多媒體教學(xué)設(shè)備管理中的常見問題及處理對策

    在社會不斷進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)多媒體迅速發(fā)展的情況下，越來越多的多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)入教學(xué)一線并迅速成為教學(xué)的重要輔助手段，隨著學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備的不斷增多使用頻率的增大，學(xué)校對多媒體教學(xué)設(shè)備的管理力度也在加強(qiáng)，多媒體教學(xué)設(shè)備在使用中出現(xiàn)了一些問題，只有通過不斷的完善多媒體教學(xué)設(shè)備管理制度，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備的日常維護(hù)，才能夠更好的使多媒體設(shè)備為教學(xué)服務(wù)。

一、多媒體教學(xué)設(shè)備管理中常遇問題分析

（一）多媒體設(shè)備使用過程中出現(xiàn)的問題

    進(jìn)入21世紀(jì)之后，社會進(jìn)入一個以網(wǎng)絡(luò)為載體的多媒體信息時代，多媒體教學(xué)以集成性、交互性、可視性等特點激活了人們的學(xué)習(xí)熱情，有力的促進(jìn)了教學(xué)技術(shù)手段的進(jìn)步，但是在多媒體設(shè)備的具體使用過程中也出現(xiàn)了一些問題，如在設(shè)備的使用過程中會出現(xiàn)的使用不當(dāng)問題，很多非計算機(jī)專業(yè)的教師對多媒體設(shè)備不熟悉，下課后沒有嚴(yán)格按照操作規(guī)程關(guān)閉電源造成投影儀損壞，一些教師喜歡在多媒體機(jī)柜上放置物品導(dǎo)致設(shè)備的損壞。如果在課堂上教學(xué)設(shè)備出現(xiàn)問題教師只能自己解決，這樣很容易造成多媒體教學(xué)設(shè)備故障或損壞，影響設(shè)備的正常運(yùn)行和課堂教學(xué)的繼續(xù)進(jìn)行。此外，一些學(xué)生違反多媒體教學(xué)設(shè)備的使用規(guī)定，隨意使用多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行娛樂活動，甚至刪改計算機(jī)軟件導(dǎo)致設(shè)備故障。

（二）設(shè)備管理人員隊伍建設(shè)問題

    多媒體設(shè)備管理人員和技術(shù)人員在學(xué)校屬于教輔管理部門，部分學(xué)校對多媒體設(shè)備管理人員隊伍建設(shè)不重視，管理人員隊伍建設(shè)長期存在著編制緊張、福利待遇低和工作任務(wù)繁重等問題。教學(xué)設(shè)備的管理是一個長時間和繁瑣的事情，管理維護(hù)人員需要長時間的加班，工作任務(wù)很重，嚴(yán)重影響了工作人員的工作積極性，多媒體設(shè)備管理人員流動性較大，很難建立起一支較為合理又相對穩(wěn)定的專業(yè)技術(shù)管理人員和維護(hù)隊伍。設(shè)備管理人員對多媒體設(shè)備的維護(hù)不及時必定會影響到設(shè)備的正常運(yùn)行和教學(xué)活動的順利開展。

二、解決多媒體教學(xué)設(shè)備管理問題的對策

（一）加強(qiáng)多媒體教學(xué)設(shè)備動態(tài)管理

    多媒體教學(xué)設(shè)備的動態(tài)管理不但是指管理人員需要掌握教師和學(xué)生對設(shè)備的使用情況，減少人為因素造成的設(shè)備故障，也是指管理人員應(yīng)該建立起多媒體教學(xué)設(shè)備資產(chǎn)的定期清查和管理維護(hù)制度，確保多媒體設(shè)備能夠隨時投入工作。多媒體設(shè)備有很多是精密的電子設(shè)備，需要經(jīng)常性的進(jìn)行維護(hù)，隨著多媒體教學(xué)設(shè)備的不斷增加，多媒體設(shè)備資產(chǎn)的使用頻率不斷上升，設(shè)備的更新?lián)Q代速度不斷加快，清查和維護(hù)工作成為一項重要的工作。多媒體設(shè)備種類和數(shù)量繁多，清查工作所需時間長，如果沒有形成定期清查盤點和維護(hù)制度，很容易造成設(shè)備清查困難和記錄不準(zhǔn)確現(xiàn)象。此外，設(shè)備管理人員也應(yīng)該加強(qiáng)對多媒體設(shè)備使用的長遠(yuǎn)規(guī)劃和統(tǒng)籌安排，避免出現(xiàn)多媒體設(shè)備閑置和浪費現(xiàn)象。作為設(shè)備使用者的教師和學(xué)生也要愛護(hù)設(shè)備，首次上課的教師需要提前熟悉設(shè)備或向設(shè)備管理人員請教，并學(xué)會自行處理一些簡單的故障和問題。多媒體設(shè)備的良好使用不但能夠增強(qiáng)教學(xué)效果，提高課堂質(zhì)量，也能夠使教師對上課更加有信心。

 （二）加強(qiáng)設(shè)備管理人員隊伍建設(shè)

    多媒體教學(xué)管理人員作為教學(xué)設(shè)備的管理者，對教學(xué)設(shè)備的使用和維護(hù)擁有最大的發(fā)言權(quán)，多媒體設(shè)備管理人員隊伍建設(shè)是一個長期的過程。設(shè)備管理人員需要及時排除設(shè)備使用中出現(xiàn)的問題，隨時隨地待命，以保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行，工作任務(wù)繁重，責(zé)任重大，這除了管理人員不斷學(xué)習(xí)提高自身的技術(shù)水平外，還需要學(xué)校轉(zhuǎn)變?nèi)藛T管理思路，在人員編制、薪資待遇等方面做很多工作才能保證隊伍的相對穩(wěn)定。

    多媒體設(shè)備管理人才的培養(yǎng)建設(shè)可以有很多種方式，比如在管理人員內(nèi)部開展廣泛的技術(shù)交流活動，大家互相交流設(shè)備管理經(jīng)驗以提升自身的業(yè)務(wù)水平，可以舉辦多媒體技術(shù)講座和會議，邀請廠家和有經(jīng)驗的技術(shù)人員進(jìn)行講課，使工作人員了解多媒體設(shè)備日常使用需要注意的問題，設(shè)備的日常維護(hù)和保養(yǎng)所需要做的工作及主流技術(shù)和設(shè)備的發(fā)展趨勢等，有計劃的逐步安排工作人員外出培訓(xùn)，考察兄弟單位的多媒體設(shè)備使用和維護(hù)情況，這些都是加強(qiáng)設(shè)備管理人員建設(shè)的方法。設(shè)備管理人員也需要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該積極創(chuàng)造條件和學(xué)習(xí)途徑讓廣大的設(shè)備管理人員能夠自學(xué)成才，提高自身素質(zhì)。

結(jié)語

    隨著時代的發(fā)展，多媒體教學(xué)設(shè)備已經(jīng)是教師在日常課堂教學(xué)活動中常用的設(shè)備，多媒體的出現(xiàn)改變了課堂單一的教學(xué)模式，使教師在課堂上可以利用的工具更加多元化，多媒體輔助教學(xué)手段因為其多樣性和生動性受到廣大師生的喜愛。多媒體教學(xué)設(shè)備的日常管理維護(hù)關(guān)系著教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校必須加以重視，及時發(fā)現(xiàn)多媒體設(shè)備管理中的問題并提出相應(yīng)的對策，使多媒體教學(xué)設(shè)備管理更加制度化和科學(xué)化，為課堂教學(xué)活動的順利開展提供有力的保障。

本文來源：http://m.xwlcp.cn/w/xf/9501.html《視聽》