文化藝術(shù)素質(zhì)

1.要有正確的美學(xué)思想 聲樂老師是美的傳播者，儀表要美、語言要美、心靈要美。“心靈美包括有豐富的內(nèi)心世界和精神生活，懂人生、愛藝術(shù)、對文學(xué)、戲劇、美術(shù)、舞蹈等都有一定的理解能力和欣賞能力”。對于美的階級性、民族性能做出正確的判斷。教師要有正確的審美感受力、欣賞力、判斷力和創(chuàng)造力。通過日常的教學(xué)活動要不斷地發(fā)掘美、表現(xiàn)美，使學(xué)生在耳濡目染中，得到美的熏陶，凈化心靈。 2.掌握心理學(xué)、教育學(xué)、生理學(xué)的相關(guān)知識 聲樂的發(fā)音體是人體這件“大管樂”。因此聲樂教師應(yīng)該系統(tǒng)研究這件“管樂器”，對人體這個發(fā)聲的大音響的各方面發(fā)聲部位進行系統(tǒng)了解，對不同年齡段的學(xué)生的發(fā)聲器官和發(fā)育情況都要趨利避害，正確地挖掘?qū)W生的潛力，對他們的發(fā)生器官實施有效的保護?！霸诼晿方虒W(xué)過程中，教師還應(yīng)掌握心理學(xué)的相關(guān)知識，因為聲樂這門學(xué)科的特殊性，聲樂教師應(yīng)了解不同年齡段學(xué)生的心理特點，讓學(xué)生釋放心靈徹底的與老師溝通，同時聲樂教師還應(yīng)掌握教育學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本理論，以便明確教學(xué)目的，掌握教學(xué)方法”。從而制定自己的教學(xué)目標，及時改正教學(xué)方法。 3.聲樂教師還應(yīng)注重文學(xué)修養(yǎng)和語言藝術(shù) 聲樂教師應(yīng)注重言談舉止，要注意“字正腔圓”是歌唱的要求。在語言方面能講流利的普通話，不可夾雜方言，美的語言具有豐富的感染力是課堂教學(xué)的凝聚劑。除此之外聲樂教師還應(yīng)儲藏豐富的文化底蘊，要對社會生活的各個方面文化知識都有所了解，一邊在教學(xué)中準確地為學(xué)生舉例，用知識打動學(xué)生、教導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)出具備文化素質(zhì)底蘊的聲樂人才。