新形勢(shì)下大學(xué)黨建工作的思考與對(duì)策-教學(xué)論文

多年來，高校高度重視發(fā)展學(xué)生黨員工作，不斷探索創(chuàng)新學(xué)生黨建工作的機(jī)制，積極發(fā)展黨員，形成了一套規(guī)范化，制度化的辦法，取得了可喜的成績(jī)，但同時(shí)也面臨著一些新的問題。
1學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)復(fù)雜。伴隨著高校的擴(kuò)招，高校的學(xué)生黨員隊(duì)伍也在不斷壯大。其中大多數(shù)黨員入黨后能以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，成為學(xué)生中的良好榜樣。然而受到整個(gè)社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)趨于復(fù)雜化。有一小部分大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純，他們把入黨當(dāng)做人生事業(yè)的一塊跳板，入黨僅僅是為了獲得某種利益。這樣的學(xué)生黨員，在入黨前還能表現(xiàn)積極，嚴(yán)格要求自己，但是入黨后卻將個(gè)人利益放置于國(guó)家利益之上，對(duì)組織的安排更是陽(yáng)奉陰違。
2黨員發(fā)展的程序不夠規(guī)范。黨員的培養(yǎng)和發(fā)展應(yīng)該是有計(jì)劃有步驟的進(jìn)行：培養(yǎng)考察過程中，考察人應(yīng)該全程跟蹤考察并培養(yǎng)，及時(shí)把考察意見記錄下來；培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)該把考察期間的思想體悟、學(xué)習(xí)情況、心得體會(huì)等及時(shí)向黨組織匯報(bào)，以使組織能及時(shí)了解掌握學(xué)生的思想狀況。但是在實(shí)際操作過程中，按照程序辦事沒有得到很好的落實(shí)，主要表現(xiàn)為：一，收到學(xué)生入黨申請(qǐng)書后，有的黨支部沒有及時(shí)與申請(qǐng)人聯(lián)系，給予必要的回應(yīng)，以至于申請(qǐng)人不知道自己的培養(yǎng)考察人是誰(shuí)：二，黨員發(fā)展材料不夠齊全、規(guī)范，某些黨總支對(duì)支部上報(bào)的入黨材料把關(guān)松弛；三，在預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的過程中，手續(xù)辦理不及時(shí)，不到位。
3律己嚴(yán)、待人寬。大學(xué)生黨員是學(xué)生中的優(yōu)秀分子，他們普遍具有很高的綜合素質(zhì)。在自我約束方面做得很好，但是在對(duì)于其他同學(xué)的一些不良行為，不能及時(shí)的嚴(yán)肅的指出并提出批評(píng)，沒有起到一個(gè)黨員所應(yīng)該具備的“講正氣”的作風(fēng)行為，也沒有起到一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的表率作用。
4政治理論水平不夠?？萍既招略庐悾髮W(xué)生的求知欲望很強(qiáng)。學(xué)生黨員學(xué)習(xí)刻苦，知識(shí)水平比較高，但是他們對(duì)于政治理論學(xué)習(xí)普遍不感興趣，理論水平普遍不高。
5缺乏服務(wù)意識(shí)。少數(shù)學(xué)生黨員入黨后不能密切聯(lián)系群眾，在教師面前表現(xiàn)的很積極，在同學(xué)面前自以為是，處處感覺高人一等。還有部分黨員入黨后進(jìn)取心消退，缺乏為同學(xué)服務(wù)的精神。
二、大學(xué)生黨建工作對(duì)策
1在新生入學(xué)初開始進(jìn)行入黨教育，澄清模糊認(rèn)識(shí)，提高思想覺悟，廣泛擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，使黨員發(fā)展工作有一個(gè)良好的開端。通過宣傳黨的政治主張，不斷加強(qiáng)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本教育和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)教育，深入他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們?nèi)朦h的熱情，使他們自覺端正入黨動(dòng)機(jī)，同時(shí)，對(duì)積極分子進(jìn)行嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格考察。
2以學(xué)院黨校為陣地，加強(qiáng)黨的系統(tǒng)理論教育。思想積極要求進(jìn)步的同學(xué)經(jīng)過入學(xué)教育之后，其中有一部分同學(xué)被選送到學(xué)院黨校進(jìn)行系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，培訓(xùn)的重點(diǎn)是關(guān)于黨章，黨史、入黨動(dòng)機(jī)等內(nèi)容。在學(xué)習(xí)期間，黨組織要及時(shí)了解他們的思想覺悟，學(xué)習(xí)和工作情況，分析他們的思想覺悟、政治素質(zhì)、理論水平，然后確定是否作為黨的發(fā)展對(duì)象。
3完善大學(xué)生黨員發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)和工作程序，嚴(yán)格履行入黨手續(xù)。高等院校要全面把握和堅(jiān)持發(fā)展黨員標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作的程序，認(rèn)真履行入黨手續(xù)。這不僅是完成由群眾向黨員身份的轉(zhuǎn)變，更重要的是在接收學(xué)生黨員的過程中學(xué)生黨員增強(qiáng)黨員意識(shí)，加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，特別是黨性鍛煉的過程，使他們從中體驗(yàn)到黨組織的嚴(yán)密性和加入黨組織的嚴(yán)肅性。
