)容豐富的少兒閱讀推廣活動，帶給少兒讀者更多的閱讀體驗和閱讀樂趣。希望能夠充分利用圖書館得天獨厚的陣地優(yōu)勢，為高淳區(qū)內(nèi)少年兒童打造一個多元文化空間。

二、“高圖·淳少年”系列活動主要內(nèi)容

   一直以來，高淳區(qū)圖書館都把未成年人視為重點服務(wù)對象，推出了一系列的閱讀推廣活動，2022年高淳區(qū)圖書館在原有少兒活動的基礎(chǔ)之上，重新策劃定位、整合資源，打造了“高圖·淳少年”系列主題少兒活動。針對青少年兒童開展主題鮮明、內(nèi)容豐富的少兒閱讀推廣活動，帶給少兒讀者更多的閱讀體驗和閱讀樂趣。

本系列活動主要分為以下幾個板塊：

“科學少年”主題活動。本板塊主要是開展科普主題體驗活動，例如：化石知識科普、植物探秘、神奇的電、空氣的力量、大國重器科普、鳥類科普等，通過老師講解、手工體驗向青少年兒童普及科學知識，傳播科學思想，弘揚科學精神，不斷提高區(qū)內(nèi)中小學生的科學素養(yǎng)。

“國學少年”主題活動。本版塊主要是以中華傳統(tǒng)節(jié)日為線索，在“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”等中華傳統(tǒng)節(jié)日舉辦寓教于樂、動手動腦的親子活動，通過介紹傳統(tǒng)節(jié)日的由來、習俗等相關(guān)知識，和老師學習中華禮儀、指導孩子們進行節(jié)日相關(guān)的手工制作，引導少年兒童親近經(jīng)典，更激發(fā)青少年對中華傳統(tǒng)文化的興趣，促進少年兒童積淀文化底蘊。

“文學少年”主題活動。本版塊是和高淳區(qū)作家協(xié)會、新華書店合作，邀請一線高級教師，開展關(guān)于寫作要領(lǐng)、文學創(chuàng)作的講座，例如：閱讀與寫作、散文鑒賞講座、趣讀西游講座等，多位高級教師為孩子們答疑解惑，帶孩子們一起體驗文字的魅力。

“研學少年”主題活動。本版塊是通過實地走訪高淳歷史文化古跡、高淳特色產(chǎn)業(yè)、高淳地標，從而更深入了解家鄉(xiāng)文化。同時邀請名師專家結(jié)合高淳地方文獻，以書本為基礎(chǔ)，更延伸到課外，強調(diào)研與學，提升實踐能力。

2022年以來，每月都會圍繞兩至三個大板塊，舉辦相應(yīng)主題的少兒活動，截止目前已經(jīng)舉辦兩年多，共計30余場，參與的少兒和家長近3300余人，得到了社會各界的關(guān)注和好評。我們希望充分利用圖書館陣地優(yōu)勢，以“高圖·淳少年”為平臺，為區(qū)內(nèi)青少年兒童打造一個集學習性與趣味性于一體、有溫度的多元空間，從小培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。

三、“高圖·淳少年”系列活動創(chuàng)新舉措

（一）打造四個板塊，主題鮮明

本項目內(nèi)容豐富、吸引力強，緊跟時下潮流，針對青少年閱讀特點，結(jié)合本土文化元素，精心設(shè)計四大板塊的活動內(nèi)容，力求展現(xiàn)青少年兒童青春飛揚、積極向上的形象。四大板塊分別以“科學少年”“國學少年”“文學少年”“研學少年”為主題，開展傳統(tǒng)文化、手工制作、科學演示等內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀活動，全方位針對少年兒童的健康成長開展，滿足區(qū)內(nèi)青少年兒童對閱讀推廣活動的多元化需求。

（二）組建高水準的教師隊伍

為了給孩子們提供優(yōu)質(zhì)的精神文化食糧，高淳區(qū)圖書館精心組建了高水準的教師隊伍，匯集了學識扎實、專業(yè)過硬、朝氣蓬勃、富有教育情懷的優(yōu)秀教師。有來自高淳區(qū)作協(xié)的資深作家、高淳區(qū)各中小學、幼兒園的優(yōu)秀教師，有來自高淳本地資深科普團隊“驚奇地球”的優(yōu)秀講師，還有來自貝貝國學的優(yōu)秀講師，這些來自各個領(lǐng)域的優(yōu)秀講師為“高圖·淳少年”提高了層次，用最輕松的教學方式、最吸引兒童注意力的授課模式、最便捷的學習渠道，使得少兒活動趣味無限。

