淺談師范鋼琴教學(xué)-音樂論文

概括來說，從師范類音樂人才的工作崗位要求來看，師范類鋼琴教學(xué)的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)應(yīng)該包含兩個大的主要方面：良好的適應(yīng)普通音樂教育工作活動的能力和作為鋼琴基礎(chǔ)教育入門教師所需的基本技能。二者大致可羅列為以下幾大方面：
1、一定程度的彈奏能力。一般來說技術(shù)程度應(yīng)相當(dāng)于車爾尼練習(xí)曲叩.849后期以上的程度。
2、正確的彈奏概念。演奏狀態(tài)的放松，重量彈奏的方法，手指運(yùn)動的基本方法，音階、琶音、雙音、和弦等基本技術(shù)的正確彈奏概念，正確指法的概念。
3、處理音樂表現(xiàn)性的能力。音樂的表情性，音樂結(jié)構(gòu)的安排、布局，一般性的風(fēng)格掌握等。
4、一定的聽覺分辨能力。對高音、節(jié)奏、發(fā)音正誤的辨別能力。
5、關(guān)于和聲〈包括中國音樂的和聲編配）的基本知識。
6、即興伴奏的能力。鍵盤和聲、基本肢體的快速反應(yīng)能力及音樂表現(xiàn)與肢體表情性的關(guān)系等。
7、快速視奏能力。
8、樂曲編配。基本的鋼琴音樂寫作知識、和聲、鋼琴肢體的把握等。
9、邊彈邊唱的能力。
10、即興創(chuàng)作彈奏的能力。
11、兒童鋼琴教學(xué)法的基本知識與概念。關(guān)于五線譜及基本樂理的學(xué)習(xí)、鋼琴學(xué)習(xí)的基本步驟、進(jìn)度與不同階段的要求等。
12、兒童音樂教育心理的基本知識與概念。兒童學(xué)習(xí)認(rèn)知的心理特征、兒童學(xué)習(xí)動機(jī)的心理特征等。
以上的基本內(nèi)容經(jīng)過細(xì)分與進(jìn)一步的結(jié)構(gòu)化即構(gòu)成了師范類鋼琴教學(xué)的基本大綱，關(guān)鍵在于教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析的完備性及具體教學(xué)結(jié)構(gòu)安排的科學(xué)性。當(dāng)然，實(shí)際操作的可能性必須經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)。
在具體教學(xué)中，我們不得不承認(rèn)由于學(xué)生個體之間的差異，會出現(xiàn)不同的教學(xué)結(jié)果：
1、基礎(chǔ)和素質(zhì)都好的學(xué)生，如果很刻苦，又愛動腦筋，兩年就可以達(dá)到849的程度；相反雖然有基礎(chǔ)，但素質(zhì)差的學(xué)生，同樣的用功，也只是599勉強(qiáng)完成。
2、都是從零開始，沒有基礎(chǔ)。素質(zhì)好的學(xué)生如果很刻苦又善于總結(jié)，畢業(yè)時可以達(dá)到藝術(shù)高考專業(yè)的水平；而素質(zhì)差的學(xué)生，如果不努力畢業(yè)時連一首簡單的兒歌都沒有能力彈奏。
3、有極少部分學(xué)生由于生理?xiàng)l件有限（例如手小，指甲長的太飽或著個子太低等等）害怕鋼琴這一龐然大物，害怕困難，學(xué)習(xí)信心不足，不知道如何下手。
根據(jù)如上分析，鋼琴教師應(yīng)從兩方面入手來開展他的教學(xué)活動
1、重視思想工作的落實(shí)：目的：引導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂一感受音樂一喜歡音樂一渴望學(xué)好音樂
具體方法是:教師有目的選擇一些不同時期.不同風(fēng)格.不同作者的中外名曲，安排在課堂教學(xué)的適當(dāng)時候或課前課后的休息時間內(nèi)播放給學(xué)生們欣賞，并提出問題請學(xué)生們回答，對于不同的答案，教師都以鼓勵和適當(dāng)?shù)目隙▉硪龑?dǎo)學(xué)生用正確的方式去感受音樂。長期堅(jiān)持，學(xué)生頭腦中好的音響效果就會積累的越來越多，同時他們模仿彈奏的愿望也越來越強(qiáng)烈，這個時候教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)?shù)牟贾靡恍┖苡刑攸c(diǎn)的樂曲給他們彈奏，當(dāng)學(xué)生們用手指把心中所期待的聲音表現(xiàn)出來的時候，會感到很自豪很自信很有成就感。與此同時，學(xué)生們渴望進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的興趣就培養(yǎng)起來了，學(xué)習(xí)的主動性和積極性也會大大的提高。”