4做好團(tuán)組織的推優(yōu)工作，多方面聽取群眾意見。規(guī)范團(tuán)支部推優(yōu)入黨工作，加強(qiáng)入黨積極分子的基層選拔工作力度，推優(yōu)過程期間，做好各班班主任和學(xué)生的宣傳發(fā)動(dòng)工作，推優(yōu)工作中，堅(jiān)持民主推優(yōu)的原則，嚴(yán)格遵守民主推優(yōu)程序，在基層推優(yōu)工作中把好第一道質(zhì)量關(guān)。
此外還可通過入黨積極分子群眾調(diào)查問卷、班主任推薦、與群眾個(gè)別談話等種形式廣泛聽取群眾對(duì)入黨積極分子的建議和意見，以便及早發(fā)現(xiàn)問題，有針對(duì)性的開展培養(yǎng)教育工作。為發(fā)展決策提供可靠的依據(jù)。
做好新黨員的審查教育工作。對(duì)準(zhǔn)備發(fā)展入黨飛大學(xué)生要進(jìn)行綜合考察，既要考察起政治素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)、也要考察、其入黨動(dòng)機(jī)、理想觀念：既要考察其平時(shí)表現(xiàn)，群眾基礎(chǔ)，更要考察其在關(guān)鍵時(shí)刻的表現(xiàn)和在重大政治問題上的態(tài)度和立場(chǎng)，堅(jiān)持政治審查、集體培訓(xùn)，發(fā)展對(duì)象公示、黨組織集體討論表決等程序，把符合黨員條件的優(yōu)秀大學(xué)生吸收到黨的隊(duì)伍中來，確保黨員的質(zhì)量。
5認(rèn)真做好大學(xué)生黨員的教育管理工作并形成長(zhǎng)效機(jī)制。做好大學(xué)生黨員繼續(xù)教育工作對(duì)于提高黨員素質(zhì)、保證黨員隊(duì)伍是非常重要的。堅(jiān)持和完善黨組織生活制度，監(jiān)督學(xué)生黨員認(rèn)真履行義務(wù)，保障學(xué)生黨員正確行使權(quán)力，同時(shí)通過組織各種理論、先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)等對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行培養(yǎng)教育開展批評(píng)與自我批評(píng)，不斷完善自我。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，黨性教育是黨員的必修課，它的內(nèi)容包括：意思提高學(xué)習(xí)運(yùn)用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和水平為核心的理論修養(yǎng)；二是以增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的堅(jiān)定性為主要內(nèi)容的政治修養(yǎng)；三是以牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨為核心的思想修養(yǎng)，四是以共產(chǎn)主義道德和社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德為主要內(nèi)容的道德修養(yǎng)；五是以堅(jiān)持民主集中制，堅(jiān)持維護(hù)中央權(quán)威為重點(diǎn)的組織紀(jì)律性修養(yǎng)；六是以發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾為重點(diǎn)的作風(fēng)修養(yǎng)。在黨性教育中，必須注意把理論學(xué)習(xí)同黨性鍛煉有機(jī)結(jié)合起來，把進(jìn)行黨性分析同增強(qiáng)黨性觀有機(jī)結(jié)合，并長(zhǎng)期堅(jiān)持。
實(shí)踐鍛煉和嚴(yán)格管理是學(xué)生黨員再教育并形成長(zhǎng)效機(jī)制的有效手段。要使學(xué)生再教育工作進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)學(xué)生宿舍、進(jìn)學(xué)生家庭、進(jìn)學(xué)生頭腦，就必須大力倡導(dǎo)和要求學(xué)生黨員進(jìn)行實(shí)踐，實(shí)踐出真理，實(shí)踐出人才。讓學(xué)生黨員經(jīng)受實(shí)踐鍛煉，打牢實(shí)踐根底尤其重要。學(xué)生黨員在深入群眾、深入社會(huì)實(shí)踐中，能深入社會(huì)、了解社會(huì)、熟悉社會(huì)，了解國(guó)情、體察民情，強(qiáng)化群眾觀點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)黨、人民和集體的感情，能培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和適應(yīng)新環(huán)境、處理新問題的能力，也能樹立不怕苦難，百折不饒、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的精神。管理也是教育，如果說思想教育是軟性教育，那么，嚴(yán)格管理則是硬性教育。加強(qiáng)學(xué)生黨員思想教同改進(jìn)學(xué)生黨員管理工作是相輔相成、不可分割的。只是在改進(jìn)管理中加強(qiáng)教育，在加強(qiáng)教育中搞好管理，使兩者相互滲透，相互促進(jìn)，才能達(dá)到提高黨員素質(zhì)的日的。
三、結(jié)束語(yǔ)
大學(xué)階段是青年學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值形成的重要時(shí)期，也是對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育的關(guān)鍵時(shí)期。高校學(xué)生黨組織要充分利用大學(xué)生吸收知識(shí)快、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，解放思想，開拓視野，創(chuàng)新工作思路和工作方法，開展形式多樣的教育活動(dòng)。對(duì)他們進(jìn)行愛國(guó)主義教育、黨性教育、誠(chéng)信教育服務(wù)意識(shí)教育，提高他們的自身綜合教育，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)、增強(qiáng)黨性觀念，為我們黨培養(yǎng)和輸送更多可靠的接班人。