論印度電影《三傻大鬧寶萊塢》的敘事藝術——文學論文

    印度電影《三傻大鬧寶萊塢》是一部讓人笑過之后深陷思考的電影，也是一部很有深度和教育意義的影片。它講述了三名大學生——蘭徹、法涵、拉朱挑戰(zhàn)學校教育體制，沖破藩籬，確定自我的人生歷程。

    影片在故事敘事上采用了回憶與現(xiàn)實交叉呈現(xiàn)的結構形式，加之印度電影一以貫之的音樂歌舞表現(xiàn)，使這部深有教育啟迪意義的電影完全無枯燥說教之感，在輕松愉悅中，電影呈現(xiàn)給觀眾的是生命價值與生命意義的深刻內涵。

一、 回憶性的非線性敘事結構

    電影是鏡頭鏈接的藝術，每部電影都是以數以百計的鏡頭組接而成。為呈現(xiàn)時空運動而做的時空設計是電影藝術的特殊表現(xiàn)手段，其結構處理的好壞往往決定著影片創(chuàng)作藝術上的成敗。      

    《三傻大鬧寶萊塢》就是一部典型的、成功的時空雙線型電影，全片采用現(xiàn)實和回憶相結合的時空設計，影片從主人公10年后的相約開始，分為兩條時空線，一條是現(xiàn)實尋找，尋找主人公蘭徹，也即是電影所塑造的理想人物。一條是回憶，回憶蘭徹大學時代，并利用模范學生“無聲火”與蘭徹的對比探討什么是真正的人生，什么是真正的教育，人應該如何生活等形而上的命題。兩條線同時講述，切換自如。影片在現(xiàn)實與回憶之間過渡非常的流暢，沒有讓人產生過渡的不適感，這樣的時空交錯式敘事可以自如的壓縮或擴張敘事空間，從而容出大量篇章去進行必要的藝術渲染，以千變萬化的電影時空、豐富多彩的電影結構，創(chuàng)造意境，表達內涵。

   從接受角度看，觀眾早已習慣于按時間先后順序安排的線性敘事，但如果非線性敘事處理得當，劇情變化節(jié)奏處理穩(wěn)妥，就能迎合觀眾的好奇心理，抓住觀眾的興趣點，使影片更具觀賞性，更有趣，更吸引人。內容與結構的結合也就達到了最佳的狀態(tài)。

    影片敘事結構在時空轉換處理上采用了壓縮時間、空間跳躍的表現(xiàn)手法。三主人公故事從過去到現(xiàn)在這兩個時間段交叉剪輯，摒棄了多余內容和話語，簡捷明了的時空壓縮跳接，既節(jié)約了敘事篇幅，又營造了多重藝術表現(xiàn)效果，渲染了氣氛，刻畫了人物的心理，強化了故事節(jié)奏感。故事演進上沒有讓觀眾費解，空間和時間的交叉也不顯單調，懸念和包袱也一個個的隨著劇情的發(fā)展相繼展開，整個影片框架新穎多變，符合觀眾接受心理【1】?！?/p>

二、 音樂推動情節(jié)發(fā)展

   印度音樂在印度電影中是不可或缺的一部分，印度電影中璀璨斑斕、變化無窮的歌舞，尤其是豐富的插曲旋律，為情節(jié)的發(fā)展起到了獨具民族特色的烘托作用。

    《三傻大鬧寶萊塢》中很多處是以音樂加歌舞的形式表現(xiàn)人物內心的。影片的開始，“無聲火”與主人公十年前的賭約就給我們留有極大的懸念，為了兌現(xiàn)賭約，“無聲火”載著法涵、拉朱踏上了尋找蘭徹的征程，此時歡快明朗的音樂響起，伴隨著蜿蜒的山路，開始了他們的“神秘之旅”，歌詞這樣寫道“他像風一樣自由，像風箏一樣翱翔，沙漠里他就像綠洲，他撫慰受傷的心……我們被禁錮于幽井中，他足于澗溪里，他不遲疑的溯流而上……我們循著路走，而他開鑿自己的路，我們煩惱著明天，他盡情享受著今天，把握每分每秒……”蘭徹究竟是一個怎樣的人物，歌唱給了觀眾懸念，讓觀眾有所期待蘭徹的出場，但拋開具體的電影情節(jié)，這樣的歌詞也已足夠讓觀眾有所感悟，思考人生。

    影片的第二段插曲是人物喬伊在述說著自己的人生，他的悲劇?！拔疫@輩子一直過著別人的生活，就這一次，讓我做我自己”歌詞述說了人物的命運，也暗示著劇情的發(fā)展，喬伊選擇了自殺，這是唯一一次他自己的選擇，音樂在蘭徹幫助喬伊制作設計時開始，喬伊在房中“自殺”時，音樂戛然而止，歡快的音樂，卻演奏出了悲劇效果，音樂很好的揭示了人物的性格，表現(xiàn)人物的內心世界，渲染了悲涼的氣氛。

