正確對待問題學生-教育論文

問題學生不僅學習成績差，還包括思想品質(zhì)、日常行為處于一個越 軌的邊緣。也許他們不在乎學習，不在乎成績，甚至不在乎父母的 打罵和老師的責備，但是，他們內(nèi)心始終有一種渴望，那就是一種 成人式的理解和尊重。如果班主任能放下架子，真心誠意的與他們 交流、溝通，本著關(guān)愛的精神，細心的觀察，尋找他們身上的閃光 點和進步，哪怕是很小的光點和進步，及時給予肯定，幫助他們建 立信心，讓他們感覺到有人在關(guān)心和幫助他們。但是這種建立起來 的信心是相當脆弱和不穩(wěn)定的，處在隨時都能崩潰的邊緣，因此， 需要我們長時間小心翼翼的呵護與維持。如果一個閃光點或者一個 進步只能建立千分之一的信心，那么十個閃光點或者十個進步就能 建立百分之一的信心，而現(xiàn)實中，往往是班主任先喪失了信心，不 愿為了百分之一的信心的建立而付出百分之九十九的努力。如果班 主任能認識到問題學生的教育是一份長期而復(fù)雜的工作的話，并能 始終保持信心進行關(guān)愛和教育，我想那是學生的幸運。問題學生的 教育任重而道遠，貴在堅持。我們相信：“精誠所至，金石為開。 ”
一、切入、引導
大多數(shù)問題學生的內(nèi)心都存在錯誤的認識而得不到及時的糾正而陷 入了一個惡性的循環(huán)軌道，大家只要稍微觀察一下就會發(fā)現(xiàn)問題學 生很容易和問題學生成為好朋友，因為他們在思想存在的問題有很 大的相似性。這無疑給班級的管理帶來難度。對于問題學生的管理 ，往往正面的批評教育和勸導教育收獲甚微，甚至，有些問題學生 因為逆反心理的影響會變本加厲，使班主任認為這是個銅墻鐵壁的 學生，無從下手，從而放棄教育。當正面的教育行不通時，我們不 妨換一個切入點，進行側(cè)面引導。比如：我們班有一個學生，上課 不聽講，總是講話，不寫作業(yè)，我總是批評他，他家長也經(jīng)常到學 校來，但效果不明顯，我和家長都很無奈。在偶然的一次交流中， 我知道了他心中的錯誤認識，他認為，老師、家長總是批評他，自 己是個沒有用的人。曾經(jīng)也想學好過，但是過一段時間就放棄了。 于是我就轉(zhuǎn)變了一種教育方式，從那以后我再也沒有批評他了，而 是堅持在每次考試后給他爸爸打電話說他進步了，盡管有時候是假 話，并且時常在班級表揚他，并經(jīng)常通過小紙條來互相交流自己的 一些想法，還取得了其他任課老師的支持。我這樣堅持了一個月左 右，我發(fā)現(xiàn)他思想上有了一些轉(zhuǎn)變，開始完成作業(yè)了，盡管其他方 面還有待提高，但我認為，他已經(jīng)脫離了問題生的群體。
有時候，一些正面的教育方法行不通時，我們不妨冷靜的思考一下 ，換一個切入點，從側(cè)面進行引導，也許會柳暗花明。
二、方法、策略
在班級管理過程中，方法、策略是班主任管理的核心，是一切實際 行動的出發(fā)點和歸宿。體現(xiàn)了原則性和靈活性的統(tǒng)一，也體現(xiàn)了班 主任的管理能力，方法、策略的多樣性，科學性和可執(zhí)行性為班級 的正常管理提供了保證。比如說批評的方式有很多種，有無聲的批 評、激勵式的批評、商討式的批評等等。鼓勵的方式也有很多種， 有囑咐式的鼓勵、刺激式的鼓勵、無聲的鼓勵等等。只有真正能用 于實際中的方法、策略才是有效的。具體情況，具體對待。比如： 我們班有一個學生是一個典型的問題學生，每次考試都是最后一名 ，讓我十分頭疼，他的同桌也是一名問題學生，他倆關(guān)系很好，于 是我就想了一個方法，每次班會課我都點名表揚他的同桌和他周圍 的人，就是不表揚他，我能看出來，他有點難過，有點想讓我表揚 ，果然，期中考試他前進了一名，于是，我發(fā)給了他一張大大的獎 狀，五本筆記本，二十本練習本，并且親自送給他一本書，從那以 后，成績總是在提高，盡管不太明顯，還是讓我甚感欣慰。每個問 題學生內(nèi)心都有被肯定的欲望，如果班主任能正確的從思想上和行 為上對他進行刺激，激起他的斗志，就可能收到意想不到的效果。
三、愛、觸動
班主任進行班級管理的前提是愛，沒有愛就沒有教育。用愛的語言 去溫暖，用愛的心境去包容，用愛的眼睛去觀察，用愛的行為去感 染。對于這類學生的教育我們要弄清這樣一個概念，到底是為了管 理學生而管理學生，還是為了教育學生而管理學生，只有把這個概 念搞清楚了，我們的思想才有了指導，我們的行為才有了方向。對 于問題學生我們不能求全責備，往往個性的發(fā)展需要缺點，整齊劃 一也未必是一件好事，每個學生心中都有一根獨特的琴弦，只有我 們對準他們的音調(diào)才能共鳴，才能給他們心靈的發(fā)展留有一定的空 間，才能共同譜寫和諧之曲，我想著不僅僅是對他們的善待，也是 對自己的釋懷，更是為了學生的全面、健康、和諧的發(fā)展！