現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的管理與運(yùn)用-教育論文發(fā)表

一、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)設(shè)備的范疇

現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)設(shè)備是相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)備如黑板、粉筆、圓規(guī)、三角板等課堂教學(xué)用品而言的?，F(xiàn)代教學(xué)設(shè)備主要指以計(jì)算機(jī)為核心的包括投影儀、實(shí)物展臺(tái)、白板、中控系統(tǒng)等多媒體設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)電子教學(xué)設(shè)備。

二、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)設(shè)備的管理

現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)設(shè)備應(yīng)充分落實(shí)建、管、用的原則，在管理方面，要堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一管理；起點(diǎn)要高，講求實(shí)效；嚴(yán)格把關(guān)，厲行節(jié)約；建設(shè)、管理、應(yīng)用并重的原則。

1.規(guī)劃與購(gòu)置（含更新)。要認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)電化教育教學(xué)工作的方針、政策和任務(wù)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，按照學(xué)校發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行有計(jì)劃的采購(gòu)。采購(gòu)的程序：向?qū)W校提交可行的采購(gòu)報(bào)告，其內(nèi)容應(yīng)包括：采購(gòu)的目的（或原因），產(chǎn)品的型號(hào)、數(shù)量，及其基本參數(shù)說(shuō)明。然后提交學(xué)校相關(guān)會(huì)議研究審批按照招設(shè)標(biāo)程序進(jìn)行采購(gòu)。

2.驗(yàn)收與接管。驗(yàn)收時(shí)應(yīng)注意是否與采購(gòu)計(jì)劃（或清單）相符，附件（相關(guān)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，用戶指南，驅(qū)動(dòng)程序等）是否齊全，然后簽字驗(yàn)收進(jìn)行接管，驗(yàn)收清單一并裝入檔案資料，需要時(shí)可供查閱，要妥善保管好相關(guān)附件，包括一根數(shù)據(jù)線。

3.管理上要做到人員落實(shí)，專(zhuān)人負(fù)責(zé)?？梢苿?dòng)設(shè)備與器材要專(zhuān)庫(kù)專(zhuān)柜存放，做到存放科學(xué)、合理、整潔、有序。要掌握基本的參數(shù)，熟悉性能。

4.建立健全規(guī)范的管理制度。采購(gòu)審批制度，組織驗(yàn)收，入固定資產(chǎn)帳，使用登記（完善借用手續(xù)，并要求使用者嚴(yán)格按照使用說(shuō)明和操作規(guī)程使用；如有損壞遺失，將按照賠償制度追究責(zé)任）等制度。

5.由班級(jí)和個(gè)人保管的教育技術(shù)設(shè)備，開(kāi)學(xué)初由班主任和使用人填寫(xiě)《設(shè)備領(lǐng)用登記表》，辦理領(lǐng)用手續(xù)，并設(shè)專(zhuān)人管理。教學(xué)過(guò)程中臨時(shí)所須教學(xué)設(shè)備，使用人須提前填寫(xiě)《設(shè)備使用通知單》，辦理使用手續(xù)。所有設(shè)備均應(yīng)在學(xué)期末歸還學(xué)校，集中保管。

6.現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)設(shè)備管理使用應(yīng)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范。大型、精密、貴重的設(shè)備，還應(yīng)建立專(zhuān)門(mén)的使用操作記錄，隨時(shí)記載設(shè)備的使用、保養(yǎng)、維修等情況，設(shè)備應(yīng)始終處于完好狀態(tài)，禁止帶故障運(yùn)行，以確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

7.可移動(dòng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)設(shè)備管理因公需要短期外借的，須經(jīng)分管校長(zhǎng)書(shū)面批準(zhǔn)，辦理相關(guān)手續(xù)，方可借出，用畢及時(shí)歸還。歸還時(shí)應(yīng)對(duì)相關(guān)設(shè)備進(jìn)行檢查驗(yàn)收，并作出驗(yàn)收記錄。對(duì)人為損害或因違反操作規(guī)程、使用不當(dāng)造成的損害，應(yīng)追究責(zé)任，并按有關(guān)規(guī)定賠償。所有設(shè)備一律不得借予私人使用。

8.安全管理。做好通風(fēng)、防盜，防潮、防火、防塵、防磁、防腐蝕、防靜電、防病毒、防雷，使用時(shí)遵守操作規(guī)程。加強(qiáng)對(duì)各種設(shè)備的檢查、保養(yǎng)、維修，安全用電等工作并作好記錄備查。

9. 現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)設(shè)備管理使用過(guò)程中的正常損壞，應(yīng)及時(shí)報(bào)修；失去使用價(jià)值的設(shè)備，報(bào)請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批，及時(shí)報(bào)廢，并辦理財(cái)產(chǎn)報(bào)廢注銷(xiāo)手續(xù)。

10. 現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)設(shè)備管理的保管人員退休或調(diào)離本崗，應(yīng)辦理財(cái)產(chǎn)移交手續(xù)，并由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)交，三方簽字生效，以保證財(cái)產(chǎn)不受損失。

11.核增、核減及報(bào)廢審批。管理人員對(duì)各種設(shè)備器材，要做到帳目清楚，帳物相符，盡可能實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理，便于查閱。

三、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)設(shè)備的有效運(yùn)用

現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的建設(shè)與管理都是為了能夠更好地為教學(xué)服務(wù)，在建好管好設(shè)備的前提下，提高設(shè)備的利用率，讓設(shè)備更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，盡而提高課堂教學(xué)效率。

1.轉(zhuǎn)變觀念，讓教師做到接納并熟練運(yùn)用?，F(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用因涉及技術(shù)操作問(wèn)題，一些教師因使用不熟練或運(yùn)用不當(dāng)影響了使用效果就不接受，或怕使用麻煩，往往嘗試不到現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備給課堂帶來(lái)的方便快捷而不去使用。針對(duì)一這情況，學(xué)校應(yīng)采取一方面要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)設(shè)備的操作培訓(xùn)，讓不會(huì)的老師逐漸掌握各項(xiàng)設(shè)備的操作技巧；另一方面可采取讓會(huì)用的教師先示范，定期組織其他教師觀摩。讓每一位老師都能體會(huì)到運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備給課堂帶來(lái)的方便快捷，這樣逐步鋪開(kāi)，盡而讓所有教師都接受并能熟練運(yùn)用。

2.使用登記。對(duì)每次教師的使用都要進(jìn)行登記，一方面可了解設(shè)備的使用情況，另一方面可了解教師的使用情況。

3.定期交流。每學(xué)期組織一至二次教師使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)設(shè)備的交流，包括使用技巧，使用感悟，給課堂帶來(lái)改變的案例等。通過(guò)交流讓教師之間互幫互學(xué)，共同提高。

4.課件評(píng)比。每學(xué)期定期組織教師制作課件評(píng)比活動(dòng)以促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)設(shè)備的利用。

5.評(píng)比量化。將教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的手段及使用次數(shù)納入學(xué)校量化考核內(nèi)容。

總之，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的建、管、用還有很多問(wèn)題和做法值得我們?nèi)ヌ接?，不過(guò)我相信通過(guò)學(xué)校對(duì)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備有目的、有計(jì)劃的建設(shè)，通過(guò)一系列規(guī)范化的管理及有效的運(yùn)用，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備將真正地改變著我們的課堂，服務(wù)于課堂。學(xué)生也將真正能夠享受到全國(guó)各地優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，從中受益。