副語(yǔ)言在節(jié)目主持中的作用

對(duì)于播音員主持人來(lái)說(shuō)，有聲語(yǔ)言的表達(dá)是第一位的，但是副語(yǔ)言傳遞也是不容忽視的。在節(jié)目中恰如其分的副語(yǔ)言呈現(xiàn)，會(huì)使信息的傳遞達(dá)到事半功倍的效果。法國(guó)心理學(xué)家馬克·斯邦說(shuō)：“在人際交流中，占第一位的是姿勢(shì)55%，其次就是聲音38%，而人們最為留意的語(yǔ)言、措辭只占到7%?！背ヂ曇羲鶄鬟f信息外，眾多非語(yǔ)言符號(hào)所傳遞信息是不容忽視的，使信息傳播更加完整生動(dòng)[]。同時(shí)，副語(yǔ)言也蘊(yùn)含豐富的思想感情和文化特色。

副語(yǔ)言的特點(diǎn)

關(guān)于副語(yǔ)言的特點(diǎn)，自上世紀(jì)50年代以來(lái)，對(duì)副語(yǔ)言特點(diǎn)的研究層出不窮，大致分為狹義副語(yǔ)言和廣義副語(yǔ)言這兩類(lèi)。

狹義副語(yǔ)言，上世紀(jì)七十年代中期，英國(guó)學(xué)者D.Christel認(rèn)為，不同的音域的語(yǔ)言如音高、重音、音度等均為語(yǔ)言形式，其與普通語(yǔ)言的區(qū)別在于發(fā)于聲音時(shí)音調(diào)較高，音量較大，音頻較小，與此類(lèi)同，其它的非常規(guī)音段的聲音表達(dá)均為副語(yǔ)言。

而關(guān)于廣義副語(yǔ)言，也就是非言語(yǔ)交際。在我國(guó)學(xué)者畢繼萬(wàn)的觀點(diǎn)中，廣義的副語(yǔ)言包括兩種，一種是非語(yǔ)言的行為動(dòng)作，另一種是非語(yǔ)言的模式形式，他將廣義的副語(yǔ)言加以詳細(xì)的區(qū)分，涵蓋四類(lèi)語(yǔ)言，分別為：1.身體姿態(tài)式非語(yǔ)言，如人的身體儀態(tài)、禮儀姿態(tài)、動(dòng)作所蘊(yùn)含的信息等；2.副語(yǔ)言式非語(yǔ)言，如不說(shuō)話、語(yǔ)氣詞、話語(yǔ)中間的停頓等中的信息；3.個(gè)人裝扮類(lèi)副語(yǔ)言，如皮膚狀態(tài)、體味修飾、服飾、隨身物品、家裝、交通工具等中蘊(yùn)含的信息；4.環(huán)境類(lèi)副語(yǔ)言，如時(shí)空、建設(shè)物、裝修、燈光音響、色彩搭配等中蘊(yùn)含的信息。學(xué)者李杰群以信息表達(dá)工具的角度將副語(yǔ)言界定為七種類(lèi)型，分別為表情類(lèi)副語(yǔ)言，運(yùn)動(dòng)類(lèi)副語(yǔ)言，環(huán)境類(lèi)副語(yǔ)言、個(gè)人裝扮類(lèi)副語(yǔ)言、時(shí)間類(lèi)副語(yǔ)言、環(huán)境類(lèi)副語(yǔ)言等。

副語(yǔ)言在節(jié)目主持中的作用

現(xiàn)在許多的節(jié)目中，有一些主持人過(guò)分的重視自己的有聲語(yǔ)言，不斷的去重復(fù)訴說(shuō)，反而使得節(jié)目參與嘉賓和受眾產(chǎn)生厭煩感，弱化了節(jié)目效果。還有一些主持人手勢(shì)動(dòng)作全程夸張化，副語(yǔ)言超過(guò)了正常的“度”，表演的痕跡很明顯，難以真正的打動(dòng)受眾。出現(xiàn)這些情況都是因?yàn)楹鲆暩闭Z(yǔ)言的緣故。

