您的位置:網(wǎng)站首頁 > 優(yōu)秀論文 > 正文
培養(yǎng)提煉和表現(xiàn)中心思想的能力
作者:韓信雄來源:原創(chuàng)日期:2013-11-13人氣:999
文章的中心思想是文章的靈魂,它是決定一篇文章質(zhì)量高低、價(jià)值大小的重要依據(jù)。因此提高學(xué)生在作文中提煉和表現(xiàn)中心思想的能力,對于寫好作文是至關(guān)重要的。
那么在教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生錘煉和表現(xiàn)中心思想的能力呢?從根本上說,文章本源于生活?!伴L期積累,偶然得之”。作文教學(xué)既要培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,又要塑造學(xué)生的美好心靈。我在日常的教學(xué),努力開展各種學(xué)美、創(chuàng)美、尋美、頌美的活動,培養(yǎng)學(xué)生有一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼,同時(shí)嚴(yán)格要求自己,做美的表率,做美的引路人。具體做法是:
第一、“小題小做”與“小題大做”。文題所示的范圍有大有小,對于范圍大的題目,我則讓學(xué)生“小做”。即大處著眼,小處著墨。有的題目范圍小,小題材,如果就事論事,中心無拓展的余地,顯得微不足道,如《悄悄話》,題目對寫作時(shí)的角度、內(nèi)容做了具體的提示,為了避免中心無拓展的余地,我讓學(xué)生聯(lián)系自己講悄悄話的內(nèi)容,并引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)掘不凡之處,以達(dá)到小題大做,微言大義的目的。
第二、變換角度,穿舊鞋走新路。對于一些常見的熟題,為了避免平淡無奇,必須變換一下角度,改一改思考的出發(fā)點(diǎn),于舊題中寫出新意來。如《龜兔賽跑》,一屆屆的學(xué)生演繹了以輸贏為結(jié)局外,還會出現(xiàn)哪種結(jié)局?為什么會出現(xiàn)這種結(jié)局?這樣穿舊鞋走別人沒走過的路,才能走出一片新天地。
一、培養(yǎng)學(xué)生安排文章結(jié)構(gòu)的能力
如果說文章的中心思想是靈魂,語言是血肉,那么文章的結(jié)構(gòu)就是骨架。寫文章有了中心,然后就要搭架子。搭架子的過程就是理清思路的過程。培養(yǎng)學(xué)生安排文章結(jié)構(gòu)的能力,就要讓學(xué)生明白事物發(fā)展規(guī)律和事物的內(nèi)在聯(lián)系。讓學(xué)生寫作時(shí)要先后有序,意思聯(lián)貫,詳略得當(dāng),照應(yīng)嚴(yán)密,即讓學(xué)生明白什么材料先寫,什么材料后寫,什么材料詳寫,什么材料略寫,材料之間如何銜接,如何開頭、結(jié)尾,如何過渡等。這對于提高寫作能力是十分重要的。如教學(xué)作文《夸夸我的同學(xué)》時(shí),我讓學(xué)生說說先寫什么,再寫什么?最后寫什么?并把這個(gè)思路列出來,之后想想應(yīng)該詳寫什么,略寫什么?這樣,學(xué)生的思路清晰,寫出的文章就更有條理了。
二、培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力
一篇好的文章與其說是寫出來的,還不如說是改出來的。古今中外,凡是文章寫得好的,都在修改上下過功夫。那么如何培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力呢?首先是要注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真負(fù)責(zé)的品格。對文章的格式、語句、字詞、標(biāo)點(diǎn)都要一一仔細(xì)考慮,養(yǎng)成一絲不茍的好品格。指導(dǎo)學(xué)生修改是一項(xiàng)艱苦的工作。教學(xué)中,應(yīng)努力做到因人而異,因文而異。以個(gè)別輔導(dǎo)為主。對于習(xí)作能力一般的學(xué)生,應(yīng)讓學(xué)生從字、語句、標(biāo)點(diǎn)、格式等方面入手,這樣學(xué)生更容易接受,學(xué)生也更能嘗到甜頭,其修改文章的積極性也能更快地被調(diào)動起來。對于習(xí)作能力較強(qiáng)的同學(xué),就應(yīng)引導(dǎo)他們在語言文字上、寫作技巧上,特別是在立意上,結(jié)合具體習(xí)作加以修改,使他們的作文更上一層樓。這樣,學(xué)生的作文無論是中心不明確、觀點(diǎn)有錯(cuò)誤,或是敘事不具體等毛病都能在老師的指導(dǎo)下,得到及時(shí)的糾正。這樣學(xué)生對修改作文有目標(biāo),一篇好的文章就能在這反復(fù)的修改中誕生了。
