萊鋼學習型組織系列培訓的實踐與探索

關(guān)鍵字：學習型組織 培訓 內(nèi)涵 特點  效果

萊鋼由產(chǎn)鋼200萬噸鋼，通過超常規(guī)、跨越式地發(fā)展，成為具有年產(chǎn)1300萬噸鋼綜合生產(chǎn)能力的大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè)，學習型組織創(chuàng)建在企業(yè)的跨越式發(fā)展中起到了很大的作用?？梢哉f，創(chuàng)建學習型組織，為企業(yè)發(fā)展插上了騰飛的翅膀；創(chuàng)建學習型組織，為企業(yè)遠航孕育了充足的動力；創(chuàng)建學習型組織，為企業(yè)的快速成長構(gòu)筑了綠色通道。在萊鋼學習型組織的創(chuàng)建過程中，作為人才培訓基地的培訓中心發(fā)揮了理念引領(lǐng)、培訓先行、深化創(chuàng)建、促進創(chuàng)建的重要作用。

一、萊鋼學習型組織系列培訓的基本內(nèi)涵

學習型組織系列培訓是萊鋼培訓中心緊密結(jié)合萊鋼集團公司學習型企業(yè)創(chuàng)建的實際，策劃、開發(fā)、組織、實施的系列培訓。包括“五項修煉”研習、“品格提升”培訓和“打造高績效團隊”等培訓模塊。其指導思想是以人為本，注重人的全面發(fā)展；其特征是培訓理念、培訓內(nèi)容和形式的全方位開放、創(chuàng)新以及師生雙方全方位的互動；其目的是最大限度地提升員工的學習力、創(chuàng)新力、管理力、超越力和成長力，突破成長上限，提升團隊精神，進而提升企業(yè)的發(fā)展品質(zhì)。通過學習型組織系列培訓，旨在為員工提供學習提升的平臺、健康成長的平臺、實現(xiàn)自我的平臺和超越自我的平臺，激發(fā)員工重視學習、自主學習、善于學習、學以致用的意識，增強員工從優(yōu)秀走向卓越的能力，為鍛造一流鋼鐵強企提供強有力的人才支撐和智力支持。

二、萊鋼學習型組織系列培訓的特點

（一）培訓體系完整

學習型組織系列培訓，包括“五項修煉”研習、“品格提升”培訓、“打造高績效團隊”培訓三個模塊，即學習型組織系列三部曲。
第一部曲----“五項修煉”研習。以彼得·圣吉博士的《第五項修煉》為藍本，設(shè)計了包括五項修煉在內(nèi)的六講內(nèi)容，授課中穿插了大量萊鋼學習型組織創(chuàng)建的案例。通過培訓旨在普及現(xiàn)代管理理念，引發(fā)員工思維方式從局限思考向系統(tǒng)思考的轉(zhuǎn)變，提升員工自主管理的意識和能力。

第二部曲----“品格提升”培訓。體現(xiàn)了企業(yè)以人為本的目標和宗旨，注重品格的提升，點亮人性的光輝，實現(xiàn)自身的價值，以員工自由而全面的發(fā)展，打造命運共同體，提升企業(yè)發(fā)展的品質(zhì)。

第三部曲---- “打造高績效團隊”培訓。通過團隊精神的培育、團隊目標的協(xié)同、團隊角色的管理、團隊沖突的解決、溝通能力的培養(yǎng)、績效的評估與激勵等內(nèi)容的研習，逐步解決當前企業(yè)管理中存在的主要問題。將原來的班組、科室聚合成高效團隊，從而使組織煥發(fā)出令人吃驚的潛能，達到聚“普通光”為“激光”的目的。

學習型組織系列培訓三部曲從理念到行為、從思想到行動、從個人到團隊，從小我到大我，緊緊扣住企業(yè)發(fā)展脈搏，環(huán)環(huán)相扣、層層深入、步步緊逼，穩(wěn)步推進學習型企業(yè)創(chuàng)建工作，成為創(chuàng)建工作的助推器和加油站。

（二）培訓形式創(chuàng)新

“兩講一做”互動教學。通過“講故事、講案例和做游戲”，使學員在邊聽、邊做、邊思考中領(lǐng)悟、體會出培訓師所要傳授的道理，運用開放、啟發(fā)、互動、雙向的教學形式，讓每個學員都成為課堂的主角，培訓師有時只作為一個主持人，引導大家在分析案例、品位故事和參與游戲的過程中動腦思考，發(fā)表見解，最后經(jīng)過整合得出眾人一體的收獲，從而使新的理念逐漸成為學員自己的主張、觀點和看法。

