淺談在中學(xué)物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科技意識-教學(xué)論文

教學(xué)，培養(yǎng)科學(xué)精神，強(qiáng)化科技意識
教師在物理課上不僅僅要講授書本上的物理概念和定義，更要向?qū)W生講授科學(xué)技術(shù)的發(fā)生發(fā)展和變化的過程，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，建立學(xué)生的科技意識。使學(xué)生充分認(rèn)識到科技的重要，感受科技的魅力。
1、物理知識的講授要注意結(jié)合生產(chǎn)和生活的實際
物理學(xué)是一門關(guān)注實用和應(yīng)用的科學(xué)，與我們的日常生活，社會生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系。在物理教學(xué)中，教師要注意結(jié)合我們的生活，尤其是我們?nèi)粘５纳睿驅(qū)W生講述物理概念、物理過程，講述物理的變化和變遷以及對我們的影響，注意在這一過程中一定要我們的生活密切聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的生活感受和切身體會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的過程中體會生活，在體會生活的過程認(rèn)識物理，在認(rèn)識物理的過程發(fā)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的巨大作用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，強(qiáng)化學(xué)生的科技意識。
2、物理知識的教學(xué)要關(guān)注物理學(xué)的發(fā)展過程和科技史
在物理教學(xué)中，結(jié)合物理授課的進(jìn)度向?qū)W生講述物理學(xué)發(fā)生、發(fā)展和變化的過程，對物理教學(xué)能起到巨大的幫助作用，尤其是對于中學(xué)生而言。中學(xué)階段正是學(xué)生建立人生觀、形成價值觀的時期，科學(xué)技術(shù)發(fā)展史和科學(xué)家研究問題的過程、方式和方法的講述，不僅能幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識清所學(xué)物理過程、物理概念，更有助于學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)精神，建立科技意識。例如在講述自由落體運(yùn)動時，講述伽利略問了研究自由落體運(yùn)動，如何利用斜面實驗，建立物理模型，著重研究物理過程中忽略微小影響，并推導(dǎo)假設(shè)豎直情況下的自由落體過程。在講述科技發(fā)展史的過程中，一定要注意培養(yǎng)學(xué)生的科技意識，關(guān)鍵是使學(xué)生能發(fā)現(xiàn)生活中的科技，能發(fā)現(xiàn)科技對生活的巨大作用，進(jìn)而強(qiáng)化科技意識。在物理教學(xué)中向?qū)W生介紹我國科學(xué)家科學(xué)研究的歷程，特別結(jié)合我國在高新科技領(lǐng)域的重大研究成果，不僅培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛，更能培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀和方法論，形成良好的情感態(tài)度價值觀。
3、物理教學(xué)要加強(qiáng)實驗教學(xué)尤其是學(xué)生實驗
物理實驗教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生親自經(jīng)歷實驗過程，觀察記錄實驗數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)實驗結(jié)果，交流討論形成實驗結(jié)論，在這一過程中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。根據(jù)自己近十年的教學(xué)經(jīng)驗，我認(rèn)為加強(qiáng)實驗教學(xué)要做到：1、加強(qiáng)學(xué)生演示實驗中學(xué)生親自實驗，教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)如果把教師演示實驗改為由學(xué)生自己親自來演示，不僅給學(xué)生提供了更多的實驗機(jī)會，更能培養(yǎng)學(xué)生的實驗意識，培養(yǎng)學(xué)生在實驗前的準(zhǔn)備、實驗中的注意、實驗后的總結(jié)。2、學(xué)生分組實驗一點要關(guān)注過程、把握總結(jié)。學(xué)生分組實驗要按照“預(yù)習(xí)設(shè)計一準(zhǔn)備器材一動手實驗一觀察記錄一分析討論一總結(jié)報告”的形式進(jìn)行。學(xué)生自行預(yù)習(xí)實驗，設(shè)計實驗過程和步驟，準(zhǔn)備實驗所需要的器材和一起，合作動手演示，觀察記錄實驗過程和實驗數(shù)據(jù)，分析討論實驗結(jié)果，最后總結(jié)實驗成功或失敗及原因并形成實驗報告。在這一過程中，學(xué)生積極參與到實驗前的準(zhǔn)備、實驗中的觀察和記錄、實驗后的討論和總結(jié)，在實驗過程中了解掌握知識、技能，引用方式方法，形成良好的情感態(tài)度價值觀。
二、豐富多彩的科技選修課是培養(yǎng)學(xué)生科技意識的重要輔助
培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)意識，僅僅依靠課堂上有限的時間是不夠的，也使不現(xiàn)實的，因此我們必須要開展豐富多彩、選擇性多、趣味性強(qiáng)、針對學(xué)生特點的科技選修課和科學(xué)普及活動。
1、生活中的物理實驗
結(jié)合學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生的生活實際，我們可以開展各式各樣的物理小實驗，利用這些結(jié)合學(xué)生生活實際的實驗研究，不僅培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰ΓP(guān)注實驗過程中學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的能力。例如，在講述超重和失重后，可以指導(dǎo)學(xué)生利用稱量體重的磅秤研究在電梯中人的超重和失重。再例如在講述自由落體運(yùn)動后，可以組織學(xué)生進(jìn)行降落傘的實驗，讓學(xué)生進(jìn)一步明晰空氣阻力對下落物體的影響。
2、結(jié)合學(xué)生實際情況開展學(xué)生科技制作活動
開展豐富多彩的科技制作活動要結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際狀況。例如開展機(jī)器人的制作、飛機(jī)模型的制作和比賽、組織學(xué)生參加科技節(jié)活動等等。這些活動不僅能鍛煉學(xué)生的科技制作能力，還能加強(qiáng)學(xué)生對生活的了解和認(rèn)識。
3、加強(qiáng)學(xué)生科普閱讀，舉辦科技講座
結(jié)合各個學(xué)校開展的讀書活動，由教師向?qū)W生推薦科普讀物。學(xué)生的讀書活動不能僅僅限于文學(xué)類書籍，更要有科學(xué)類書籍。要讓學(xué)生了解科技知識發(fā)生、發(fā)展的過程，了解科技的變化多人類影響，增加學(xué)生的科技意識。結(jié)合學(xué)生科普閱讀還要與舉辦科技講座相結(jié)合?？萍贾v座要結(jié)合本校學(xué)生的實際情況，了解學(xué)生感興趣、想了解的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)知識、科學(xué)發(fā)展變化過程、科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)作的歷程、科學(xué)家科學(xué)精神和科學(xué)素質(zhì)的教育。還可以讓學(xué)生自己搜集科技資料開設(shè)專題介紹，不僅開展了科普活動而且鍛煉了學(xué)生的能力。
4、增強(qiáng)學(xué)生的科技意識還要輔助以參觀和科學(xué)調(diào)查和實
科技知識在我們身邊的每一個地方，可以結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，組織學(xué)生參觀如科技館、天文臺、氣象站等。還可以組織學(xué)生結(jié)合學(xué)生的優(yōu)勢條件聯(lián)系實際去了解科技在生活中的運(yùn)用，例如在我們學(xué)校開展：對于住宿學(xué)生開展廢舊電池的處理調(diào)查，結(jié)合農(nóng)村學(xué)生組織學(xué)生開展化學(xué)農(nóng)藥和化肥的使用調(diào)查，學(xué)生家庭私家車燃油消耗的調(diào)查，學(xué)生使用手機(jī)和電磁污染的調(diào)查等等。