（三）開展親子活動，促進親子關(guān)系

親子閱讀也是少兒閱讀中的重點內(nèi)容，我們鼓勵家長也參與進我們的活動中來，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，是讓孩子愛上閱讀的最好的方式之一。[[]]除了每節(jié)課的親子手工制作以外，我們的“國學少年”系列也配合向父母敬茶、行父母禮等傳統(tǒng)禮儀內(nèi)容，讓孩子們和家長共讀經(jīng)典，深化傳統(tǒng)文化的認知認同感；“科學少年”系列里也包含親子觀鳥活動、親子植物探秘等內(nèi)容，孩子們和家長一起親近大自然，分享獲得知識的樂趣?！案邎D·淳少年”給家長和孩子提供了一個很好的交流和互動平臺，促進了親子溝通，提高了孩子們的閱讀能力，使孩子們在閱讀中得到快樂、得到進步。

（四）項目品牌化、規(guī)模化

為了使項目更具品牌效應(yīng)，我們制作了專門宣傳視頻，設(shè)計了四個少年專屬LOGO、活動馬甲、手臂LOGO貼紙，每期活動結(jié)束都會制作精美的視頻。我們還設(shè)計了“高圖·淳少年”活動手冊，通過集章獎勵的方式，調(diào)動小讀者的參與度與積極性。同時，活動定期有序開展，每月至少兩場。除了在館內(nèi)有固定場所開展活動以外，還與志愿項目相融合，進社區(qū)、進鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子送去閱讀體驗課。固定時間固定的場次加上活動地點館內(nèi)館外相結(jié)合，該活動規(guī)?；\作。

四、“高圖·淳少年”系列活動成效評價

（一）活動參與度高，青少年和家長評價度高。

本項目自實施以來，每期都有鮮明的主題，深受全區(qū)少年兒童及其家長的喜愛與歡迎，關(guān)注、報名參加的人數(shù)越來越多，平均每場受益人群至少50人，參加活動的少兒讀者達3300余人次。每次報名名額供不應(yīng)求，影響力日益擴大，在全區(qū)形成較高的知名度。活動中，青少年讀者與家長認真傾聽、積極互動，對活動的內(nèi)容和形式都比較滿意，對未來接下來的活動期待感較高。

（二）活動報道面較廣，社會影響力愈漸提高。

除本館的官方微信公眾號廣泛宣傳報道外，還被《今日高淳》及區(qū)級大V級政務(wù)媒體“高淳發(fā)布”等區(qū)級主流紙媒多次轉(zhuǎn)發(fā)和報道。隨著活動的常規(guī)開展，規(guī)模效應(yīng)慢慢展開，在各項省市評優(yōu)中，該活動獲得多項榮譽。2022年被南京市文明辦評為南京市志愿服務(wù)先進典型，2022年被江蘇省文旅廳評為全省公共圖書館兒童閱讀推廣優(yōu)秀案例。

 （三）宣傳教育效果佳，有效引導青少年樹立正確的核心價值觀。

閱讀推廣品牌化的初心與目的是傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及社會先進文化，促進全民閱讀，提升廣大群眾的思想道德水平，促進社會和諧發(fā)展。圖書館是弘揚和踐行社會主義核心價值觀的主陣地，故而閱讀推廣品牌化須以社會核心價值觀為本。本項目中“國學少年”以傳統(tǒng)節(jié)日、國學經(jīng)典、道德法治教育為出發(fā)點，將課堂授課、游戲互動、手工制作等多種形式糅合起來，可以使青少年更深入地了解和喜歡中華傳統(tǒng)文化、增強民族認同感。[[]]另外，高淳具有豐富的歷史人文寶藏，“研學少年”以挖掘高淳地區(qū)人文特色為出發(fā)點，邀請名師專家結(jié)合高淳地方文獻，為同學們講述“高淳故事”，激發(fā)青少年愛家鄉(xiāng)、愛高淳的美好情感。通過這些活動的開展，可以有效引導區(qū)內(nèi)青少年樹立正確的價值觀念，在今后的學習和生活中自覺踐行社會主義核心價值觀，從自身做起弘揚中華傳統(tǒng)美德，做文明向上的好少年。

五、“高圖·淳少年”系列活動未來發(fā)展

未來，我館將從以下幾點來繼續(xù)夯實“高圖·淳少年”活動品牌：

（一）“軟硬兼施”，加大力度。在硬件設(shè)施上將開辟更大的場地作為活動空間，結(jié)合閱讀流通點、學校，增設(shè)館外活動基地，為少兒閱讀活動的推廣奠定基礎(chǔ)。軟件設(shè)施上，加強我館館員作為閱讀推廣人的培訓工作，以更好地為活動、為讀者服務(wù)，保障活動高質(zhì)量開展。同時要加大宣傳力度，營造社會閱讀氛圍，使各項保障措施順利落地。

（二）系統(tǒng)化、多樣化、針對性地開展活動。我館將做好詳細的活動計劃安排，明確每一年度的活動內(nèi)容和主題，以更多有趣、有意義的活動吸引更多讀者參與進來，有針對性地開展活動，同時依據(jù)時代的發(fā)展不斷地創(chuàng)新活動形式，推陳出新，以保證推廣活動的吸引力，加大活動影響力，惠及更多的市民讀者。

