影響武術(shù)課教學(xué)效果因素芻議

摘要：武術(shù)課教學(xué)是教師教和學(xué)生學(xué)的雙邊教學(xué)活動(dòng)。武術(shù)課有其自身特點(diǎn)，是深受學(xué)生喜愛(ài)的中華民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目之一，武術(shù)教學(xué)的好壞直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣。在教學(xué)中，教師準(zhǔn)確的語(yǔ)言講解，合理安排教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和手段多種多樣，教師應(yīng)用規(guī)范的示范動(dòng)作和準(zhǔn)確的術(shù)語(yǔ)教學(xué)，提高學(xué)生的積極性和良好的習(xí)慣，配備專業(yè)的高素質(zhì)的武術(shù)課教師隊(duì)伍等等，可以增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)武術(shù)的積極性，教學(xué)效果會(huì)明顯提高。

關(guān)鍵詞：武術(shù)   教學(xué)   因素

1在武術(shù)課中，加強(qiáng)對(duì)武術(shù)傳統(tǒng)文化的宣傳和教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生全面地了解武術(shù)的起源，內(nèi)容及其特色。比如講述一些武術(shù)中的傳奇人物、故事、拳法起源等。

武術(shù)文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的產(chǎn)物，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的沉積與反映，滲透著中國(guó)傳統(tǒng)文化的色彩。蘊(yùn)涵了五千多年的中國(guó)傳統(tǒng)文化，是中華民族的價(jià)值觀、人生觀和世界觀的集中體現(xiàn)。但是我們現(xiàn)今所看到的是，只要一談到武術(shù)大多數(shù)情況下只是指武術(shù)技術(shù)傳播而很少談及武術(shù)文化的傳播。但是武術(shù)所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)容相比武術(shù)技術(shù)來(lái)講更具有豐富的底蘊(yùn)和生命力和更具有極大的影響力。因此，我們不但要進(jìn)行武術(shù)技術(shù)傳播，同時(shí)也要進(jìn)行武術(shù)文化傳播。使學(xué)生通過(guò)武術(shù)課的學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了武術(shù)的攻防技術(shù)，更重要的是學(xué)到了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。因此，加大武術(shù)文化的傳播，才能把武術(shù)傳播得更好。

講解語(yǔ)言是溝通師生心靈的橋梁，武術(shù)課教學(xué)講解語(yǔ)言有著自身的特殊性和藝術(shù)性。教師對(duì)武術(shù)傳統(tǒng)文化的宣傳和教育的講解語(yǔ)言應(yīng)條理清晰、精練，言簡(jiǎn)意賅，緊扣內(nèi)容，具有系統(tǒng)性、邏輯性、生動(dòng)性和感染力。通過(guò)對(duì)武術(shù)傳統(tǒng)文化的宣傳和教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)武術(shù)課學(xué)習(xí)的興趣，興趣是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)最好的導(dǎo)師，使其熱衷于武術(shù)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)力所能及的目標(biāo)。

2根據(jù)學(xué)生需要靈活地安排教學(xué)內(nèi)容。武術(shù)課課時(shí)又少所以在相應(yīng)的情況下可以選取簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容如武術(shù)套路進(jìn)行授課。課前用武術(shù)基本功變成準(zhǔn)備操，并穿插武術(shù)類體育游戲，提高學(xué)生積極性，活躍氣氛。

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置要符合學(xué)生的特點(diǎn)及興趣需求，從教學(xué)實(shí)用性出發(fā)，有針對(duì)性地制定武術(shù)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)武術(shù)教學(xué)的內(nèi)涵，提高有效知識(shí)的數(shù)量，讓學(xué)生每堂課都有所收獲，有所進(jìn)步。教師在制定教學(xué)計(jì)劃方案時(shí)，可根據(jù)學(xué)生的興趣趨向，充分發(fā)揮武術(shù)教學(xué)的教育魅力和體育魅力，盡量選擇適應(yīng)學(xué)生的生理、心理特征，動(dòng)作簡(jiǎn)練，易被學(xué)生在課內(nèi)掌握，并在平時(shí)健身鍛煉中較實(shí)用的內(nèi)容。

