高校體育社團思政教育功能及其實現(xiàn)路徑——體育論文

高校體育社團是我國高校學生社團的重要組成部分，學生參與社團活動，有助于增進學生的身心健康，使他們形成正確的體育價值觀，對于高校思想教育工作具有重大的輔助作用。因此，深入研究高校體育社團的道德教育功能，能夠充分發(fā)揮體育社團的功能與作用，也能夠實現(xiàn)對學生進行思想道德教育的教學目標。

一、概述

高校學生體育社團是一種自發(fā)的、非正規(guī)的、松散的群眾性組織，也是高校學生社團的重要組成部分。高校體育社團具有社團最基本的屬性，同時又具備自身獨有的特色：同類相聚性，都是在校的學生，都是為了共同的體育興趣愛好參加體育社團；目標比較單純，為了參加體育社團活動獲得身心的愉悅；自主性較強，可以根據(jù)自己的興趣選擇社團活動內(nèi)容、時間等。高校體育社團在豐富學生的精神文化生活、提升學生適應社會的能力以及促進校園精神文明建設等方面具有重要的意義和作用[1]。

二、高校體育社團思政教育功能

大學生參加體育社團活動最直接的結果就是增強他們的身體素質，同時，這些活動在促進學生心理健康發(fā)展、思想教育方面也具有獨特的作用。高校體育社團承擔著陶冶學生情操、鍛煉健康體魄、磨練個性和品質的重要任務，通過組織把學生吸納體育社團中來，讓他們參與到豐富多彩的社團活動中來，這些活動包容了思想教育的內(nèi)涵，而且這種思想教育更多地體現(xiàn)于學生的自發(fā)要求，并以學生樂意接受的形式在潛移默化中提高了學生對自我、對社會的認知能力。通過學習和鍛煉使每一個體育社團成員深切感受到一種積極向上的力量，在快樂、美好的氛圍中使他們的精神境界得到升華。另外，各種體育活動都有明確的運動規(guī)則，參與者必須要遵守相應的規(guī)則，這就使高校體育社團會員在潛移默化中建立公平、民主、平等、協(xié)作等現(xiàn)代社會公民必須具備的素質[2]。

三、高校體育社團思政教育功能實現(xiàn)的路徑

3.1 完善社團內(nèi)部組織結構建設

高校學生體育社團要完善內(nèi)部組織結構，打破原來體育社團內(nèi)部各職能部門之間的界限，把社團成員分成若干項目小組，建立起一個能夠促進相互交流的合作型團隊，這樣可以加強內(nèi)部各成員之間的合作與交流溝通，不僅能夠使體育活動有序地開展，實現(xiàn)預期的效果，還能夠增強社團成員的交際能力、團隊合作能力等。另一方面，高校體育社團本身的的工作就是組織校內(nèi)外各種體育競賽或活動，通過建立這種合作性的體育團隊，能夠更好地根據(jù)學校學生活動的統(tǒng)一安排或社團內(nèi)部的需要的同時，進行創(chuàng)造性地提出新穎的舉辦方案，有助于培養(yǎng)成員們的創(chuàng)新意識。

3.2 開展豐富多彩的體育活動

社團體育可以開展的活動多種多樣，不同的活動對學生產(chǎn)生的作用也會有所不同，因此，要通過開展豐富多彩的體育活動，進而從不同層面提升學生的綜合素質。如繼續(xù)開展集體性的社團活動，可以培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和團隊精神，通過語言、情感上的交流，有助于改善一些學生孤僻的性格；釣魚、棋牌等休閑類體育活動可以使學生保持愉快自信的精神狀態(tài)，對于穩(wěn)定學生的情緒具有良好的調(diào)節(jié)作用；耐力型項目活動可以磨練學生的意志，培養(yǎng)他們頑強拼搏的精神品質等?？傊?，要通過舉辦各類型的活動，讓學生們在潛移默化中提升自身的思想品質。

3.2加強體育社團的道德建設

良好的道德素質是和諧社會追求的目標，也是增強學生自身素質，使其樹立良好的思想觀念的關鍵。道德規(guī)范價值是價值現(xiàn)象的一個部分，它是人的內(nèi)在屬性和需要在社會實踐基礎上的外化或對象化，公平競爭是體育運動的道德準則，用規(guī)則的形式來約束競賽中的一切行為活動，體育完美的演繹了公平競爭這種藝術。比如，在加入體育社團的資格方面，要做到人人平等，每一個學生都要有加入的體育社團的機會，要保障學生們參與體育的平等權利；體育社團開展體育運動賽建立的公平競爭機制，要求社團成員必須嚴格遵守；體育社團內(nèi)部的管理章程、制度都應該公開透明，要讓每一個社團成員熟悉、了解；社團的財務、人事任免等方面也要做到公平公正、公開透明。

3.3以體育社團開展校際交流

高校體育社團可以充分發(fā)揮社團的橋梁作用，為學生創(chuàng)造接觸校外事物的機會，如舉辦協(xié)會組織校際之間的友誼比賽，加強不同學校社團之間交往，促進學生們之間的交流溝通，增進不同學校社團成員之間的友誼，而且他們在交流中也能夠表達自身的思想觀點，做到相互學習，共同進步。而且，學生們交流的范圍也不僅僅局限于體育領域，完全可以從自身的興趣愛好出發(fā)，將交流的內(nèi)容延伸到其他學科領域，開拓視野，擴充知識?？梢哉f體育社團已經(jīng)成為加強各個學校學生之間交流的重要手段，為不同學校不同專業(yè)的學生搭建了一個交流的平臺，讓他們走出校園結交新的朋友，在思想碰撞中形成新的認識。

結  語

總之，高校體育社團的健康持續(xù)發(fā)展，對于學生思想教育有著至關重要的作用，高校應充分重視起來，通過不斷完善體育社團內(nèi)部組織及道德文化建設，開展多種多樣的體育活動，加強校與校之間的交流合作，逐漸提高學生思想上的認識，使其養(yǎng)成良好的自我修養(yǎng)與行為規(guī)范，最終達到思想教育的目的。

參考文獻

[1]曾令川.論大學生體育社團在校園體育文化中的作用[J].現(xiàn)代企業(yè)教育,2012(23)．

[2]練志寧.高校體育社團隱性思想政治教育路徑探析[J].體育科學研究,2014.

 本文來源：http://m.xwlcp.cn/w/jy/5135.html  《高考》