舞蹈欣賞課在高校素質教育中的意義-教育論文

黨的十七大明確提出要優(yōu)先發(fā)展教育。建設人力資源強國，強調要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，立德樹人，實施素質教育，提高教育現代化水平，引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，使全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高?！段璧杆囆g教育》中提到：“在普通高校中開展舞蹈藝術教育，恰恰能夠使教育的文化功能和對靈魂的鍛造功能融合起來……，借助舞蹈藝術品的媒介，塑造他們的情感，鍛造他們的靈魂，培養(yǎng)他們的團隊意識、集體主義精神，培養(yǎng)他們的審美修養(yǎng)和藝術表現力，提高他們的抽象思維和發(fā)散性思維能力”。
1、《舞蹈欣賞》課的教學意義
舞蹈欣賞是美育的一個重要部分，舞蹈審美教育主要是靠美的形象感動人，以美引善，使人樂善好為。因此，舞蹈欣賞在道德教育中又具有十分重大的意義。常言說，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。人類的所有實踐活動，歸根到底都是為了追求真善美的統(tǒng)一，審美教育更是社會主義精神文明中思想建設的重要內容之一?！段璧感蕾p》課帶給學生的美育功效不僅可以使學生具有更高的情操，而且可以提高人的思維。因此，《舞蹈欣賞》課的根本目的是使學生思想品德、科學文化及身心、審美、勞動素質都得到提高，成為新世紀復合型人才。
2、《舞蹈欣賞》課的美育功能
舞蹈教育不僅是藝術教育中的一部分，也是人文教育中不可缺少的部分。欣賞一部優(yōu)秀、健康、向上的舞蹈作品可以陶冶情操、凈化心靈；了解舞蹈，可豐富學生知識儲存，激活想象，感悟世界各國各民族文化的差異，進而增進學生的愛國情感?！皟?yōu)秀的藝術作品，總是在幫助人們認識生活的同時，也教育人們對生活有正確的態(tài)度，美好的道德情操，促進人們奮發(fā)向上?！蓖ㄟ^《舞蹈欣賞》課對不同種類舞蹈的反復品味，不斷積累審美經驗，增強對舞蹈美的欣賞能力，對舞蹈美認識越深，接受美的能力就越強，并能不斷的強化審美感受，提高自身的審美素質，進而升華成對美好人生境界的自覺追求，逐漸養(yǎng)成昂揚向上的精神風貌，開朗、大方、文明、健康的操行儀態(tài)，健康、健美的體魄和自由、和諧、完整的人格?！皠?chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是藝術教育的重要目標之一，也是美育的最高境界。”
3、《舞蹈欣賞》課培養(yǎng)創(chuàng)造力
舞蹈欣賞課程的學習，除了可以提升大學生的審美能力和藝術素養(yǎng)之外，最為重要的作用，還在于舞蹈欣賞可以培養(yǎng)大學生的創(chuàng)造力。創(chuàng)造精神和創(chuàng)作能力是藝術教育所追求的最高境界，是創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的必要手段，而創(chuàng)造性思維則是創(chuàng)造能力的基礎和心智保障。舞蹈欣賞課的學習可以有效提升大學生的創(chuàng)造力，與舞蹈欣賞的過程是分不開的?！段璧感蕾p》課教學針對的是普通高校大學生，他們掌握豐富的科學文化基礎知識，卻對舞蹈知識了解甚少?！段璧感蕾p》課是解決大學生舞蹈知識缺乏的有效途徑，而大學生舞蹈欣賞課的學習和深入。對于其創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造力的提升，他的重要性和必要性是別的學科不能代替的。
二、在實踐中逐漸完善的《舞蹈欣賞》課
素質教育，究其實質就在于重視人才創(chuàng)造能力和實踐能力的培養(yǎng)。注重人才個性的發(fā)展，重視人才綜合素質全面提升，在人才素質教育中，藝術教育，尤其是舞蹈教育是一個極其有效的途徑。《舞蹈欣賞》課對培養(yǎng)高等院校復合型人才起到重要作用，它能真正開啟人的靈魂，培養(yǎng)人的形象思維能力和創(chuàng)造力。
我國培養(yǎng)新一代的總目標是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，所以全面素質教育必須開展，從學生感興趣的活動入手，圍繞素質教育的目的選擇相應的舞蹈欣賞內容，使舞蹈教學發(fā)揮其獨有的育人功能。隨著社會對全面素質人才的高度重視，尤其是在國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》頒發(fā)之后，為了大力推進校園文化建設，培養(yǎng)高素質的合格人才，各高校都在加強和完善藝術教育，并將舞蹈教育作為素質教育課程之一引進校園，校園藝術課將越來越受到重視，作用越來越得以體現，培養(yǎng)出更多的“德、智、體、美”全面發(fā)展的社會主義建設人才。發(fā)揮它不可估量的作用。