武術(shù)套路是以技擊動(dòng)作為基本內(nèi)容的運(yùn)動(dòng)形式，攻防技擊性是其基本屬性，有著極其豐富的技法。雖然目前的武術(shù)套路多為簡(jiǎn)化初級(jí)形勢(shì)，但在習(xí)練過(guò)程中，仍應(yīng)表現(xiàn)出中國(guó)武術(shù)的技擊技法和招術(shù)。在教學(xué)過(guò)程中增強(qiáng)武術(shù)套路技擊性的教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)到習(xí)練的武術(shù)套路并不只是為了考試而用，在實(shí)際中我們防身也可以用到，并且具有良好的鍛煉效果，那么學(xué)習(xí)起來(lái)學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)想法，從而提高教學(xué)質(zhì)量。  

3利用現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)，采用多種教學(xué)手段和方法。比如利用錄像VCD、 電腦多媒體演示這些現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)手段提高武術(shù)教學(xué)效果。

現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)方法和手段的運(yùn)用，為體育教學(xué)提供了很好的教學(xué)環(huán)境例如：在武術(shù)套路動(dòng)作的教學(xué)中，先采用在多媒體教室的理論講解，通過(guò)幻燈片、動(dòng)畫等，視頻等使學(xué)生在理論上有一個(gè)初步的概念和完整的技術(shù)動(dòng)作概念。通過(guò)幻燈，使他們了解場(chǎng)地大小器械的分類、規(guī)則的運(yùn)用；使同學(xué)們有一個(gè)直觀的初步的印象，再通過(guò)完整套路的視頻片段的演示，使同學(xué)們知道整個(gè)套路是由那些基本動(dòng)作、跳躍動(dòng)作和平衡動(dòng)作組合而成的；最后通過(guò)用單個(gè)動(dòng)作的演示，了解每個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，既可以將圖、文、聲、像融為一體，使教與學(xué)的活動(dòng)變得更加豐富多彩，又可以寓知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、智力開(kāi)發(fā)于生動(dòng)活潑的形象之中，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，同時(shí)又促進(jìn)他們的思維發(fā)展，豐富學(xué)生的想象力。為下一步的實(shí)踐教學(xué)提供了根本保證，從而提高了課堂教學(xué)的效果。

另外，很多學(xué)生擁有手機(jī)、相機(jī)、錄像機(jī)等現(xiàn)代通訊多媒體工具。在教學(xué)過(guò)程中，有些學(xué)生就將教師的示范錄下來(lái)，便于以后的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

4樹(shù)立以學(xué)生為中心的教育思想。當(dāng)前武術(shù)教學(xué)與課堂組織形式過(guò)于嚴(yán)密，進(jìn)而影響了學(xué)生主動(dòng)參與的積極性。過(guò)去以教師為中心，學(xué)生只是機(jī)械地學(xué)習(xí)和練習(xí)武術(shù)動(dòng)作。在不斷深化武術(shù)教學(xué)改革的今天，教師必須根據(jù)“健康第一”和全面素質(zhì)教育的要求，在教學(xué)中重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，突出“以學(xué)生為中心”的原則，打破以掌握競(jìng)技技術(shù)為主的教學(xué)模式。

武術(shù)運(yùn)動(dòng)具有競(jìng)技、健身、娛樂(lè)、養(yǎng)生、教育、制勝、技擊等多重功能，它們之間的關(guān)系是多元一體?！耙惑w”即“技擊”，它是武術(shù)運(yùn)動(dòng)的主要特色和內(nèi)質(zhì)動(dòng)力。沒(méi)有了技擊，就沒(méi)有了對(duì)抗，也就沒(méi)有了武術(shù)最基本的要素，即使是套路也具有假想應(yīng)敵的含義，但是武術(shù)除了這個(gè)功能外還有很多的功能。武術(shù)的強(qiáng)身健體、文化藝術(shù)、教育、經(jīng)濟(jì)、娛樂(lè)等功能，確立武術(shù)運(yùn)動(dòng)多元化的價(jià)值觀念，有利于武術(shù)正確、快速的發(fā)展。

