對計算機應(yīng)用專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的一些認(rèn)識-產(chǎn)業(yè)與科技論壇

摘要：計算機應(yīng)用專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)是目前研究的一個熱點的題，計算機應(yīng)用專業(yè)人才是目前社會需求方面的一大缺口。為社會培養(yǎng)大批量的計算機應(yīng)用方面的專業(yè)技術(shù)人才是學(xué)校的責(zé)任之一。對計算機應(yīng)用專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的研究，能夠更好的進(jìn)行計算機應(yīng)用專業(yè)的教學(xué)，更好的培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才。本文對計算機應(yīng)用專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的一些問題進(jìn)行分析，希望對其發(fā)展有所裨益。

關(guān)鍵詞：計算機應(yīng)用；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；教學(xué)研究

0 前言

    近些年來，計算機應(yīng)用專業(yè)逐漸走進(jìn)職業(yè)教育中心的課堂。由此可見，各大職業(yè)教育中心已經(jīng)逐步的意識到計算機應(yīng)用專業(yè)的重要性。對于計算機應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展，是未來發(fā)展的必然趨勢。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)在計算機應(yīng)用專業(yè)方面的使用是很重要的。本文對計算機應(yīng)用專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)進(jìn)行一些簡要分析，對其存在的不足等進(jìn)行總結(jié)。具體如下。

1 計算機應(yīng)用專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)

計算機應(yīng)用專業(yè)是目前表現(xiàn)出最具有潛力的一門專業(yè)，在社會的不斷發(fā)展中表現(xiàn)出了旺盛的生命力。計算機的應(yīng)用性、技術(shù)性和可操作性要求其需要具備的人才也是一個多層次、多類型的，在新的時期，對于其人才的教學(xué)是很重要的。計算機網(wǎng)絡(luò)是在新的形式下發(fā)展最快的一門學(xué)科，對于計算機的應(yīng)用范圍非常廣泛，幾乎在人們生活的方方面面都有涉及。計算機應(yīng)用專業(yè)的人才需要具備最基本的專業(yè)知識，包括計算機網(wǎng)絡(luò)知識和基本的技能[1]。對于計算機的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，其功能是很強大的。一般情況下，計算機網(wǎng)絡(luò)的功能概括為以下部分。總結(jié)看來就是能夠使得學(xué)生具備使用計算機網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力，使用計算機網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作和交流的能力，最常見的比如電子郵件的收發(fā)、信息收集等。

2 計算機應(yīng)用專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的不足之處

計算機應(yīng)用專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)在中職院校的開展相對比較晚，其起點較低，發(fā)展緩慢，因此對其認(rèn)識不足，而且中職院校的教師一般水平相差較大，而且中職院校的設(shè)備條件也是很有限的，對于很多的課程設(shè)置也不是很合理，體現(xiàn)不出課程的專業(yè)化和技能化[2]。對于計算機應(yīng)用專業(yè)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)的課程開設(shè)較少，使得技能水平難以達(dá)到應(yīng)該的標(biāo)準(zhǔn)。隨著教學(xué)水平不斷的進(jìn)步，在這些問題方面有了很明顯的發(fā)展，然而，依然存在一些較為明顯的問題。

3 計算機應(yīng)用專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的一些認(rèn)識

按照計算機應(yīng)用專業(yè)的基本的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行推斷，可以得到這樣的一些結(jié)果，也就是對計算機應(yīng)用專業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的一些認(rèn)識。首先是計算機應(yīng)用專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要明確。計算機應(yīng)用專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是為社會培養(yǎng)計算機應(yīng)用方面的專業(yè)人才，培養(yǎng)多種方面綜合發(fā)展的人才。在新的世紀(jì)，人才的培養(yǎng)成為發(fā)展的重點，對于課程的設(shè)置安排也是教學(xué)工作的重點，發(fā)展一些新的教學(xué)方式對于教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展有很好的意義。為了得到更高的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)社會發(fā)展的有用人才，培養(yǎng)全面的發(fā)展的人才是很有必要的，尤其是在計算機應(yīng)用維護(hù)方面[3]。對于計算機應(yīng)用專業(yè)的人員的業(yè)務(wù)能力的要求是很高的，學(xué)生應(yīng)該掌握必須的計算機基礎(chǔ)知識，基本的計算機理論知識等，并且熟悉計算機的安裝調(diào)試等程序。另外是計算機的知識結(jié)構(gòu)方面的需要也是很高的。學(xué)生能夠使用計算機完成計算機輔助制圖、平面效果圖等以及一些多媒體的制作。還有的問題是計算機應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該具有制作立體多媒體的能力以及一些動畫能力，能夠處理計算機信息，還需要具備維修功能。對于計算機應(yīng)用專業(yè)的課程設(shè)置，可以通過一些公共選修課等實現(xiàn)更好的教學(xué)[4]。對于一些常用的三維動畫、圖形圖像等的使用研究，進(jìn)行必要的改變也是很有必要的。

當(dāng)然，對于該課程的良好發(fā)展，優(yōu)秀的師資隊伍是必不可少的。在實際情況中，可以安排專業(yè)的教師進(jìn)行定期的培訓(xùn)，以達(dá)到一個能力的提升[5]。這樣既可以實現(xiàn)教師的個人能力的提升，有可以實現(xiàn)教學(xué)效果的更好的提高。教師在進(jìn)行一線掛職培訓(xùn)后，能夠結(jié)合實踐經(jīng)驗對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，收到的效果會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大于僅僅依靠理論知識進(jìn)行的教學(xué)。實踐表明，只有經(jīng)過實際的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)以后，才能夠掌握真正的教學(xué)精髓，達(dá)到一個好的教學(xué)效果。經(jīng)過培訓(xùn)后的老師，不僅知道問題的關(guān)鍵所在，還能夠知道解決問題的基本思路和方法，更好的實現(xiàn)計算機應(yīng)用專業(yè)的課程教學(xué)。

4 結(jié)束語

計算機應(yīng)用專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)是目前計算機教學(xué)中的一個重要的部分。在現(xiàn)階段，如何更好的進(jìn)行計算機應(yīng)用專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，是一個值得深入研究的問題。本文就個人的一些認(rèn)識進(jìn)行概括，提出了一些簡單的建議。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的要求很高，達(dá)到一個好的標(biāo)準(zhǔn)也是不容易的。相信在未來的不斷的發(fā)展中，計算機應(yīng)用專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會發(fā)展的更好。

參考文獻(xiàn)：

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