淺談中職學(xué)校機(jī)械專業(yè)課程的教學(xué)-機(jī)械論文

就是必要的專業(yè)理論內(nèi)容，也要與實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來，這樣有得利于學(xué)生的認(rèn)識(shí)過程從感性認(rèn)識(shí)上升到理論認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到理論指導(dǎo)實(shí)踐的目的。
2、專業(yè)基礎(chǔ)課應(yīng)為專業(yè)課打好基礎(chǔ)，為專業(yè)課服務(wù)。任何一門專業(yè)所設(shè)置的課程，它們的內(nèi)容都是相互依托，相互滲透，有緊密聯(lián)系的，因此在講授其中一門專業(yè)基礎(chǔ)課時(shí)，應(yīng)在為專業(yè)課服務(wù)的思想指導(dǎo)下去組織教學(xué)。同時(shí)，專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)也應(yīng)多聯(lián)系到生產(chǎn)實(shí)踐當(dāng)中去，把實(shí)踐與理論聯(lián)系起來，這樣就能為專業(yè)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
3、采用各種輔助手段，搞好專業(yè)課教學(xué)。如《機(jī)械制圖》課的教學(xué)難點(diǎn)是如何培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，那我們可以應(yīng)通過各種手段來幫助學(xué)生培養(yǎng)空間想象能力。比如，通過對(duì)實(shí)物和直觀教具的演示，組織教學(xué)性的參觀，自己動(dòng)手制造一些小模型、小零件，還可配合以掛圖、投影等方式進(jìn)行教學(xué)，這樣可以使教學(xué)內(nèi)容變得直觀、生動(dòng)，幫助同學(xué)們的思維從平面向空間過渡。
4、電化教學(xué)和多媒體教學(xué)相補(bǔ)充。根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有條件，盡可能利用電視錄像、投影、幻燈片以及多媒體教學(xué)設(shè)施，向?qū)W生傳授知識(shí)，如給學(xué)生播放與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)錄像，就采用慢放、暫停以及對(duì)重要畫面作重點(diǎn)講解的方式，使學(xué)生更清楚地觀察到具體加工工藝過程的細(xì)節(jié)內(nèi)容。這樣不僅教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)形象，而且可節(jié)省授課過程中更換掛圖的時(shí)間，還可以把車間現(xiàn)場(chǎng)無法感知的東西和很多不能觀察或難以觀察的現(xiàn)象變?yōu)榭赡?，在比較安靜的環(huán)境中，用不長(zhǎng)的時(shí)間了解涉及多個(gè)車間和工廠的某些生產(chǎn)方式或整個(gè)生產(chǎn)過程；也可將一些教學(xué)內(nèi)容制作成多媒體課件，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段開展教學(xué)。
四、注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的、課程的重要性。如我們?cè)谏稀豆こ塘W(xué)》約束這一節(jié)時(shí)為了讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課產(chǎn)生興趣，講課時(shí)，首先在教室里或生活當(dāng)中找各種約束物，如燈的拉鏈時(shí)柔體約束，門之所以能轉(zhuǎn)動(dòng)就是鉸鏈約束在起作用，搶時(shí)電視架固定段約束等等，這樣就把現(xiàn)實(shí)中的學(xué)生置于約束的這個(gè)環(huán)境中，然后引入本節(jié)要講的新課題“約束與約束反力”的概念，這樣講學(xué)生樂意聽也容易懂，這樣可以激起學(xué)生的興趣。
2、重視培養(yǎng)師生間的感情。很多學(xué)生過來的人都有這樣的體會(huì)，學(xué)生如果喜歡哪個(gè)教師，那么這個(gè)老師的課就容易學(xué)好。因此作為教師應(yīng)該做到為人師表，不斷地提高業(yè)務(wù)能力，熱愛、關(guān)懷學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，
這樣學(xué)生就會(huì)喜歡你這個(gè)老師，自然地也就會(huì)喜歡你所教的這門課程。
五、在教學(xué)的過程中注重學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)
1、組織現(xiàn)場(chǎng)參觀，增加感性認(rèn)識(shí)。機(jī)械產(chǎn)品的特點(diǎn)是直觀性強(qiáng)，其生產(chǎn)過程也同樣具有很強(qiáng)的直觀性，因此教師在教學(xué)過程中，應(yīng)組織學(xué)生參觀產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，使所學(xué)知識(shí)具體化，為學(xué)生感知和理解專業(yè)知識(shí)打下基礎(chǔ)。如到學(xué)校附近的工廠參觀毛坯的制造、零件的加工、產(chǎn)品的裝配等工藝過程，參觀中教師向?qū)W生講解毛坯的生產(chǎn)方法，零件的切削加工方法，熱處理及產(chǎn)品裝配等過程。這樣學(xué)生從活生生的加工場(chǎng)面中獲得感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生投入課程學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望。
2、注重專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。每一個(gè)專業(yè)都有很多相關(guān)的課程，這些課程將為專業(yè)課的學(xué)習(xí)和今后的工作打下基礎(chǔ)。所以教學(xué)中應(yīng)要求學(xué)生學(xué)好每一門課，保證有一定的專業(yè)知識(shí)面。對(duì)專業(yè)技能水平也應(yīng)重視，同時(shí)對(duì)銑、包、磨、鉆的操作也應(yīng)略知一、二。此外還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力。有了一定的專業(yè)素質(zhì)，不論學(xué)生畢業(yè)后干什么工種，都可以很快適應(yīng)工作的需要，能進(jìn)一步學(xué)深學(xué)專并且干好工作。
總之，教好中職學(xué)校機(jī)械專業(yè)的課程的確不是一件容易的事，它受到教材、學(xué)生素質(zhì)、教學(xué)條件、教師素質(zhì)等因素的影響限制，但我的體會(huì)是按以上的五個(gè)方面去努力，會(huì)使得教學(xué)效果較為理想。