初中思想品德課生活化教學(xué)的具體措施

1.明確生活化教學(xué)目標(biāo)

    任何課程開展之前，教師都要明確自身的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，初中思想品德課也不例外。思想品德教師要充分認(rèn)識(shí)到該項(xiàng)課程對(duì)于學(xué)生的重要性，它能有效促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)和諧穩(wěn)定的發(fā)展。在傳統(tǒng)的思想道德教學(xué)中，教師的教學(xué)目標(biāo)過于單一化、形式化，學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦感和排斥感。因此，在生活化的思想品德教學(xué)中，教師要實(shí)現(xiàn)多維教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，目標(biāo)要更貼近于學(xué)生的實(shí)際生活，具備一定的現(xiàn)實(shí)意義。思想品德的教育課堂也是生活的課堂，要充分發(fā)揮出課堂開放的特性，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一，回歸到學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。例如，教師在講解到“世界因生命而精彩”這一章節(jié)時(shí)，對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

（1）思想品德知識(shí)傳授目標(biāo)是讓學(xué)生全面了解這個(gè)繽紛多彩的世界，理解透徹人類生命的真正價(jià)值意義；

（2）能力目標(biāo)是要讓學(xué)生懂得互愛互助，培養(yǎng)他們的觀察和思維能力，學(xué)會(huì)思考和分析，正確的認(rèn)識(shí)社會(huì)的發(fā)展；

（3）價(jià)值觀念目標(biāo)是要培養(yǎng)學(xué)生與大自然和諧共處的情感，熱愛生活中每一個(gè)事物，呼吁身邊的人一起保護(hù)共同美好的家園。

2.豐富生活化教學(xué)內(nèi)容

    初中思想品德課生活化教學(xué)最關(guān)鍵的還是教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，它直接影響到學(xué)生上課的積極性和主動(dòng)性。因此，在生活化教學(xué)中，思想品德教師的教學(xué)內(nèi)容必須是和學(xué)生生活密切相關(guān)的，能夠成功吸引到學(xué)生的目光，提高他們的課堂參與度，教師要多選擇一些生動(dòng)形象的教學(xué)素材，為學(xué)生創(chuàng)建出輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境。

    在新課改下，思想品德教師要利用好教材的圖文內(nèi)容，將教材中的各種“插圖”以及“活動(dòng)事例”與學(xué)生的生活聯(lián)系在一起，讓學(xué)生展開積極的討論，發(fā)表自身的意見和想法。例如在思想品德教材“自己的事自己干”這一章節(jié)中，教師要合理利用好課本該章節(jié)的中的插圖，讓學(xué)生去說(shuō)一說(shuō)自己在生活中能夠力所能及的事，讓其他學(xué)生共同去做一些有意義的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.創(chuàng)新生活化教學(xué)方式

    初中思想品德教師要想在課堂教學(xué)中充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，就必須改變以往一層不變的教學(xué)方式，要讓教學(xué)回歸于學(xué)生的實(shí)際生活，多講解一些生活生生動(dòng)化的教學(xué)內(nèi)容，不要以為的講解枯燥乏味的理論知識(shí)，要讓思想品德知識(shí)充滿生活活力，促進(jìn)學(xué)生真正感受到知識(shí)的真正內(nèi)涵與意義。

    思想品德課的生活化教學(xué)要加強(qiáng)人物與事件之間的聯(lián)系講解，不能只是空洞的進(jìn)行道理說(shuō)教，這樣不利于學(xué)生的知識(shí)掌握理解，缺乏一定的生活真實(shí)感，學(xué)生難以接受。因此，教師要聯(lián)系生活，讓學(xué)生積極討論生活中的真實(shí)行為。例如，在思想品德課講解到有關(guān)當(dāng)前人們愛攀比、消費(fèi)觀念淡薄的這一章節(jié)內(nèi)容時(shí)，教師可以讓學(xué)生去說(shuō)出自己在生活中是如何去進(jìn)行消費(fèi)的，該如何的進(jìn)行消費(fèi)。這樣經(jīng)過激烈的討論和思考，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的消費(fèi)觀念，不攀比、不從眾，學(xué)會(huì)節(jié)約不浪費(fèi)。

4.優(yōu)化設(shè)置生活化教學(xué)過程

    初中思想品德教師要注重新課的導(dǎo)入貼近學(xué)生的實(shí)際生活，積極引入生動(dòng)形象的生活實(shí)例，讓學(xué)生去感同身受，主動(dòng)地去發(fā)表意見，從而提高他們的課堂學(xué)習(xí)求知欲望和參與熱情。就比如，教師在對(duì)人教版的《思想品德》初一上冊(cè)第七課的《追求高雅生活》新課導(dǎo)入時(shí)，可以事先去下載網(wǎng)絡(luò)上的幽默視頻，然后在課堂上進(jìn)行播放，一下子就能吸引到學(xué)生的目光，接著在觀看結(jié)束后，讓學(xué)生進(jìn)行去說(shuō)說(shuō)身邊幽默風(fēng)趣的人或事情，通過這一話題的討論從而無(wú)痕的引入了該章新課。與此同時(shí)，教師也可以通過應(yīng)用情境創(chuàng)設(shè)法，有效的創(chuàng)設(shè)出真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生完整體驗(yàn)到生活的真實(shí)情節(jié)，去感受到知識(shí)蘊(yùn)含著生活的每一個(gè)角落，并不只是存在于教材書本當(dāng)中。

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