新穎的培訓形式，全新的培訓內(nèi)容，調(diào)動起每個參學者的興趣和熱情，培訓中，大家積極討論，踴躍發(fā)言，全身心地投入到培訓活動中，收到了非常好的培訓效果。受到了受培單位、單位領(lǐng)導和受培學員的一致贊揚和高度評價。

（三）培訓全過程管控

在學習型組織系列培訓過程控制方面，不斷創(chuàng)新，優(yōu)化培訓過程，再造培訓流程。以品格提升培訓項目開發(fā)為例：

1、前期調(diào)研。培訓中心成立了調(diào)研組，先后赴自動化部、動力部、型鋼廠、燒結(jié)廠等單位調(diào)研。通過召開座談會，閱讀有關(guān)生產(chǎn)、技術(shù)、經(jīng)濟指標的相關(guān)資料，了解到該單位方方面面的情況，分析確定員工應(yīng)具備的主要品格。

2、集體備課，反復試講。備課中引入了團隊學習的理念，采取集體備課的方式，有效地聚合大家的智慧。為使品格提升培訓產(chǎn)生品牌效應(yīng)，培訓中心領(lǐng)導親自參與培訓師試講，同大家一起找差距、提建議、定措施，為在全公司范圍內(nèi)開展大規(guī)模的培訓打下了良好基礎(chǔ)。

3、實施培訓。品格提升培訓項目在準備充分的基礎(chǔ)上，首先向公司分管領(lǐng)導和部門作了匯報，而后在動力部啟動，集團公司副總經(jīng)理魏佑山同志參加了開學典禮并講話。隨后，在各單位相繼推開。

4、跟蹤反饋。培訓期間，及時下發(fā)“品格提升培訓情況反饋表”，聽取學員意見，并走訪受培單位，聽取單位領(lǐng)導的意見、建議。

5、完善提高。在跟蹤反饋的基礎(chǔ)上召開培訓師座談會，交流授課體會、研究改進措施、充實完善教學內(nèi)容、提升師資能力，使培訓更具實效性。

三、萊鋼學習型組織系列培訓的效果

學習型組織系列培訓的全面開展，使受培員工從思想理念上迅速接受了這一先進的理念，同時自覺地應(yīng)用于生產(chǎn)經(jīng)營、技改技措、管理創(chuàng)新等各項工作中，并且產(chǎn)生了巨大的成效，為全集團學習型企業(yè)的深度推進提供了強有力的理論上和技術(shù)上的支撐。

（一）學習型組織系列培訓，引起職工的良好反響

----“這樣的培訓是一次快樂的培訓，是一次新穎的培訓，是一次終生難忘的培訓，是一次紀律嚴明的培訓，是一次意義深遠的培訓，是一次留下深刻感悟的培訓”。

---- “學習型組織理論培訓，老師講得好，學員聽得好，故事講得精彩，游戲做得有趣，講課方式靈活，授課內(nèi)容深廣，接受起來效果好，回味起來感受好”。

----“品格提升培訓無論是案例分析、故事講述，還是互動體驗，堂堂精彩，課課生動，老師們對課程的到位把握，不但把優(yōu)秀的品格灌入了我們的腦海，也注入了我們的心靈?！?/span>

（二）萊鋼管理水平大幅提升，管理創(chuàng)新成績斐然

2013年萊鋼有7項管理創(chuàng)新成果榮獲中國鋼協(xié)冶金企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果。其中，《以遠程維護為基礎(chǔ)，構(gòu)建自動化維護管理機制》等2項成果獲二等獎；《階段性戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的決策與實施》等5項成果獲三等獎。

（三）萊鋼技術(shù)水平顯著提升，技術(shù)創(chuàng)新碩果累累

2013年，萊鋼有30項成果榮獲省冶金科技進步獎。《智能控制技術(shù)在干熄焦中的研究與應(yīng)用》等9項成果獲一等獎；《低碳鋁鎮(zhèn)靜系列熱軋寬帶鋼研究開發(fā)》等10項成果獲二等獎；《復吹轉(zhuǎn)爐長壽技術(shù)的研究與應(yīng)用》等11項成果獲三等獎。

培訓助推創(chuàng)建，創(chuàng)建結(jié)出碩果。學習型組織系列培訓還在不斷的發(fā)展延伸，學習型企業(yè)創(chuàng)建還在持續(xù)深入的發(fā)展，培訓講繼續(xù)發(fā)揮助力，主推企業(yè)的綜合實力日益增強。