總之,要想解決第二學(xué)段學(xué)生習(xí)作的具體問題,解除在這個(gè)階段學(xué)生寫作上的畏難心理,培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的信心和興趣,多渠道地培養(yǎng)學(xué)生對作文的多種能力,要讓學(xué)生扎實(shí)地打好基礎(chǔ),寫出一篇篇章真實(shí)優(yōu)美的作文,只有長期堅(jiān)持不懈地指導(dǎo)和訓(xùn)練,才有可能獲得豐碩的成果。
那么在教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生錘煉和表現(xiàn)中心思想的能力呢?從根本上說,文章本源于生活?!伴L期積累,偶然得之”。作文教學(xué)既要培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,又要塑造學(xué)生的美好心靈。我在日常的教學(xué),努力開展各種學(xué)美、創(chuàng)美、尋美、頌美的活動,培養(yǎng)學(xué)生有一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼,同時(shí)嚴(yán)格要求自己,做美的表率,做美的引路人。具體做法是:
第一、“小題小做”與“小題大做”。文題所示的范圍有大有小,對于范圍大的題目,我則讓學(xué)生“小做”。即大處著眼,小處著墨。有的題目范圍小,小題材,如果就事論事,中心無拓展的余地,顯得微不足道,如《悄悄話》,題目對寫作時(shí)的角度、內(nèi)容做了具體的提示,為了避免中心無拓展的余地,我讓學(xué)生聯(lián)系自己講悄悄話的內(nèi)容,并引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)掘不凡之處,以達(dá)到小題大做,微言大義的目的。
第二、變換角度,穿舊鞋走新路。對于一些常見的熟題,為了避免平淡無奇,必須變換一下角度,改一改思考的出發(fā)點(diǎn),于舊題中寫出新意來。如《龜兔賽跑》,一屆屆的學(xué)生演繹了以輸贏為結(jié)局外,還會出現(xiàn)哪種結(jié)局?為什么會出現(xiàn)這種結(jié)局?這樣穿舊鞋走別人沒走過的路,才能走出一片新天地。
一、培養(yǎng)學(xué)生安排文章結(jié)構(gòu)的能力
如果說文章的中心思想是靈魂,語言是血肉,那么文章的結(jié)構(gòu)就是骨架。寫文章有了中心,然后就要搭架子。搭架子的過程就是理清思路的過程。培養(yǎng)學(xué)生安排文章結(jié)構(gòu)的能力,就要讓學(xué)生明白事物發(fā)展規(guī)律和事物的內(nèi)在聯(lián)系。讓學(xué)生寫作時(shí)要先后有序,意思聯(lián)貫,詳略得當(dāng),照應(yīng)嚴(yán)密,即讓學(xué)生明白什么材料先寫,什么材料后寫,什么材料詳寫,什么材料略寫,材料之間如何銜接,如何開頭、結(jié)尾,如何過渡等。這對于提高寫作能力是十分重要的。如教學(xué)作文《夸夸我的同學(xué)》時(shí),我讓學(xué)生說說先寫什么,再寫什么?最后寫什么?并把這個(gè)思路列出來,之后想想應(yīng)該詳寫什么,略寫什么?這樣,學(xué)生的思路清晰,寫出的文章就更有條理了。
二、培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力
