創(chuàng)新就業(yè)工作思路，實現(xiàn)多方共贏-創(chuàng)業(yè)就業(yè)論文

一、畢業(yè)工作機構設置清晰，責任分工明確，保證信息渠道暢通
從2009屆畢業(yè)生就業(yè)工作開始，經貿系就設立機構，主要分為三個小組（領導小組、三畢工作小組和指導工作小組）。領導小組：組長由系部教學主任擔任，副組長由黨總支書記擔任，組員由支部書記和各教研室主任擔任。三畢工作小組：組長由系部副主任擔任，副組長為各教研室主任，組員為畢業(yè)班專業(yè)教師。指導工作小組：組長由團總支書記擔任，副組長學工辦主任擔任，組員為畢業(yè)班班主任。這種分工明確的機構設置，正是保障本次就業(yè)和離校工作順利完成的根本所在。在離校前，每班就已經建立購群，并且各班班主任建立飛信群，這個信息渠道，能高效及時的將院系相關就業(yè)信息及時傳達給每位畢業(yè)生，同時，也方便班主任、輔導員和指導老師與學生進行交流溝通，加強三畢期間的管理，并能低成本的解決學生的實際問題。
二、點面結合，及時跟蹤，全程指導，就業(yè)工作透明化
為推薦畢業(yè)工作，在08年6月份安排系部招聘會，學院在8月安排大型招聘會，并且及時將就業(yè)信息通過購群，飛信群等發(fā)布。通過我系專業(yè)老師，以及外系老師等提供的就業(yè)崗位，及時解決未就業(yè)的同學。從08年月9月30日至08年12月22日公布分班及分指導老師預就業(yè)情況，共12次，242使得班主任和指導老師能及時了解學生的預就業(yè)狀況，并能及時輔導學生。從2009年3月16日至2009年6月8日公布分班及分指導老師就業(yè)率，全系的就業(yè)率為1096開始到6月12日我系的就業(yè)率達到98，在這15次公布就業(yè)率的過程中，召開過多次專題研討會，針對出現(xiàn)的不同情況，及時采取相關措施，推進就業(yè)工作，使得就業(yè)率大幅度提高。另外，通過全員參與，全過程指導，三方共同努力推進就業(yè)工作，并且落實到每個學生，每位學生在一年的頂崗實習過程中，三畢指導老師作為教學指導老師，全過程的指導學生三畢實習，而班主任則從就業(yè)心態(tài)，落實情況等方面與學生進行交流和指導，輔導員則定期抽查和指導學生三畢工作，這種模式使得學生能夠從不同方面了解和跟進三畢工作。
三、以生為本，了解需求，為學生就業(yè)提供便利
在08年12月份系部開始組織班主任下企業(yè)檢查學生實習情況，隨后學院組織百師下百企活動，有更多的老師能夠下到學生就業(yè)單位去跟更多的學生進行交流，了解學生就業(yè)情況，面對面與企業(yè)交流，了解需求，增進與學生之間的感情，很受學生歡迎。從5月4日至20日之間均為三畢答辯時間，并且很多老師利用周末時間加班進行三畢答辯，方便學生，這種人性化的模式受到學生的認可和贊同，值得推廣。比起利用一周時間進行集中答辯要有效且用最短的時間進行了資源的最優(yōu)化。為了達到資源共享，我們還構建校友會聯(lián)系網絡，在畢業(yè)典禮上成立了2009屆全體畢業(yè)生校友會，校友會設立會長，常務會長和秘書長，各班班長團支書以及黨員和團學干部均為理事，547名畢業(yè)生均是校友會成員，在畢業(yè)典禮上會長發(fā)出了倡議希望大家能共享資源，校友會的成立把09屆全體學生聯(lián)系在了一起，構建了聯(lián)系網絡，將成為經貿系一大資源。
四、結束語
就業(yè)是學校的生命線，就業(yè)好，才能招生好，在我系提出的全員參與、全過程指導、高質量就業(yè)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系的指導下，經過幾年努力，就業(yè)工作卓有成效。幾年來，我們不斷創(chuàng)新思路，尋求就業(yè)工作新模式，實現(xiàn)學校、系部、學生和社會多方共贏的局面。在就業(yè)過程中，一定要以學生為本，在結合學院實際工作前提下，為學生謀求最大的利益，使得學生感恩學校，不拋棄，不放棄任何一名應屆畢業(yè)生。隨著我系畢業(yè)生人數增多，在今后的就業(yè)工作中要加強組織領導、條件保障和制度建設，進一步完善我系畢業(yè)生就業(yè)服務體系，更好的畢業(yè)生就業(yè)工作。