對我校非體育專業(yè)學生體質(zhì)狀況分析-體育論文

中華人民共和國教育部、國家體育總局于2002年7月4日聯(lián)合下發(fā)了《關于印發(fā)〈學生體質(zhì)健康標準（試行方案）〉及〈學生體質(zhì)健康標準（試行方案）〉實施辦法〉的通知》（教體藝〔2002〕12號）’把《學生體質(zhì)健康標準（試行方案）》作為促進學生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段以及學生體質(zhì)健康的個體評價標準，并將其納入了學校體育工作的重要內(nèi)容之中，2007年根據(jù)試行的基礎上進行了修正并正式發(fā)布了《學生體質(zhì)健康標準》（以下簡稱《標準》〕，更符合了學生實際情況。我校為配合和貫徹上級文件以及了解我校學生體質(zhì)健康狀況，2007年根據(jù)修正的《標準》制定了《泰山學院〈學生體質(zhì)健康標準〉實施細則》并購置大量的測試設備開始實施新發(fā)布的《標準》測試。
二、各項測試指標測試結(jié)果分析
1、身體形態(tài)測試結(jié)果分析
從數(shù)據(jù)中看出女生較低體重明顯高于男生，而男生肥胖及超重的比例明顯高于女生，處于正常體重之間的學生已經(jīng)不能達到5096。影響身體發(fā)育水平差異的原因很復雜，除生活環(huán)境、遺傳等直接影響之外，后天的生活質(zhì)量、飲食習慣學習壓力及體育鍛煉亦能影響學生身體形態(tài)水平發(fā)展。研究表明現(xiàn)代女性追求形態(tài)美學與健康發(fā)展相悖，造成學生不惜身體代價去追求瘦身，使身體形態(tài)的畸形發(fā)展。
2、身體機能及素質(zhì)測試指標等級分析
身體機能是指肌體新陳代謝的功能，以及各器官系統(tǒng)的工作效率。身體素質(zhì)測試我們主要從力量素質(zhì)、耐力素質(zhì)、柔韌素質(zhì)三方面進行。肺活量是一次呼吸的最大吸氧量，他在一定程度上反映了肺的通氣功能水平，是評定呼吸機能的重要指標。肺活量的大小與身高、體重、胸圍關系密切，同時與生活環(huán)境有關。經(jīng)測定我校肺活量合格率僅為74.396，其中男生差于女生，他反映了我們還需加強對學生的有氧代謝程度運動的指導鍛煉。
耐力是評價學生心血管、呼吸機能以及肌肉耐力水平的重要指標，耐力測試主要反映受試者心肺長時間工作的能力。同時也是評價學生吃苦耐勞及承受壓力的能力。他直接影響到測試總分及格情況，也是權重最大的一項。耐力不及格總
分最高評定為59分等級評定為不及格。從數(shù)據(jù)看出我校學生耐力水平按年級依次遞升，說明我校學生心血管機能隨年齡的增大而下降，這是不容忽視的問題。
握力是測量學生上肢靜力行力量的常用指標。他反映學生前臂及手部肌肉的抓握能力。也是反映肌肉總體力量的很好指標。統(tǒng)計數(shù)據(jù)中顯示我校學生握力水平隨年齡的增長而增大，他正符合了學生體質(zhì)發(fā)展的一個趨勢。耐力與握力指標男生均低于女生很多。說明男生體質(zhì)具有較大提升空間。
立定跳遠是評價學生下肢爆發(fā)力及身體協(xié)調(diào)能力的重要指標。測試結(jié)果表明男生合格率較女生高，男生立定跳遠不及格率隨年齡增長依次下降，女生立定跳遠不及格率三、四年級增長明顯，與三、四年級女生平時較少參加體育活動有關?？傮w變化浮動不大。
三、結(jié)論
1、我?！稑藴省窚y試結(jié)果表明：我校學生總體健康水平處于及格水平。優(yōu)秀人數(shù)很少。學生整體缺乏健身意識沒有養(yǎng)成終身鍛煉的習慣，加上不良習慣的形成使他們不愿意進行活動造成營養(yǎng)過剩、體重增加、體質(zhì)下降，對體質(zhì)測試缺乏正確認識。
2、從各項指標中，身體形態(tài)方面，學生隨年級的升高，男生體重增加，導致肥胖率增高，部分女生受身體形態(tài)意識影響造成體重偏瘦。身體機能及身體素質(zhì)方面發(fā)展不均衡，肺活量水平有待進一步提高，隨年級的升高及年齡的增加心血管與呼吸機能和機體耐力水平有下降趨勢，上下肢力量和身體協(xié)調(diào)性相對較好。男生體質(zhì)具有較大提升空間。