   除此之外，《三傻大鬧寶萊塢》還穿插著很多輕松搞笑的歌舞片段，如洗浴停水時，人物瘋狂而放松的集體舞蹈，這增添了電影的喜劇氣氛，也同時暗示一種輕松自由的生活方式。

    《三傻大鬧寶萊塢》情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，無一處斷點、影片更是通過唯美的歌舞形式推進情節(jié)發(fā)展，笑料不斷。往往在一段狂歡之后情節(jié)會有巨大的轉折，使影片起伏跌宕，更具觀賞性，迎合了觀眾的觀看心理。印度電影中的歌舞是一種特殊的電影語言，它與故事密不可分，是電影敘事的重要手段。《三傻大鬧寶萊塢》中的歌舞與劇情水乳交融，行云流水信手拈來，使這部將近三小時的電影絲毫不沉悶冗長。在嬉笑怒罵中讓觀眾感悟到一些東西，在精神上得到一些收獲。

三、 人生真諦的追尋

    “一切都會好的”這是《三傻大鬧寶萊塢》這部電影的關鍵性臺詞，出自主人公蘭徹之口，電影通過蘭徹之口講了這樣一個小故事，小鎮(zhèn)的居民每晚聽到巡夜人喊“一切都好”后就會安心入睡，直到發(fā)生竊案，人們才知道巡夜人其實什么都看不見?！拔覀兊男膽摰玫綄捨浚磺卸己谩?，才能去面對困難”。這也成了此部電影要探討的中心命題——我們應該怎樣面對生活？

    蘭徹，法涵和拉朱三主人公在皇家工程學院經歷了順從、叛逆再到自我解放、自我確證的過程。三個人代表著三種類型。蘭徹敢于創(chuàng)新不為世俗束縛，敢于挑戰(zhàn)成規(guī)和世俗，他一路走來，堅持自己，做著自己想做的事，并告訴自己:“一切都會好的。法涵和拉朱則徘徊在循規(guī)蹈矩和突破傳統(tǒng)之間。在蘭徹的指引下，法涵和拉朱最終都突破了舊制度的限制，實現(xiàn)了各自的夢想。影片傳達出了感人的友誼、對夢想的追求和追求的勇氣。更以一種諷刺幽默的方式表達了印度國民對“精英教育制度”的不滿。

    “一切都會好的!”這是蘭徹的口頭禪，也是他的人生信條。每次遇到困難麻煩內心恐慌之時，蘭徹都會手撫摸心，對自己說“一切都會好的”。這雖然只是極為簡單的心理暗示，但它的效果卻超乎想象，它給人極大安慰，像黑暗中的一絲曙光，給人希望。蘭徹遇事總能樂觀積極，困難面前毫小退縮，并能化險為夷，這些都與他的樂天精神和“一切都會好的”的信念大有關聯(lián)。

   影片的尾部精心設計了這樣的場面，校長女兒難產，大雨封路，斷電，產婦危在旦夕，在這個危難時刻，蘭徹保持冷靜，就地取材，自制發(fā)電設備并制作工具代替醫(yī)用設備，用他的聰明智慧化險為夷，這個過程中，蘭徹的機智超凡，令人咋舌，最后嬰兒出生，聽到“一切都會好的”才發(fā)出生命信號，也不得不說是影片的精心安排，它再一次強調了“一切都會好的”，強化了這句話在生命中的重要性。最后蘭徹也獲得了校長“病毒”的認可，校長“病毒”把那支象征榮譽的太空筆給了這位真正的最優(yōu)秀的學生。這也可看做影片給我們的暗示，中規(guī)中矩的精英壓力教育最終被以蘭徹為代表的自由開放式教育征服，積極樂觀，自由向上的生活狀態(tài)應被更大范圍的培養(yǎng)和支持。

結  語

   “一切都會好的”，與其說是一種咒語，還不如說是一種信念和對自我的激勵，蘭徹憑借“一切都會好的”贏得了全世界的認可和贊許。這部影片自然地洋溢著印度哲學思想中那種獨有的對心靈的關注、對自由的渴望、對超越的執(zhí)著，讓人真切地感受到人類情感的炙熱【2】?！度荡篝[寶萊塢》這部影片在給人帶來歡樂的同時，更讓人獲得一種力量。這是一部關于夢想、關于人生的教科書，它告訴人們該以怎樣的心態(tài)面對生活，在迷茫的時候如何應對人生?！　?/p>

注釋：

【1】徐輝.印度電影敘事藝術淺析-以《三傻大鬧寶萊塢》為例[J].戲劇之家.2014.3,149

【2】馬張留.觀電影《三傻大鬧寶萊塢》有感[J].未來教育家2014.2，71