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多媒體在多聲部視唱練耳教學(xué)中的應(yīng)用-藝術(shù)論文
作者:廣西藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)院—周永莉來源:原創(chuàng)日期:2012-03-06人氣:933
一、多聲部視唱教學(xué)
多聲部視唱教學(xué)是學(xué)生在學(xué)習(xí)和寧握單聲部視唱的基礎(chǔ)上逐步加入聲部的教學(xué)。從單聲部開始到二聲部,再從二聲部逐漸過渡到多聲部。多聲部視唱按照各聲部組合方式的不同,可分和聲性和復(fù)調(diào)性兩大類。和聲性多聲部視唱是指:以某一聲部為主旋律,其他聲部以各種主調(diào)音樂風(fēng)格形式作為襯托的音樂形式;復(fù)調(diào)性多聲部視唱是指:有兩個(gè)或兩個(gè)以上的聲部具有旋律的獨(dú)立意義,并按一定的規(guī)律有機(jī)結(jié)合,呈立體多層次織體結(jié)構(gòu)的皆樂形式。
二、傳統(tǒng)的多聲部視唱教學(xué)模式的優(yōu)略
傳統(tǒng)的多聲部視唱教學(xué)模式首先是教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)譜子進(jìn)行分析;然后用鋼琴進(jìn)行分聲部訓(xùn)練;最后是讓學(xué)生在鋼琴伴奏下齊唱幾個(gè)聲部,讓他們感受多個(gè)聲部的音樂立體感。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是經(jīng)過多年的積累,具有很強(qiáng)的科學(xué)件;它通過單昏、音程、和弦、節(jié)奏和旋律等方面的訓(xùn)練,有針對(duì)性地使學(xué)牛.的皆樂立體感和色彩感得到提高,所以傳統(tǒng)多聲部視唱教學(xué)的科學(xué)性、合理性是不容置疑的。
但是,在當(dāng)今高新數(shù)字化的社會(huì),傳統(tǒng)多聲部視唱教學(xué)已明顯不能適應(yīng)學(xué)生對(duì)感官世界的追求,主要體現(xiàn)在教學(xué)手段和教學(xué)效果上。第一、教學(xué)手段受傳統(tǒng)模式的限制,專業(yè)技術(shù)性較強(qiáng),缺乏新穎性和趣味性。不能長時(shí)間吸引學(xué)牛的注意力,直接影響了他們的學(xué)習(xí)興趣。第二、傳統(tǒng)多聲部視唱教學(xué)樂器僅限于鋼琴,單一樂器的訓(xùn)練無法讓學(xué)生體驗(yàn)多種音色及多聲部帶來的聽覺效果。第二、傳統(tǒng)多聲部視唱教學(xué)中學(xué)生能親自動(dòng)尹的機(jī)會(huì)少,這樣不易于喚起的興趣和熱情。傳統(tǒng)的多聲部視唱教學(xué)存在著這樣那樣的不足,我們必須改進(jìn)并引人一些新鮮的元索,以提卨我們的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
三、多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
多媒體視唱教學(xué)主要是將電腦等多媒體應(yīng)用到視唱教學(xué)當(dāng)中。它在視唱練耳多聲部教學(xué)中的應(yīng)用,不僅是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要,電是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。它改變了傳統(tǒng)多聲部視唱教學(xué)手段笮一、枯燥的狀況,同時(shí)也發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)手段所不具備的各種優(yōu)勢(shì)。
多聲部視唱練耳采用多媒體教學(xué),就是在課堂上利用電腦音樂軟件和數(shù)字咅樂器材等設(shè)備為我們的視唱教學(xué)服務(wù)。這些先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備給我們營造廣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,在這個(gè)多媒體昏樂課堂里我們可以對(duì)音樂進(jìn)行全方位的接觸,這讓我們很容易能找到音高和節(jié)奏’而能直觀地看到音色、力度、織體、分反、曲式安排、記譜等等呈現(xiàn)在電腦頁面上。
多媒體的應(yīng)用使多聲部視唱練耳教學(xué)變得更簡單、易懂并具趣味性。多媒體軟件的內(nèi)容充實(shí)、豐富多彩。里面有我們熟悉和不常聽到的經(jīng)典作品,學(xué)生可以在里面找到自己喜歡的音樂并對(duì)其研究。
多媒體的應(yīng)用使得多聲部視唱練耳教學(xué)發(fā)揮更自如。傳統(tǒng)的鋼琴彈奏教學(xué)存在著不準(zhǔn)確性。音高的準(zhǔn)確性是視唱練耳學(xué)4的最終目的,而鋼琴如果音沒調(diào)準(zhǔn)就直接影響了聽音和視唱的效果。而且由于是多聲部的樂曲,在鋼琴匕很難彈得準(zhǔn)確,特別是難度較高的曲子對(duì)教師的技能要求就更髙了,因此一些稍復(fù)雜的樂曲就很難進(jìn)人課堂。但是在多媒體教學(xué)中就不存在這種情況只要正確的輸人與調(diào)節(jié),它便會(huì)完全按照輸人的要求來準(zhǔn)確演奏,甚至可以無數(shù)次的重復(fù)。
