做班主任是一種快樂的享受-文學論文

自從讀了魏書生老師的《班主任工作漫談》和反復學習了魏老師的報告之后,真的就好像找到了后臺一樣,說實在話,我喜歡做班主任工作,也做了好些年了。班主任的責任似乎無限大,因為他什么都要管而且必須管好。那么,怎么樣使自己在忙碌工作中快樂著,做一個快樂的班主任呢?下面結(jié)合我校實際和我做班主任的經(jīng)驗,愿意把我的輕松與快樂和大家一起分享。
一、精心打造有威信,模范帶頭的班干部團隊。
當初中班主任的這十二年,一般情況下,七年級上學期開學初的班干部是由我選定的,一個月后,各任課老師和學生們相互了解了,同學們之間也相互了解了,班會課上由我推薦與同學們民主推選共同產(chǎn)生。班委會成立后,要多為他們提供獨立設計、自我組織和主持的集體活動機會,班主任只需予以指導。比喻說:本學期我校組織以班為單位,以“養(yǎng)成良好習慣,鑄就美好人生”為主題的班會活動。我把任務下放給班長,宣傳委員,文藝委員和團支書等班干部,讓他們準備一個周,自型設計,自行組織,形式自定。結(jié)果全校班會活動評比,我班以全優(yōu)榮獲校級評價一等獎。既鍛煉了班干部能力,又讓他們獲得自信。
二、落實職責,加強監(jiān)督機制。
一份班委的名單落實職責以后,權(quán)力是順利移交了,但是沒有一個監(jiān)督機制的話恐怕會失控的。權(quán)力一旦得不到牽制就有可能被某些人濫用,這個我們是有教訓的。為了能掌控全局,我學習魏書生老師設值周班長,不過我的值周班長不像魏老師的值周班長那樣負責日常工作的開展和執(zhí)行,而是監(jiān)督班干部工作是否負責任,比如保潔工作被扣分了,勞動衛(wèi)生委員是否有監(jiān)督不利的責任;年級出通知了常務副班長是否反應遲緩,直到有別人提醒才去看導致工作得不到及時地布置和落實等等。要求值周班長每天要有記錄,不管做得好的還是不好的都記下來,班主任要及時了解所記錄的情況,每周的班會課前由上周值周班長做上周工作的總結(jié)發(fā)言,表揚做得好的,批評做得不好的,并提出改進意見,最后如果有必要班主任就作一下補充。三、批評學生時,要走近賞識教育。
采用多種鼓勵的方式,一句熱情的話語,一個贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學生心蕩漣漪,如沐春風。對于接受較慢的孩子,進步后更會大加贊賞,精神和物質(zhì)雙重獎勵,讓他們懂得世上沒有不聰明的學生,只要努力,人人都能學好!在這樣的氛圍中,孩子們學習起來很有動力,學習風氣蔚然成風!作為班主任,我能深深感受到他們對我的喜愛,那是一種發(fā)自內(nèi)心的感情,妙不可言。我相信,每一位用心做的班主任的,都會找到適合自己、適合學生、適合自己班級的管理方式。不管怎么樣,借生本教育之際,老師教學工作日益繁重,而能力精力有限,且現(xiàn)在的學生也有很強的愿望想提高他們自己的管理能力、自理能力,那我們不妨放開膽子讓他們一試身手。試問,這樣的班主任,能不輕松快樂嗎?當然了,別忘了,班干部、老師,一個都不能少。