高中生留學(xué)現(xiàn)狀

1.留學(xué)培訓(xùn)項目與中外合作辦學(xué)

    留學(xué)培訓(xùn)項目主要著眼于語言培訓(xùn)、預(yù)科課程學(xué)習(xí)，學(xué)生可通過預(yù)科課程的學(xué)習(xí)，考試達(dá)標(biāo)，獲得出國留學(xué)學(xué)分豁免的資格。國外大學(xué)針對學(xué)生所習(xí)課程進(jìn)行教育評估，給出合理教育認(rèn)證。中外合作辦學(xué)一般特指國外某一或幾所特定教育機(jī)構(gòu)在中國境內(nèi)高校展開的合作辦。在國內(nèi)就讀一定課時數(shù)后，參加語言考試合格后即可進(jìn)入指定合作院校就讀。相比較而言，留學(xué)培訓(xùn)項目高校選擇范圍廣，要求高，比較適合語言層次高，追求名校讀書，有更多更廣選擇面的學(xué)生。中外合作辦學(xué)相對來說學(xué)生容易錄取，但目標(biāo)院校單一。

2.高中生ACT考試及錄取現(xiàn)狀

    《2013年出國留學(xué)趨勢報告》指出，調(diào)查有留學(xué)意向的高中生群體， 59% 準(zhǔn)備高中畢業(yè)出國留學(xué)，18%的人到國外讀高中?！吨袊魧W(xué)發(fā)展報告（2015）》顯示從2014年赴美接受高等教育的國際留學(xué)新生886052人，其中中國留學(xué)生占據(jù)重要比重，同比增長8.1%。2005年全球評估證書GAC課程引入中國，美國高考ACT隨之進(jìn)駐已有10年之久，目前大部分ACT中心分布在我國南方地區(qū)，北方考點(diǎn)屈指可數(shù)，大連地區(qū)唯一教學(xué)考試中心建立在遼寧師范大學(xué)。

    現(xiàn)以遼寧師范大學(xué)ACT教學(xué)考試中心為例，據(jù)資料記載，該中心以往招生對象為遼寧省內(nèi)高二在讀學(xué)生，現(xiàn)在隨著美國高考的熱潮不斷高漲，已面向全國，從初三至高三學(xué)生均可注冊學(xué)習(xí)參加考試。對中心近四屆畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查結(jié)果顯示：每屆學(xué)生的ACT平均分可達(dá)28分，而美國本土重點(diǎn)高中學(xué)生的ACT平均分?jǐn)?shù)約為26分。美國有大學(xué)4000余所，常青藤院校ACT錄取標(biāo)準(zhǔn)通常在34-36分，全美排名前50的院校ACT錄取分?jǐn)?shù)約28-34分以上，排名前百名的優(yōu)質(zhì)大學(xué)ACT錄取標(biāo)準(zhǔn)通常在23-26分以上，該中心的學(xué)生都能夠順利入讀美國前百名高校。

    學(xué)生在選擇學(xué)校時，大部分集中在美國的東西部地區(qū)。例如西海岸的加利福尼亞州、俄勒岡、華盛頓西雅圖等，東部的馬薩諸塞州，紐約州等。在美國前百名的大學(xué)中，備受中國學(xué)生青睞的有：加州大學(xué)（伯克利、戴維斯、歐文、圣地亞哥、圣巴巴拉等各個校區(qū)），華盛頓大學(xué)西雅圖校區(qū)、濱州州立大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)，排名60-70的德州農(nóng)工大學(xué)、普渡大學(xué)西拉法葉校區(qū)，排名70-100的印第安納伯明頓、羅格斯大學(xué)、愛荷華大學(xué)、密歇根州立大學(xué)等。ACT考試被多個英語為母語的國家認(rèn)可，部分學(xué)生還選擇申請了澳大利亞、加拿大等學(xué)校，相比于美國，這兩所國家的錄取率更高，錄取難度更低。 

3.主要存在的問題

    人身安全問題。大部分學(xué)生出國留學(xué)屬于獨(dú)居異鄉(xiāng)，而且中國的高中生普遍還沒有形成穩(wěn)定成熟的安全意識，在國內(nèi)由父母照顧的比較周全，因此出國留學(xué)后在生活自理自立方面，以及財務(wù)管理方面都存在安全隱患。同時我國留學(xué)生法律意識薄弱。

    學(xué)習(xí)能力問題。國內(nèi)的基礎(chǔ)教育幾經(jīng)改革，已逐步與時俱進(jìn)，但仍與國外教學(xué)模式有很大區(qū)別，導(dǎo)致留學(xué)后面對多形式課堂短時間內(nèi)不能很好的適應(yīng)。缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和自我規(guī)劃能力，部分學(xué)生離開了家長和老師的約束容易自我放任，自學(xué)能力較弱。另外國內(nèi)高中生對參考文獻(xiàn)等引用意識薄弱，調(diào)研資料通常沒有養(yǎng)成標(biāo)注引文出處，經(jīng)自己消化后提煉總結(jié)的習(xí)慣，通常在網(wǎng)絡(luò)上摘抄下載，這種問題的直接后果就是被認(rèn)為是作弊行為，被視為學(xué)術(shù)行為不端。

    攀比斗闊問題。出國留學(xué)的學(xué)生大部分來源于經(jīng)濟(jì)狀況富裕的家庭，出國后，由于學(xué)生未形成成熟的價值觀，很容易互相攀比，買豪車，盲目追求名牌奢侈品等，而對于一些家庭經(jīng)濟(jì)狀況較弱的學(xué)生，容易自卑或?yàn)榱?nbsp;“面子”而無端揮霍父母寄給的留學(xué)費(fèi)用，無心向?qū)W。

本文來源：http://m.xwlcp.cn/w/wy/63.html《文學(xué)教育》