同根詞族研究的命題

同根詞族認知概念框架命題同根詞族（гнездооднокоренныхслов）是同一語言系統(tǒng)內由同一詞根演化而來、語義相通并且形式相近的詞匯聚合體。例如，現代俄語中的круглый（圓形的）、круглеть（變圓）、круглить（使呈圓形）、кругляк（圓木）等派生詞，都具有共同的詞根круг（圓），并由其衍生而來，是一個同根詞族。在結構主義的影響下，長期以來學術界對同根詞族的研究大都局限于傳統(tǒng)的詞匯-語義學方法。認知語言學的興起使得認知視角的構詞學研究成為熱點，為同根詞族的研究提供了全新的平臺。本文擬對同根詞族認知研究的理論基礎進行簡要總結；并以грим（化妝）同根詞族為例，以命題成分為工具對其分析研究。
一、同根詞族認知研究的理論基礎
對詞族的認知研究離不開框架理論?？蚣芾碚撟钤缬擅绹斯ぶ悄軐＜襇.Minsky提出，C.Fillmore將其引入到語言學領域。從認知角度看，框架指的是一種知識經驗結構、一種概念系統(tǒng)的組織方式。每個框架都是一個概念系統(tǒng)，同一框架內的概念彼此聯系并可互相激活?？蚣苤杏幸粋€核心概念，該核心概念通常具有感覺的直觀性，并由其衍生出其它邊緣的概念。概念框架就是以該核心概念為起點的百科知識網絡。（胡超，2009）一個同根詞族體現一個概念框架，其共同的詞根就是該框架的核心概念的稱名，每個派生詞則代表著框架內的一個單獨概念。Кубрякова（2004）也指出，從認知角度看，派生詞系統(tǒng)是保存、汲取、接受知識并將其系統(tǒng)化的單位。
在概念框架中，并非任何一個概念都能成為核心概念。只有具備原型范疇特征的概念才能充當核心概念。原型范疇理論認為，框架內部的概念具有家族相似性，即彼此之間都有相似特征，但相似的程度又不一樣。沒有一個概念具有該框架的全部特征，也不會有兩個概念具有相同的特征。但有一個概念具有更多與其它成員相同的屬性，可以作為框架系統(tǒng)的原型，因此占據框架的核心位置。（趙艷芳，2001）原型能更好地表征概念，是概念框架形成的基本因素。所有概念框架都是以被凸顯的原型概念定位的。因此，在同根詞族層面，哪個詞能夠成為其共同的詞根并不是任意的，只有體現原型范疇概念的詞才能成為其共同的詞根。
同一框架內的概念體現的是相對真實的知識經驗，因此可以命題為工具分析其角色關系。筆者認為，這種思想最早見于中世紀經院哲學的摩狄斯泰學派，該學派從哲學、邏輯學角度研究語法結構。與之一脈相承的是近代的波爾-羅亞爾語法以及20世紀喬姆斯基的轉換生成語法理論。這些語法理論是在笛卡爾唯理主義哲學影響下產生的，具有人類中心主義、演繹主義等特點。（Даниленко，1988：6-10）在俄羅斯，Н.Д.Арутюнова（1976）最早提出以命題角度研究詞匯。她認為句子和詞匯是建立在相同的深層模式基礎上的，這種深層模式就是命題結構。Ю.Г.Панкрац（1992）和М.Н.Янценецкая（1992）也從命題角度對構詞進行了研究。
命題是框架的基本單位，一個框架內的概念可構成至少一個命題，形成命題-框架結構（пропозиционально-фреймоваяорганизация）。命題是反映認知經驗的深層結構，具有述謂-論元結構的背景。一個同根詞族中詞根和派生詞之間的角色關系體現為不同命題成分的關系。這些命題成分主要有主體（субъект）、述謂詞（предикат）、客體（объект）、工具（инструментив）、方法（медиатив）、材料（фабрикатив）目的（финитив）、方位（локатив）等等。與句義研究中的命題結構不同的是，同根詞族體現的命題-框架并非僅以述謂詞為核心。其核心概念即可以是任何一個命題成分。（Косырева，2008）例如同根詞系列лес（樹林）—лесничий（林務員）—лесничествовать（從事林務工作），三者體現的命題成分是方位（локатив）、主體（субъект）、述謂詞（предикат），其核心概念是方位。
二、實踐探索：以грим同根詞族為例
Селиванова（2000：169）對грим（化妝）同根詞族分析。該詞族共同的詞根是грим（化妝），其同根詞主要有гримёр(化妝師)、гримёрная(化妝室)、гримировать(化妝)、гримировальный(化妝用的)。詞根概念грим（化妝）是該詞族所體現的概念框架中的核心概念，是命題成分中的方法格（медиатив）。由其派生出框架內其它概念。其它派生詞體現的命題成分如下：
гримёр：施事主體（агенс）
гримёрная：方位（локатив）
гримировать：述謂詞（предикат）
гримировальный：目的（финитив）
三、結語
同根詞族是一種知識體系、一種經驗的組織方式，命題是其體現的深層結構。從命題-框架角度對同根詞族進行研究的方法體現了現代語言學由描寫向解釋、由模糊向精確、由結構向認知轉變的發(fā)展趨勢，是對傳統(tǒng)構詞學詞匯-語義研究方法的重要發(fā)展和創(chuàng)新。這種認知視域下的構詞研究具有廣闊的發(fā)展前景。相信以認知語言學相關理論對傳統(tǒng)構詞學進行重新認識，有助于深入了解人類思維和概念系統(tǒng)的組織方式，進一步揭示稱名行為的深層規(guī)律。