景色描寫藝術(shù)探微

在記敘或者寫景抒情的文章中，為了幫助讀者更好地理解作品，往往需要進行景色描寫。優(yōu)美生動的景色描寫，能夠營造氣氛，烘托感情，給人帶來藝術(shù)美的享受，讓讀者有身臨其境的感覺，增強作品的表現(xiàn)力。那么，怎樣才能寫好景色呢？結(jié)合課文《春》，我們會發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的景色描寫有這樣幾個比較突出的特點。
首先，景色描寫要抓住并突出景物的特征。所謂特征，就是一事物成為該事物并和其他事物相區(qū)別的本質(zhì)特點。怎樣才能發(fā)現(xiàn)并把握景物的特征呢？除了作者的生活積累以外，寫作前的仔細觀察是必不可少的，而這種觀察又不同于走馬觀花浮光掠影式的泛泛看看，要注意選取恰當?shù)挠^察角度，確定合適的立足點，從不同角度、用不同方法去感受觀察對象。僅僅如此還是不夠的，在觀察前還要有明確的目的，在觀察的過程中要注意分析、思考，從繁雜豐富的表面現(xiàn)象中通過“去粗取精、去偽存真”的過程，把真正能代表事物特點的本質(zhì)特征提取出來，這樣才能給讀者留下極其明確的感覺，才能留下鮮明的印象。如寫春雨，作者說“看，像牛毛，像細絲，像花針，密密的斜織著”，把春雨細密、明亮、綿長的特點就表現(xiàn)出來了。如果沒有認真細致的觀察，是寫不出這樣的雨來的。再如寫春風(fēng)，用了“吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯的，像母親的手撫摸著你”，一下子就把春風(fēng)溫柔的特點表現(xiàn)出來了，就讓讀者感覺到是春天的風(fēng)，而不是其他什么季節(jié)的風(fēng)。這就抓住并突出了描寫對象的特點，讓人有如沐春風(fēng)的感覺，其印象當然較為鮮明了。
其次，要調(diào)動不同的感覺器官去感受。事物、景物有不同側(cè)面、不同特點，要從不同角度去感知、去體驗，把描寫對象各個方面的特點把握清楚，這樣寫出來的內(nèi)容才會具體細致、真實全面，而不是干巴巴的，只有筋骨沒有肌肉的平面景像，才能有血有肉的、立體的站立在讀者面前，給人留下鮮明的印象。如寫春花，就不僅寫了視覺，看到的鮮艷的顏色，“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，還寫到了聽覺，“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”，突出場景的熱鬧，還寫到了嗅覺，“花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”，透著誘人的香氣。這樣寫來有聲有色，有形有味，給人一種真切具體的感受。
再次，要注意在寫景中融入作者的思想感情。有人說一切景語皆情語，就是說景色描寫和思想感情是緊密結(jié)合不可分割的，很少有單純地為寫景而寫景，寫景就不可避免的帶上作者的主觀感情，達到我們所理解的情景交融的藝術(shù)效果，增強文章的感染力。情景交融應(yīng)該包括兩個方面的含義，就是說，作者在寫景時，并不是單純的描寫景物，而是經(jīng)過作者選擇之后帶著作者的主觀感情的景物，同時作者在文中抒情，也不是空洞的口號式的直抒胸臆，而要借助于具體的景物，把主觀心情融入其中表現(xiàn)出來，這樣才能增強藝術(shù)感染力，讓讀者喜歡。當然這種感情的流露有時是直接的，但更多的時候是融匯在字里行間，在作者敘述描寫之中自然而然滲透出來的，需要讀者去細心的揣摩體會，形成情感上的共鳴。如寫春草中有“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”的語句，就把春回大地人們輕松喜悅的心情在人物的活動中表現(xiàn)出來了，讓人有身臨其境的感覺，更增添了景色描寫的感染力。
第四，在景物描寫中要注意展開想象，虛實結(jié)合，這樣才能生發(fā)出很多意想不到的美感來。有人說景物之美，多在想象，能夠用語言文字表現(xiàn)出來的美，還不是至高無上的境界，真正撼人心魄的美是只可意會不能言傳的，是無法用語言來形容的，在這種情況下只能通過想象，在頭腦中構(gòu)造出鮮明的畫面來。所謂看景不如聽景，也是這樣的道理。在聽的過程中有豐富的想象空間，可以填補很多內(nèi)容，甚至于本來沒有的內(nèi)容，也可以在想象中把它呈現(xiàn)出來，達到一種虛實結(jié)合亦真亦幻的藝術(shù)境界，讓人難以忘懷。如寫春花，作者說“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”，這里就寫了作者的想象，由春花想到秋實，由眼前鮮花盛開的實景想到秋后碩果累累的虛景，既突出了花香，又給讀者留下豐富的想象空間，產(chǎn)生美好的遐想、向往之情。這樣虛實結(jié)合，相映成趣，增添了景色描寫的藝術(shù)魅力。
最后，寫景的時候要注意美化語言。優(yōu)美生動的語言不僅能夠準確的寫景抒情，把描寫對象的特點表現(xiàn)出來，而且能給讀者留下深刻的印象，有一種過目難忘余音繞梁的效果。文學(xué)史上一些大家，都注意錘煉語言，從而產(chǎn)生很多傳誦千古的優(yōu)秀詩文，給后人以寶貴的精神財富。選擇準確的詞語，采用恰當?shù)木涫?，巧用修辭手法都可以使語言美起來，使所寫之景美起來。如寫春草“嫩嫩的，綠綠的”，既寫了顏色，又寫了質(zhì)地，同時疊詞的運用增強了語言的節(jié)奏感、音樂感，給人留下了深刻的印象。再如文章開頭第一句話“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了”，這個句子既有反復(fù)，又有擬人的修辭手法，寫善解人意的春天在人們的盼望中款款而來，既有人們對春天的渴盼，又有春天到來時輕盈優(yōu)美的特點，寫出了對春天的贊美，同時長短句交替使用，使句式靈活多變，充滿靈動之氣，起到很好的作用。
景色描寫在文中作用很大，對景色描寫的分析和學(xué)習(xí)應(yīng)該成為閱讀教學(xué)和作文實踐中一個很重要的方面。當然，以上所談只是一點粗淺之見，在景色描寫中還有更多更好的內(nèi)容有待大家去發(fā)掘、去研究，這里只是作為引玉之磚拋出來，以引起大家的興趣。