一篇好的文章與其說是寫出來的,還不如說是改出來的。古今中外,凡是文章寫得好的,都在修改上下過功夫。那么如何培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力呢?首先是要注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真負(fù)責(zé)的品格。對文章的格式、語句、字詞、標(biāo)點(diǎn)都要一一仔細(xì)考慮,養(yǎng)成一絲不茍的好品格。指導(dǎo)學(xué)生修改是一項(xiàng)艱苦的工作。教學(xué)中,應(yīng)努力做到因人而異,因文而異。以個(gè)別輔導(dǎo)為主。對于習(xí)作能力一般的學(xué)生,應(yīng)讓學(xué)生從字、語句、標(biāo)點(diǎn)、格式等方面入手,這樣學(xué)生更容易接受,學(xué)生也更能嘗到甜頭,其修改文章的積極性也能更快地被調(diào)動起來。對于習(xí)作能力較強(qiáng)的同學(xué),就應(yīng)引導(dǎo)他們在語言文字上、寫作技巧上,特別是在立意上,結(jié)合具體習(xí)作加以修改,使他們的作文更上一層樓。這樣,學(xué)生的作文無論是中心不明確、觀點(diǎn)有錯(cuò)誤,或是敘事不具體等毛病都能在老師的指導(dǎo)下,得到及時(shí)的糾正。這樣學(xué)生對修改作文有目標(biāo),一篇好的文章就能在這反復(fù)的修改中誕生了。
總之,要想解決第二學(xué)段學(xué)生習(xí)作的具體問題,解除在這個(gè)階段學(xué)生寫作上的畏難心理,培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的信心和興趣,多渠道地培養(yǎng)學(xué)生對作文的多種能力,要讓學(xué)生扎實(shí)地打好基礎(chǔ),寫出一篇篇章真實(shí)優(yōu)美的作文,只有長期堅(jiān)持不懈地指導(dǎo)和訓(xùn)練,才有可能獲得豐碩的成果。
欄目分類
熱門排行
推薦信息
- 為什么發(fā)表論文都不開雜志社的發(fā)票呢?
- 2021-2022年CSCD中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫來源期刊列表-理科南大核心目錄完整版
- CSCD中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫來源期刊列表(2023-2024年度)南大核心目錄
- 融媒體環(huán)境下地方新聞網(wǎng)站媒體的發(fā)展路徑
- 創(chuàng)新與繼承:70周年獻(xiàn)禮片“三杰”研究
- 人本導(dǎo)向下的城市更新規(guī)劃思路探索——以上海松江區(qū)中山街道老城區(qū)為例
- 預(yù)制裝配式地鐵車站施工技術(shù)
- 從框架理論看“中國學(xué)習(xí)的人”
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下古都洛陽城市形象建構(gòu)與傳播探析
- 價(jià)值工程在房地產(chǎn)開發(fā)管理分工中應(yīng)用
期刊知識
- 2025年中科院分區(qū)表已公布!Scientific Reports降至三區(qū)
- 官方認(rèn)定!CSSCI南大核心首批191家“青年學(xué)者友好期刊名單”
- 2023JCR影響因子正式公布!
- 國內(nèi)核心期刊分級情況概覽及說明!本篇適用人群:需要發(fā)南核、北核、CSCD、科核、AMI、SCD、RCCSE期刊的學(xué)者
- 我用了一個(gè)很復(fù)雜的圖,幫你們解釋下“23版最新北大核心目錄有效期問題”。
- 重磅!CSSCI來源期刊(2023-2024版)最新期刊目錄看點(diǎn)分析!全網(wǎng)首發(fā)!
- CSSCI官方早就公布了最新南核目錄,有心的人已經(jīng)拿到并且投入使用!附南核目錄新增期刊!
- 北大核心期刊目錄換屆,我們應(yīng)該熟知的10個(gè)知識點(diǎn)。
- 注意,最新期刊論文格式標(biāo)準(zhǔn)已發(fā)布,論文寫作規(guī)則發(fā)生重大變化!文字版GB/T 7713.2—2022 學(xué)術(shù)論文編寫規(guī)則
- 盤點(diǎn)那些評職稱超管用的資源,1,3和5已經(jīng)“絕種”了