關(guān)于高校開展時尚體育的價值取向分析-體育論文

一、時尚體育在高校產(chǎn)生的價值
時尚體育不僅在社會上盛行，也在高校里發(fā)揮著不可替代的作用。學(xué)生的成長不僅需要專業(yè)的文化知識，更需要豐富的精神世界。因此，時尚體育在高校中發(fā)揮著重要的作用。時尚體育在高校產(chǎn)生的價值主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、時尚體育促進(jìn)精神世界的發(fā)展，豐富校園精神文明建設(shè)。
體育本身就是一項豐富精神世界的活動，時尚的介入在原有的情感基礎(chǔ)上，將內(nèi)心世界的審美意識得到最好的發(fā)揮。時尚體育作為一種文化方式在精神領(lǐng)域上發(fā)揮著不可替代的作用，增進(jìn)文化知識的同時，也提高了精神的素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生身心全面、健康的成長。可見，時尚體育不僅促進(jìn)了學(xué)生精神世界的發(fā)展，同時也豐富了校園精神文明的建設(shè)。因此，在培養(yǎng)學(xué)生文化知識的同時更要注重精神文化的建設(shè)。
2、時尚體育契合學(xué)生興趣，符合身心發(fā)展的需要。
學(xué)生是新時代的群體，而時尚體育又是新時代下的產(chǎn)物，所以，無可厚非時尚體育契合學(xué)生的的興趣愛好。學(xué)生時代，并未成熟的心理對于一切都是陌生和新鮮的，喜歡挑戰(zhàn)、彰顯個性正是他們性格中最本質(zhì)的特征。對于學(xué)生的興趣愛好而言，時尚體育正迎合了學(xué)生成長過程中的心理。可見，時尚體育不僅作為一種時代的潮流影響著學(xué)生，同時也對他們身心的發(fā)展有著不可替代的促進(jìn)作用。
3、時尚體育有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式
健康包括身體的健康和心理的健康，而學(xué)生的大部分時間都是在學(xué)習(xí)，所以身體上的健康就很容易受到忽視。作為新時代的學(xué)生無疑要承受更多的壓力，所以更需要一個積極、有利于身心發(fā)展的運動方式。隨之著網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，越來越多有誘惑力的游戲在向?qū)W生伸出召喚的雙手。與這些無形的誘惑相比，時尚體育不僅豐富了學(xué)生的課余生活，同時也促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。
二、時尚體育在高校實現(xiàn)價值的對策
時尚體育的價值影響著高校的精神文明建設(shè)，以及學(xué)生內(nèi)心世界健康的成長。所以在高校開展時尚體育已經(jīng)成為不再陌生的話題，而怎樣實現(xiàn)時尚體育在高校的價值是我們更為關(guān)注的焦點。下面就是時尚體育在高校實現(xiàn)價值的對策：
1、時刻關(guān)注時尚體育的發(fā)展動向，注重時尚體育資源的投入。
在教學(xué)過程中，要將時尚體育列為正規(guī)的教學(xué)課程中，而不是簡單的休閑和消遣。提高對時尚體育的重視，同時也要加大教育資金以及師資力量的投入。在師資的選擇上要更注重專業(yè)化的教練，要讓學(xué)生真正學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟較為標(biāo)準(zhǔn)的時尚體育。更要加大時尚體育的專業(yè)化水平，尤其是全國的體育院校，應(yīng)當(dāng)更為重視。在高校的教學(xué)過程中，也應(yīng)采取客觀的因素加大學(xué)生對時尚體育的興趣和重視。
2、注重時尚體育項目的普及性，符合客觀條件。
在選擇時尚體育項目時，首先要考慮學(xué)校本身的客觀條件，主要包括學(xué)校資金的實際情況，還有學(xué)校的客觀環(huán)境是否允許。同時，也不能盲目的選擇時尚體育項目，要考慮有哪些是符合現(xiàn)實的環(huán)境，而且更適合學(xué)生的身心發(fā)展。有些時尚體育項目并不適合學(xué)生的發(fā)展，所以，如果盲目的選擇不僅是一種擺設(shè)，而且也是一種浪費。
3、適時轉(zhuǎn)變觀念，合理利用現(xiàn)有的空間資源。
不是所有的運動項目非要源于設(shè)施的引進(jìn)和投入，有很多天然的“時尚體育”也有著同樣促進(jìn)身心發(fā)展的作用。例如，我們所處的環(huán)境中，有很多都是臨山或臨水的地理位置，這樣就有了天然存在的時尚體育項目。登山、劃船都是即便利又有利于身心健康的體育項目。這樣的時尚體育不僅是一種節(jié)約，更是富有創(chuàng)意的想象。只要思想是運動的，即便簡單也是一種時尚。
4、注重開展時尚體育項目，及時籌辦省、市體育競賽。
在高校，要及時籌辦各種時尚體育項目的比賽，要提高學(xué)生的重視度和積極參加的熱情。在各項體育活動中，要給與學(xué)生信心和鼓勵。通過省、市的籌辦，能夠提高學(xué)生在時尚體育中的認(rèn)知水平，將比賽視為更加正規(guī)化和嚴(yán)格化。通過這些比賽，也能夠培養(yǎng)學(xué)生個性化的發(fā)展，在適合的基礎(chǔ)上可以得到更加專業(yè)的成長。所以，時尚體育不僅僅局限在高校，也需要依賴社會的生存。
5、加強(qiáng)時尚體育項目設(shè)施的引進(jìn)，豐富教材的理論指導(dǎo)。
在注重時尚體育運動的同時，也要加強(qiáng)時尚體育項目設(shè)施的引進(jìn)。在教學(xué)的過程中，更要豐富教材的內(nèi)容，增加有關(guān)時尚體育的理論知識。用豐富的理論知識指導(dǎo)學(xué)生和教師的對時尚體育的學(xué)習(xí)，所以在高校提高對時尚體育的高度重視是不可忽視的，它不僅可以豐富學(xué)生的文化活動，同時也促進(jìn)了學(xué)校的精神文明建設(shè)的發(fā)展。
三、總結(jié)
時尚體體-的發(fā)展是一個引領(lǐng)潮流的過程，它符合時代的發(fā)展，更能滿足人們?nèi)找嬖鲩L的對精神世界的追求。時尚體育跟隨著時代的步伐，在精神文明建設(shè)的路道上前行著。時尚不再是一個界定，它隨著時代的思想在不斷的超越。精神需要寄托，高校的精神文明建設(shè)更需要傳承。所以，在時尚體育的發(fā)展史上，將會是一個漫長的過程。時尚體育會隨著運動的思想，在前行的道路上不斷地超越。