當(dāng)今社會(huì)，人類的腦力勞動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于體力勞動(dòng)，人類的“文明病”也開(kāi)始隨著社會(huì)發(fā)展而飛速擴(kuò)張，擺在人類面前的問(wèn)題是如何使自己的健康狀況得到提高，因此各種的健身方法也就相應(yīng)產(chǎn)生。武術(shù)課教師應(yīng)該看到社會(huì)對(duì)此的需求，加大武術(shù)健身功能的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)，借助這個(gè)契機(jī)發(fā)展武術(shù)，使武術(shù)的健身價(jià)值為學(xué)生所認(rèn)識(shí)和重視，構(gòu)建全新的教學(xué)模式以提高教學(xué)效果。  

5加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。要求武術(shù)教師，不斷的提高自己的理論知識(shí)和專業(yè)技能，加強(qiáng)民族傳統(tǒng)體育文化的學(xué)習(xí)。尤其傳統(tǒng)武術(shù)方面的知識(shí)，盡可能的了解和學(xué)習(xí)國(guó)外的各種武術(shù)搏擊項(xiàng)目，拓寬自己的知識(shí)面，提高教學(xué)能力。

建設(shè)高質(zhì)量的武術(shù)教師隊(duì)伍，引進(jìn)專業(yè)武術(shù)教師，是全面推進(jìn)武術(shù)教師素質(zhì)教育的基本保證，是弘揚(yáng)和培育民族精神的有效手段。武術(shù)教師的素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平會(huì)直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、示范優(yōu)美的教師才能得到學(xué)生的青睞。只有在學(xué)生心中建立良好的形象并得到學(xué)生的認(rèn)可，教師才能在課堂上游刃有余，而這一切要依賴教師過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)。因此，必須加大培養(yǎng)和提高武術(shù)專業(yè)教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的力度，優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，是進(jìn)一步提高武術(shù)教師的教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

根據(jù)各校實(shí)際情況，對(duì)現(xiàn)有武術(shù)教師進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)，以提高教師的教學(xué)能力為根本。尤其是提高其傳統(tǒng)武術(shù)理論、技術(shù)的繼續(xù)教育，可以使武術(shù)教師的整體素質(zhì)明顯提高。

6小結(jié) 

總之，在教學(xué)中，教師準(zhǔn)確的語(yǔ)言講解，合理安排教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和手段多種多樣，教師應(yīng)用規(guī)范的示范動(dòng)作和準(zhǔn)確的術(shù)語(yǔ)教育學(xué)生，提高學(xué)生的積極性和良好的習(xí)慣，配備專業(yè)的高素質(zhì)的武術(shù)課教師隊(duì)伍等等。只有這樣武術(shù)運(yùn)動(dòng)才能在教學(xué)中很好地開(kāi)展，取得應(yīng)有的教學(xué)效果，使學(xué)生接受武術(shù)，喜歡武術(shù)，也只有這樣學(xué)生才能學(xué)到真正的武術(shù)，中華武術(shù)才能發(fā)揚(yáng)光大。

武術(shù)課教師應(yīng)把教學(xué)的重點(diǎn)放在如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和求知欲方面，注重發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，提高學(xué)生的自學(xué)練習(xí)能力；創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；采用多樣化的教學(xué)形式、方法、手段來(lái)豐富課堂教學(xué)使講解、聽(tīng)課、訓(xùn)練、交往、欣賞、觀察等各種教學(xué)方法都能產(chǎn)生積極的效應(yīng)。還要把現(xiàn)代化信息技術(shù)納入武術(shù)教學(xué)中讓學(xué)生直觀、生動(dòng)地了解武術(shù)運(yùn)動(dòng)技術(shù)要領(lǐng)、練習(xí)方法。教學(xué)中教師要吸收國(guó)內(nèi)外成功的先進(jìn) 的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)形式，在教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)出科學(xué)性、實(shí)效性及趣味性，并向輕松自由、充滿情趣、娛樂(lè)身心、陶冶情操、培養(yǎng)學(xué)生人文精神的方向發(fā)展。

提高武術(shù)課教學(xué)效果，并非一時(shí)一課就能完成的。只有在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平和組織教學(xué)的能力，才能逐步提高武術(shù)課教學(xué)效果。

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