2、貫徹執(zhí)行因材施教的原則：教師在具體教學(xué)中應(yīng)注意學(xué)生的
自身特點(diǎn)和基礎(chǔ)，對不同類型（天賦、才肯旨、氣質(zhì)、技術(shù)水平）的學(xué)生，教學(xué)的重點(diǎn)和要求都不同。但大綱規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容不能缺，并且要結(jié)合中小學(xué)音樂教學(xué)實(shí)際著重應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
以下是以基本功訓(xùn)練和樂曲彈奏兩方面內(nèi)容為例具體談?wù)劜煌愋蛯W(xué)生的學(xué)習(xí)要求。
1、基本功訓(xùn)練(基本彈奏技術(shù)與練習(xí)曲)：
基本彈奏技術(shù)(音階、琶音、和弦轉(zhuǎn)位及連接〉：要求所有學(xué)生在彈之前先明確每個調(diào)式的調(diào)號、指法、以及唱名法（固定，然后再用正確的方法將其彈奏出來，并且每一遍的彈奏都做到心中有數(shù)，達(dá)到理論和實(shí)踐的很好結(jié)合。
對八類（中等或中等以上的〉學(xué)生要求掌握：音階、琶音彈四組（同向或反向〉；和弦轉(zhuǎn)位可彈四個音(手小的學(xué)生可彈三個音）；和弦連接彈三種位置。
對8類學(xué)生要求掌握：音階、琶音彈兩組（同向）；和弦轉(zhuǎn)位只彈三個音;和弦連接只用一種就近連接法。
注：兩組教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度一樣，難易程度卻不同。
練習(xí)曲的學(xué)習(xí)：兩組的程度、進(jìn)度、作業(yè)量不可能一樣，但彈奏方法同樣要求嚴(yán)格〈速度要合適，節(jié)奏要穩(wěn)，彈奏要完整。
2、中外樂曲的學(xué)習(xí)：八類學(xué)生要盡可能大量的接觸不同時期、不同風(fēng)格、不同技術(shù)要求的樂曲，并且所有的彈奏都要做到：
音符、節(jié)奏要準(zhǔn)確。⑶音色要控制到位。(屯音樂要富有表現(xiàn)力。8類學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身能力的不同，適當(dāng)彈一些短小精干、淺易的樂曲，只要做到以下幾點(diǎn)，同樣也能收得很好的學(xué)習(xí)效果。
速度不要很快，以彈奏者輕松自如完成為宜。
⑦整首樂曲要彈得完整流暢。音樂要有一定的表現(xiàn)力。另外大量彈奏歌曲改編曲是這一類學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，為以后學(xué)習(xí)歌曲編配簡易伴奏提供較多的模仿機(jī)會。
此外師范生的鋼琴學(xué)習(xí)還涉及到邊彈邊唱、快速視奏、即興伴奏、樂曲編配等方面的內(nèi)容。其具體教學(xué)兩類學(xué)生
要求都一樣，差別只在于數(shù)量的多少和程度深淺而已。
需要重點(diǎn)提出的是:在具體教學(xué)過程中，我們應(yīng)該重視本文一開始提到的師范生入學(xué)時全面程度較淺，又必須在學(xué)習(xí)二三年后就擔(dān)任中小學(xué)音樂教師的這種實(shí)際狀況。所以師范生的教學(xué)不能象教兒童那樣慢慢來，應(yīng)該充分發(fā)揮青年人理解能力強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，授以規(guī)律性的知識，引導(dǎo)他們舉一反三，盡快地更好地幫助他們打好基礎(chǔ)，并掌握實(shí)際教學(xué)的綜合能力?！痹?"
總之，目前師范類鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀有待從教學(xué)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、方法、手段幾個方面加強(qiáng)并不斷改進(jìn)，以滿足當(dāng)前教學(xué)的需要，適應(yīng)未來素質(zhì)型人才在質(zhì)與量方面的需求。