積極搭建大學(xué)生活動(dòng)平臺(tái)，提高學(xué)生自我管理能力

五年制高職其最大特點(diǎn)就是實(shí)現(xiàn)了中專和高職的無(wú)縫對(duì)接。但是我們所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題是，如何幫助學(xué)生的完成身份轉(zhuǎn)換和角色定位，提高他們的自我管理能力。我校的做法是建立科學(xué)合理、功能完善、管理規(guī)范的大學(xué)生活動(dòng)中心來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)。
近年來(lái)，我校通過(guò)大學(xué)生活動(dòng)中心成功組織了“大學(xué)生辯論會(huì)”、“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)論壇”、“大學(xué)生情感論壇”、“大學(xué)生文藝匯演”等多項(xiàng)活動(dòng)，取得了較好的成效。
對(duì)學(xué)校而言，大學(xué)生活動(dòng)中心的建立，是學(xué)校對(duì)五年制高職階段學(xué)生大學(xué)生身份的認(rèn)可和尊重，它幫助學(xué)校進(jìn)一步提升了學(xué)校服務(wù)學(xué)生的水平，豐富了校園文化生活，活躍了校園文化氛圍，在培養(yǎng)了學(xué)生自我管理能力的同時(shí)，也有效地減輕了學(xué)校的管理成本。
對(duì)學(xué)生而言，大學(xué)生活動(dòng)中心是他們的第二課堂，是提高和拓展自身的素質(zhì)和能力的重要場(chǎng)所；是展示自我風(fēng)采、施展橫溢才華的絕佳舞臺(tái)。