（三）充分調(diào)動家長的參與性與積極性。家長對于少兒閱讀習慣的養(yǎng)成具有極為重要的榜樣作用，同時也是少兒閱讀最佳的指導老師。我館將繼續(xù)開展豐富多彩的親子主題活動，培養(yǎng)家長的閱讀和引導能力，營造家庭閱讀的良好氛圍，為全民閱讀建設(shè)添磚加瓦。

六、公共圖書館閱讀品牌建設(shè)的思考

高淳區(qū)圖書館通過一系列主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的少兒閱讀推廣活動，推動了少兒閱讀在高淳區(qū)的普及，營造了書香氛圍，發(fā)揮了公共圖書館的陣地引領(lǐng)作用。該品牌活動是可復制、可推廣的，能夠被其他地區(qū)借鑒。主要有以下幾點啟示：

（一）從零散到整合。

高淳區(qū)圖書館在少兒閱讀推廣活動方面一直較為重視，在此之前，活動內(nèi)容雖然也比較豐富，但十分零散，不成體系，經(jīng)常有東一榔頭西一錘子的感覺。故而品牌效應(yīng)不強，宣傳起來也沒有抓手。經(jīng)過整合之后，高淳區(qū)圖書館打造的四大板塊包含了時下熱門的國學、文學、科技以及地方文化，內(nèi)容十分豐富，包容性很強。原有的各類型的活動都能納入到四大板塊體系之中。并且由于主題明確，在組織計劃新的活動的過程中也有了主心骨，一直圍繞這四個板塊。在未來的發(fā)展計劃中，還可以不斷根據(jù)時下流行的元素進行調(diào)整、添加。注重品牌的打造以后，在對外宣傳方面也得心應(yīng)手，在全區(qū)范圍內(nèi)產(chǎn)生了較大的知名度，形成了相輔相成的良性循環(huán)。

（二）從無序到有序。

高淳區(qū)圖書館的少兒活動基本集中在寒暑期或世界讀書日、宣傳服務(wù)周等特殊節(jié)點，其余時間活動計劃性和系統(tǒng)性較差。在著力打造淳少年品牌以后，固定在每月至少開展2場以上，一般放在月初和月末，特殊時間節(jié)點會加推。一旦時間和頻次固定，讀者在習慣以后對活動產(chǎn)生了較強的期待感，會主動詢問活動開展的內(nèi)容和具體時間，以便騰出時間來積極參與。至此，該品牌即進入了有序的向好局面，實現(xiàn)了從被動的找人參與到讀者主動想?yún)⑴c的積極轉(zhuǎn)變。

（三）從館內(nèi)到館外。

高淳區(qū)圖書館設(shè)有專門的少兒活動室，桌椅、音箱、投影齊備，墻面有多彩的墻繪，鮮明、富有創(chuàng)意，充滿童趣，少兒活動的室內(nèi)部分一般在此處開展，即有固定的活動開展場所。二樓設(shè)有報告廳，具備先進的多媒體顯示系統(tǒng)、專業(yè)的音響擴聲系統(tǒng)，部分活動也在此開展。除了在館內(nèi)有固定場所開展活動以外，我們還會將活動送進社區(qū)、進鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子送去生動有趣的閱讀體驗課。館內(nèi)館外相結(jié)合，該品牌影響力也也逐漸增強。同時，在活動類型中設(shè)置了許多戶外活動。事實證明，戶外活動的受歡迎度更高，青少年兒童更喜歡在戶外實地探索與感知。不管是科學探索還是地方研學，在廣闊的大自然里邊聽邊找或是在古建筑或博物館中邊做邊學，在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，對孩子來說都是獨特的體驗。這樣的活動類型設(shè)置，也是該品牌能夠獲得廣大市民讀者喜愛的重要原因。

（四）引入社會力量

為保證品牌的長期發(fā)展，品牌需要專門的組織和相應(yīng)的機制保障進行管理。既是品牌，就是需要注重營銷策劃，除了館員集體智慧以外，必要時可引入社會力量參與。比如專業(yè)的活動策劃團隊，對品牌的營銷目標、營銷內(nèi)容、資源分配以及潛在客戶等做詳盡的分析和策劃。另外活動宣傳報道也是品牌塑立的重要渠道，可以開展與各級各類媒體的聯(lián)系與合作，利用專業(yè)媒體渠道增強傳播力，擴大品牌影響力。圖書館需要做好頂層設(shè)計、篩選把關(guān)以及資源的優(yōu)化配置，以期更好地發(fā)揮全民閱讀排頭兵的作用，把閱讀品牌的效益發(fā)揮最大化。[[]]

七、結(jié)束語

一個響亮的閱讀品牌是公共圖書館對外宣傳的名片，具有引導社會公眾認識圖書館的重要功能，只有邁出第一步，才有后續(xù)市民讀者進入圖書館、了解圖書館最后愛上圖書館的可能代特點和要求，不斷創(chuàng)新，不斷嘗試，用新穎的創(chuàng)意和合理的策劃打造具有特色的閱讀品牌，營造濃厚的全民閱讀氛圍。

本文來源：《文化產(chǎn)業(yè)》http://m.xwlcp.cn/w/wy/32640.html