盧西恩·弗洛伊德的繪畫風(fēng)格的嬗變

 盧西恩·弗洛伊德的繪畫風(fēng)格隨著他周圍環(huán)境的變換、歷史的演進(jìn)而改變著，其大致可以分為早期（二十世紀(jì)四十年代——二十世紀(jì)五十年代）、中期（二十世紀(jì)六十年代——二十世紀(jì)七十年代）和晚期（二十世紀(jì)八十年代后）。在此，筆者就對不同時(shí)期的盧西恩·弗洛伊德的繪畫風(fēng)格進(jìn)行淺析。

1． 早期——驚恐冷漠

盧西恩·弗洛伊德兒時(shí)就是一個(gè)性格古怪、不善言談的小伙子，他性格孤癖且敏感。1939年，他進(jìn)入阿格里安繪畫學(xué)校開始學(xué)習(xí)，隨后發(fā)表了他平生第一部作品《地平線》，隨后他開始醉心與油畫的創(chuàng)作，偏愛對靜態(tài)的植物、室內(nèi)景觀進(jìn)行描寫。這一時(shí)期他的作品主要包括《約翰·明頓》、《地平線》、《男孩頭像》、《那玫瑰花的女孩》，其早期繪畫風(fēng)格一言以蔽之就是驚恐冷漠，創(chuàng)作于1982年的《約翰·明頓》可以稱之為弗洛伊德此時(shí)期繪畫風(fēng)格的翹楚之作。畫中的線條筆墨粗細(xì)結(jié)合，既有粗獷豪放的線條，也有細(xì)膩精致的描摹，因此呈現(xiàn)出二維畫作的效果。畫中略帶神經(jīng)質(zhì)的男子五官分明，臉龐冷峻嚴(yán)肅，呆滯的表情與頭上蓬松的頭發(fā)和諧統(tǒng)一，半開的嘴角仿佛欲言又止，身后灰白的背景體現(xiàn)了人物寂涼的心境，展現(xiàn)出了畫中人物既驚恐又冷漠的雙重意蘊(yùn)。此外，《那玫瑰花的小女孩》也與《約翰·明頓》的風(fēng)格有異曲同工之妙，只不過主人公變?yōu)榈呐?，她手上僵硬的持著一只玫瑰花，呆板僵硬的沉坐在冰冷的木椅子上，雙眼雖然盡力的睜大可是明顯無神，呆滯的表情下使人看不出她內(nèi)心的心境，總體上也展現(xiàn)了弗洛伊德驚恐冷漠的畫風(fēng)。

2． 中期——粗獷豪放

六十年代正是世界藝術(shù)潮流的轉(zhuǎn)型期，此時(shí)弗洛伊德并未盲目跟從某一藝術(shù)主流或支流，而是沉淀自己的內(nèi)心，將自己早期驚恐冷漠的繪畫風(fēng)格轉(zhuǎn)融為中期的粗獷豪放，他的筆觸也從之前的細(xì)膩平滑轉(zhuǎn)變?yōu)榱舜肢E不羈。此時(shí)期的代表作主要有《女孩》、《睡著的頭像》、《有背景的女頭像》、《畫家的母親》、《畫家與模特》、《穿綠衣的男人》。中期弗洛伊德的作品變得更具立體感與層次感，感情上也飽滿許多，畫中人物也變得更加穩(wěn)重沉著。在《穿綠衣的男人》中，弗洛伊德在對畫中的男人在面龐的勾勒中明顯較前期更加的隨心所欲，尤其是在鼻子的修飾上，弗洛伊德將其描繪成彎曲狀的不平衡，這樣就更彰顯了主人公性格的豪放不羈。再如《睡著的躶體女人》，弗洛伊德對畫中女人的局部肌肉的刻畫極為精妙，在凹凸有致的整體效果上，突出了胸部與大腿的肌肉感，蓬勃的生命力也呼之欲出，面帶無所謂表情的主人公將特定環(huán)境中人們的真是精神狀態(tài)展現(xiàn)了出來，將畫的本源，即實(shí)實(shí)在在、沒有修飾的人物完完整整的展現(xiàn)出來。^[3]

3． 后期——率真坦誠

 七十年代末，弗洛伊德的繪畫風(fēng)格趨于成熟，畫面也更具張力，在其從容的筆下更多的展現(xiàn)出他率真坦誠的繪畫風(fēng)格，代表作有：《夜晚的畫室》、《休息的管理員》、《雙人體》、《男女雙人體》。這一時(shí)期，弗洛伊德的繪畫技巧更加老練成熟，顏色使用方面愈加得心應(yīng)手，因此畫作常常顯得不拘一格而又極具真情實(shí)感，在純熟的技藝下畫面的精妙細(xì)節(jié)與明暗對比更給予讀者強(qiáng)烈的視覺沖擊。如《男女雙人體》中，男人黝黑的膚色與女人亮白的皮膚對比明顯，男人堅(jiān)實(shí)的肌肉與女人柔弱的身軀產(chǎn)生強(qiáng)烈的反差。畫中男女安逸的沉睡于白色小床上，仿佛一對夫婦的尋常酣睡，這就將真實(shí)的生活搬移至靜止的畫卷中，洗盡鉛華的畫風(fēng)更是將弗洛伊德帶入藝術(shù)的新境界。

總而言之，盧西恩·弗洛伊德的繪畫之所以具有持久永恒的生命力，這與他帶有個(gè)人標(biāo)簽的繪畫風(fēng)格是緊密相關(guān)的，從早期的驚恐冷漠至中期的粗獷豪放，最后達(dá)到成熟晚期的率真坦誠，弗洛伊德的繪畫風(fēng)格始終與其對社會現(xiàn)象的關(guān)注與對生命的思索聯(lián)系起來。同時(shí)，他的繪畫風(fēng)格也為后世的繪畫技法的進(jìn)一步發(fā)展起到了不可磨滅的作用，值得當(dāng)代中國青年畫家的深入學(xué)習(xí)與研究。

本文來源：http://m.xwlcp.cn/w/zw/1534.html《芒種》