新成長(zhǎng)記-文學(xué)論文

作為一名基層教肓工作者,我扎根農(nóng)村已有上十個(gè)年頭。從情感上講,初中階段是最不值得的老師去教的一個(gè)時(shí)期。小學(xué)的學(xué)生戀老師,高中的學(xué)生念老師,初中的學(xué)生一畢業(yè),能把你當(dāng)老師看的非常少,倒是初中的學(xué)生走出校園,用粗魯?shù)姆绞絹?lái)找曾經(jīng)的老師的麻煩的每年都得見。
現(xiàn)在的學(xué)生,喜歡給老師起外號(hào),喜歡整老師,在上了年齡的老老師和女老師的課堂上,你經(jīng)常見到不是老師教學(xué)生而是學(xué)生耍老師,并且你處罰他他就到校長(zhǎng)那去“告”你體罰學(xué)生。這還是“老實(shí)”一點(diǎn)的學(xué)生。往往他們會(huì)去家里找一大幫人,怒氣沖沖的趕到學(xué)校,向老師討“說(shuō)法”?？茨羌苁骄秃孟袷抢蠋煼噶耸裁创笞?、學(xué)生遭了什么虐待一樣。這樣一鬧,往往是搞得老師上課的積極性全無(wú)。每天只是得過(guò)且過(guò),學(xué)生的膽大妄為真的讓人想象不到,這是禮林中學(xué)老師以前都有的深刻體會(huì)。如何應(yīng)對(duì)這種局面,是需要老師們探討解決的大問題,否則,學(xué)校的生存發(fā)展都將出現(xiàn)麻煩。如今的農(nóng)村中讀書無(wú)用論重新抬頭,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校老師的配合大不如前。古訓(xùn)“嚴(yán)師出高徒”,現(xiàn)如今再也行不通了。在如此狀況下,老師們的愛崗敬業(yè)的熱情很難調(diào)動(dòng)起來(lái)。這是我國(guó)以前中小學(xué)課程學(xué)科本位、知識(shí)本位思想的結(jié)果之一,人們對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)好和壞僅以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橐罁?jù),使得很多學(xué)生在日益多彩和多元的社會(huì)中被淪為不聽話的差生。
農(nóng)村中學(xué)的這種面貌能不能改變?回答當(dāng)然是肯定的。隨著我國(guó)新課程改革的深入發(fā)展,它必將實(shí)現(xiàn)我國(guó)中小學(xué)課程從學(xué)科本位、知識(shí)本位向關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變,特別是新課程評(píng)價(jià)體系的改革,使得對(duì)學(xué)生和老師的評(píng)價(jià)不再以成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn),新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過(guò)程、促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,在綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上關(guān)注個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃?在系列正確指導(dǎo)思想的作用下,我就親眼目睹了我們學(xué)校一個(gè)普通的邊遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)的變化。
如今的禮林中學(xué),環(huán)境優(yōu)美,景觀樹、花壇、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、休閑生活區(qū),處處生機(jī)盎然。特別是學(xué)生,你看那是身穿嶄新整齊校服的學(xué)生在學(xué)做廣播體操,那一比一劃多么可愛啊!在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,學(xué)生們?cè)诖蚧@球,我們學(xué)校的三個(gè)籃球場(chǎng),在下午幾乎是沒有空時(shí),接球、三步跨欄、進(jìn)球,看那架勢(shì),多專注啊!那一排排乒乓球桌前,學(xué)生們?cè)趭^力搏殺,好球!好球!他們的水平還真是不錯(cuò),難怪,這是咱們的國(guó)球!在兩個(gè)羽毛球場(chǎng)地,老師在教學(xué)生打羽毛球的技巧,你看那學(xué)生情形,多認(rèn)真啊!瞧,在三樓的一間空教室里,一群學(xué)生正在用英語(yǔ)向老師問這問那。原來(lái),那是學(xué)校八年級(jí)的學(xué)生學(xué)英語(yǔ)熱情高漲,老師為了迎合他們,特為他們開設(shè)的英語(yǔ)角。相信不久的將來(lái)學(xué)校就會(huì)成立學(xué)英語(yǔ)俱樂部,咱農(nóng)村中學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)也要和城里的比一比。聽,那個(gè)教室掌聲一片,原來(lái)是英語(yǔ)老師張禮霞在上公開課,他們班的學(xué)生用英語(yǔ)問了聽課老師的問題,還請(qǐng)聽課老師參與角色進(jìn)行了一場(chǎng)對(duì)話,完后惹得其他師生一頓喝彩。禮中是不是生機(jī)勃勃?學(xué)生的求知欲是不是很高?如果你還不能做出肯定的答案,那你肯定是不了解禮中的過(guò)去。過(guò)去的禮中可謂是農(nóng)村中學(xué)的縮影,學(xué)生打老師,老師混日子,每年升學(xué)率極低,現(xiàn)在可謂欣欣向榮,形勢(shì)大好,到了傍晚,你看那三三兩兩的是學(xué)生家長(zhǎng)送子女到老師那里“開小灶”的。那情形就像聽說(shuō)中的城里的學(xué)生一樣,可這是禮林中學(xué)——邊遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村中學(xué)。
與此同時(shí),學(xué)生的思想上也發(fā)生了重要變化。你看,那些學(xué)生正在冒雨打掃清潔區(qū),“我們的校園每天都是干凈整潔的”。這是他們?cè)趪?guó)旗下的誓言之一,你聽,那個(gè)班里一片歡聲笑語(yǔ)。原來(lái)是六(五)班的全體學(xué)生在為他們的數(shù)學(xué)老師胡春和過(guò)生日,胡老師托著學(xué)生們送的生日蛋糕,一個(gè)一個(gè)地喂學(xué)生吃,那神情多幸福啊!在08年的校慶日中,學(xué)校舉辦了紀(jì)念5.12汶川特大地震的主題文藝匯演,之前全體師生就積極地捐款捐物,支援災(zāi)區(qū),“汶川挺住!四川加油!中國(guó)加油!”,在匯演中聽著那一個(gè)個(gè)孩子發(fā)自內(nèi)心的吶喊,看著那些稚氣十足而飽含真情的演出,老師和同學(xué)們都含著淚,鼓著掌?！拔覀冇肋h(yuǎn)感激父母,感激老師.,感恩社會(huì).....”這也是他們?cè)趪?guó)旗下的誓言。
社會(huì)為我們搭建了平臺(tái),學(xué)校為我們搭建了平臺(tái),適時(shí)進(jìn)取,奮力拼搏,堅(jiān)守我們的崗位;笑看孩子們的成長(zhǎng)。和諧校園正在變成現(xiàn)實(shí),學(xué)生的“成人、成才、成功”指日可待,老師的成名也為時(shí)不遠(yuǎn),古老的禮林中學(xué)正在勃發(fā)新的生機(jī),正在進(jìn)行新的成長(zhǎng),加油禮中!