《繩子的故事》的語言風格和特色

    語言學的重點是人們實際使用的種種語言，不是人們隨意編造的句子，也不是經(jīng)過人們各種精挑細選、精心編輯之后的一些語言素材，使用的就是生活的、日常的、實際的語言，因此注重對實際生活中的各種材料進行收集，尤其是生活中的諸多口語材料。這些素材可以被用作人與人之間的交流與溝通，也可以用作文學創(chuàng)作。語言學的研究是對人類語言使用過程中的各種問題進行研究的過程，語用學是語言學研究領域中的一個重要部分，在長期的發(fā)展過程中語用學形成了一定的特征，第一，語用學關注語言本身所具有的一種社會屬性，即要如何來實現(xiàn)社會功能。第二，語用學視角下語言的產(chǎn)生其實是一種時間活動，并不只是一種對語言的認識。第三，對個別語言以及語言的變體的重視程度更高，第四，在解釋語言的不同表達形式時更加注重其連續(xù)性。一部文學作品能否成功地表達出思想以及主題，在一定程度上借助語言這個媒介，語言在各類文學作品中都發(fā)揮著重要的作用，尤其是在小說領域，更需要語言的幫助，才能成為一部完美的作品。

《繩子的故事》是一篇短篇小說，在一部字數(shù)有限的小說中要想表達出作者的思想，要想表現(xiàn)出人物的個性特征，則需要作者對語言的應用和考量，需要作者加強對語言的應用。莫泊桑作為一位小說大師，在語言的應用上顯得十分成熟與完美，《繩子的故事》中的語言質(zhì)樸簡單，純粹流暢，使用剪短的語言但是反映出十分深刻的主題。在閱讀的時候，很多人都會被這篇小說中的情節(jié)感動，認為這是社會對一個弱勢的人的一種侵害，會為他的遭遇感動不公平，但是需要注意的是，這種情感傳遞就需要語言，需要在詞語的選擇上，句子句式的選擇上、修辭手法的選擇上下功夫。

《繩子的故事》的修辭手法是小說的一個重點，在這部小說中，反復的強調(diào)是一個十分有說服力的表現(xiàn)手法，在反復強調(diào)的過程中，將某種情感展現(xiàn)出來，特意重復地使用一些詞語、句子，使得作者想要表達的效果得到了有效地體現(xiàn)，從而使得讀者在閱讀的時候可以有更加深刻地印象。比如小老頭奧士高納在被人誤會而抓走后一直都處于一種比較苦悶的狀態(tài)，這種狀態(tài)使得他變得十分痛苦，作者的反復強調(diào)，使得讀者似乎也感受到了他的痛苦，因此可以與他產(chǎn)生共鳴，會同情他的人生。小老頭在被人誤會偷東西之后，他一直在強調(diào)自己撿到的是一根繩子，正是這根繩子，使得他蒙受了不白之冤，但是盡管他一直在強調(diào)，人們還是對他的訴求不理不睬。再比如最后一段中的“怎么可以說! ……怎么可以說……這種謊話，來誣陷一個好人! ”在這段話中，使用了三遍“怎么可以說……”，這就是一種強調(diào)的語氣，可以看出主人公對于已經(jīng)形成的事實的一種氣氛，但同時也對自己無力進行反抗以及反抗無果表現(xiàn)出一種無奈與憂傷。語言的修辭的運用使人可以看到莫泊桑對語言應用中的高超的表現(xiàn)力，由于反復的強調(diào)，使得讀者在閱讀的時候可以有更加強烈的體會，不禁潸然淚下，對勞動人民表現(xiàn)出一種深切地同情，對當時的社會道德也進行了批判，表示出一種強烈的不滿。在《繩子的故事》中，也還有其他的修辭手法，比如比喻以及諷刺，有的喜歡取笑小老頭的人，總是將小老頭的傷疤拿來取笑，將已經(jīng)成為他的夢魘的繩子的故事比喻成為是戰(zhàn)斗故事，從而拿來取樂，這就是一種很好的諷刺，人們將自己的高興建立在小老頭的痛苦之上，這是人性的一種殘忍。

    在這篇小說中，作者的選詞也十分恰當，為了塑造一個更加豐滿的角色，作者在進行創(chuàng)作的時候，選擇了很多有代表性的詞語，比如在對主人公進行介紹的時候，作者并未沒有一般的人物的外形特征方面來入手，而是選擇了他身上表現(xiàn)出來的比較典型的性格以及形象來描述這個人。比如對主人公撿繩子的動作進行描寫，在這些動作中，有很多細節(jié)詞匯，如“發(fā)現(xiàn)”、“彎腰”、“收起來”、“裝模作樣”等，將他撿繩子藏掖的動作表現(xiàn)得十分頭透徹，這一系列的詞語中，表現(xiàn)出他是一個十分膽怯多疑的人，他害怕被人嘲笑，于是將自己撿起來的繩子藏起來，而不是拿在手中，正是由于他的性格，使得他最終被人誤會?！独K子的故事》中，莫泊桑在選用句子和句式時，一般都會選擇一些意思比較相近或者相同的句子，在句式上會更傾向于使用文句，如小老頭被人誣陷說偷了別人的錢包時，他為了給自己辯解，說的是“老天有眼，這可真是千真萬確，絲毫不假的啊，鄉(xiāng)長先生?！边@里，作者使用了兩個成語，將小老頭被冤枉之后的心態(tài)表現(xiàn)得十分細致，展現(xiàn)出他想要給自己找回清白的意愿。而且這篇小說中也使用了很多的問句，比如“有人看見我? 誰看見我啦？”“那個皮夾，不是已經(jīng)找到了嗎？”這些問題都是小老頭問出來的，正是由于他被誤會，所以他才會有這些問題產(chǎn)生，這些問句不僅是對小老頭的性格的體現(xiàn)，也是作者對社會道德的一種拷問。

本文來源：http://m.xwlcp.cn/w/zw/1534.html  《芒種》