整合教材內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式

作者：魏鴻鳴來源：原創(chuàng)日期：2013-03-14人氣：987

新課改強(qiáng)調(diào)探究性學(xué)習(xí)，這從根本上改變了以往一味地講授知識(shí)、強(qiáng)調(diào)灌輸?shù)恼n堂教學(xué)模式。中學(xué)化學(xué)新教材把很多教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成了“實(shí)驗(yàn)探究”、“探究活動(dòng)”等教學(xué)活動(dòng)板塊。學(xué)生通過這些強(qiáng)化動(dòng)手能力的探究實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)，可以直觀感受化學(xué)的魅力，揭示和探究化學(xué)科學(xué)的奧秘，親身體驗(yàn)相關(guān)知識(shí)的形成過程，這樣既可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握，又能夠鍛煉和提高他們自主學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。這就要求教師改變以往以課堂講解為主的教學(xué)方式，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生展開開放式探究。但是“放得開”，還要“收得攏”，在“放”的過程中，教師要相機(jī)而動(dòng)、乘勢(shì)點(diǎn)撥、適時(shí)調(diào)控、把握全局，引導(dǎo)課堂教學(xué)進(jìn)程在預(yù)設(shè)的框架內(nèi)運(yùn)行。

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