多聲部視唱教學(xué)是學(xué)生在學(xué)習(xí)和寧握單聲部視唱的基礎(chǔ)上逐步加入聲部的教學(xué)。從單聲部開始到二聲部,再從二聲部逐漸過渡到多聲部。多聲部視唱按照各聲部組合方式的不同,可分和聲性和復(fù)調(diào)性兩大類。和聲性多聲部視唱是指:以某一聲部為主旋律,其他聲部以各種主調(diào)音樂風(fēng)格形式作為襯托的音樂形式;復(fù)調(diào)性多聲部視唱是指:有兩個(gè)或兩個(gè)以上的聲部具有旋律的獨(dú)立意義,并按一定的規(guī)律有機(jī)結(jié)合,呈立體多層次織體結(jié)構(gòu)的皆樂形式。
二、傳統(tǒng)的多聲部視唱教學(xué)模式的優(yōu)略
傳統(tǒng)的多聲部視唱教學(xué)模式首先是教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)譜子進(jìn)行分析;然后用鋼琴進(jìn)行分聲部訓(xùn)練;最后是讓學(xué)生在鋼琴伴奏下齊唱幾個(gè)聲部,讓他們感受多個(gè)聲部的音樂立體感。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是經(jīng)過多年的積累,具有很強(qiáng)的科學(xué)件;它通過單昏、音程、和弦、節(jié)奏和旋律等方面的訓(xùn)練,有針對(duì)性地使學(xué)牛.的皆樂立體感和色彩感得到提高,所以傳統(tǒng)多聲部視唱教學(xué)的科學(xué)性、合理性是不容置疑的。
但是,在當(dāng)今高新數(shù)字化的社會(huì),傳統(tǒng)多聲部視唱教學(xué)已明顯不能適應(yīng)學(xué)生對(duì)感官世界的追求,主要體現(xiàn)在教學(xué)手段和教學(xué)效果上。第一、教學(xué)手段受傳統(tǒng)模式的限制,專業(yè)技術(shù)性較強(qiáng),缺乏新穎性和趣味性。不能長時(shí)間吸引學(xué)牛的注意力,直接影響了他們的學(xué)習(xí)興趣。第二、傳統(tǒng)多聲部視唱教學(xué)樂器僅限于鋼琴,單一樂器的訓(xùn)練無法讓學(xué)生體驗(yàn)多種音色及多聲部帶來的聽覺效果。第二、傳統(tǒng)多聲部視唱教學(xué)中學(xué)生能親自動(dòng)尹的機(jī)會(huì)少,這樣不易于喚起的興趣和熱情。傳統(tǒng)的多聲部視唱教學(xué)存在著這樣那樣的不足,我們必須改進(jìn)并引人一些新鮮的元索,以提卨我們的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
三、多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
多媒體視唱教學(xué)主要是將電腦等多媒體應(yīng)用到視唱教學(xué)當(dāng)中。它在視唱練耳多聲部教學(xué)中的應(yīng)用,不僅是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要,電是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。它改變了傳統(tǒng)多聲部視唱教學(xué)手段笮一、枯燥的狀況,同時(shí)也發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)手段所不具備的各種優(yōu)勢(shì)。
多聲部視唱練耳采用多媒體教學(xué),就是在課堂上利用電腦音樂軟件和數(shù)字咅樂器材等設(shè)備為我們的視唱教學(xué)服務(wù)。這些先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備給我們營造廣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,在這個(gè)多媒體昏樂課堂里我們可以對(duì)音樂進(jìn)行全方位的接觸,這讓我們很容易能找到音高和節(jié)奏’而能直觀地看到音色、力度、織體、分反、曲式安排、記譜等等呈現(xiàn)在電腦頁面上。
多媒體的應(yīng)用使多聲部視唱練耳教學(xué)變得更簡單、易懂并具趣味性。多媒體軟件的內(nèi)容充實(shí)、豐富多彩。里面有我們熟悉和不常聽到的經(jīng)典作品,學(xué)生可以在里面找到自己喜歡的音樂并對(duì)其研究。
多媒體的應(yīng)用使得多聲部視唱練耳教學(xué)發(fā)揮更自如。傳統(tǒng)的鋼琴彈奏教學(xué)存在著不準(zhǔn)確性。音高的準(zhǔn)確性是視唱練耳學(xué)4的最終目的,而鋼琴如果音沒調(diào)準(zhǔn)就直接影響了聽音和視唱的效果。而且由于是多聲部的樂曲,在鋼琴匕很難彈得準(zhǔn)確,特別是難度較高的曲子對(duì)教師的技能要求就更髙了,因此一些稍復(fù)雜的樂曲就很難進(jìn)人課堂。但是在多媒體教學(xué)中就不存在這種情況只要正確的輸人與調(diào)節(jié),它便會(huì)完全按照輸人的要求來準(zhǔn)確演奏,甚至可以無數(shù)次的重復(fù)。
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