副語(yǔ)言有助于節(jié)目氛圍的營(yíng)造。在媒體融合背景下，傳播方式也在發(fā)生變化，由過(guò)去的大眾傳播發(fā)展成為現(xiàn)在的人際傳播，電視的這種傳播方式與面對(duì)面的交流十分相似。因此，播音員主持人的非語(yǔ)言符號(hào)的表達(dá)在節(jié)目信息傳播過(guò)程中具有不可忽視的作用。電視節(jié)目主持人的體態(tài)、舉止、服飾和演播室的背景布置等，也同樣能體現(xiàn)文化特色。在例如在每年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，所有的主持人都會(huì)身著顏色亮麗的紅色或是金色等亮麗服裝，展現(xiàn)喜氣的中國(guó)紅元素，這也是副語(yǔ)言的一種表現(xiàn)?！镀孑庹f(shuō)》的主持人馬東每次上節(jié)目的服裝都是“稀奇古怪”“五顏六色”，可以說(shuō)是“未成曲調(diào)先有情”，營(yíng)造了與眾不同、特立獨(dú)行的感覺(jué)，他也將傳統(tǒng)辯論賽中的時(shí)間概念轉(zhuǎn)變成了一個(gè)特殊含義的副語(yǔ)言—敲木魚(yú)，使受眾眼前一亮，從整體來(lái)說(shuō)，《奇葩說(shuō)》大塊撞色卡通場(chǎng)景與傳統(tǒng)的黑白辯論場(chǎng)景大為不同，還未開(kāi)始就很“奇葩”。

副語(yǔ)言有助于主持人個(gè)性的塑造。“主持人的舞臺(tái)上萬(wàn)紫千紅，黑白分明的就是我”這是主持人大賽選手的一句介紹語(yǔ)，主持人不能都是千篇一律，必須要塑造不同于其他人的形象，才能獲得更多受眾的關(guān)注和認(rèn)可，要避免主持人同質(zhì)化，副語(yǔ)言的合理使用是必不可少的。如主持人白巖松、陳魯豫、何炅，就是擅長(zhǎng)通過(guò)合理運(yùn)用副語(yǔ)言打造個(gè)人亮點(diǎn)的高手。1.機(jī)敏睿智的白巖松。從副語(yǔ)言上來(lái)說(shuō)，白巖松在主持時(shí)總是保持筆挺的坐姿，在嘉賓連線時(shí)又能微微側(cè)傾，給人感覺(jué)十分穩(wěn)重得體，他的面部表情很少有微笑，經(jīng)常皺眉，給觀眾一種他時(shí)時(shí)在思考并準(zhǔn)備發(fā)問(wèn)的形象，他的手勢(shì)總是簡(jiǎn)單而有力量，營(yíng)造了嚴(yán)謹(jǐn)、大氣、睿智的氣場(chǎng)。從服裝設(shè)計(jì)上，總是一件黑色西裝配上一條有跳躍感的領(lǐng)帶，顯得沉穩(wěn)而不沉悶。也許從形象上說(shuō)，白巖松在帥哥美女如云的央視主持人當(dāng)中并不打眼，但是他的講述總是有一種穿透人心的力量。能夠迅速揭穿事物的本質(zhì)，抓住其背后的意義，并且弄夠通過(guò)語(yǔ)言節(jié)奏上使語(yǔ)言直抵人心，讓人不得不嘆服他的博學(xué)多才和才思敏捷。

2.情感真實(shí)的陳魯豫。在訪談節(jié)目《魯豫有約》里，主持人陳魯豫在與嘉賓采訪交談中，常常用手托著下巴，看著對(duì)方的眼睛，靜靜地用心傾聽(tīng)，并且神情是隨著嘉賓講述故事時(shí)喜怒哀樂(lè)的心情變化而改變，營(yíng)造了一種朋友之間真誠(chéng)、親切交流的氛圍，有助于采訪嘉賓打開(kāi)心扉。有時(shí)候因?yàn)椴稍L嘉賓的故事觸動(dòng)到了自己，陳魯豫在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)落淚，也直接打動(dòng)電視機(jī)前和現(xiàn)場(chǎng)的觀眾。這樣的副語(yǔ)言對(duì)情感流露、表現(xiàn)真我、塑造個(gè)性有重要的作用。

3.親和幽默的何炅。湖南衛(wèi)視的《百變大咖秀》節(jié)目定位是藝人明星的模仿秀，何炅在主持這一檔節(jié)目時(shí)，也與藝人嘉賓一起化妝，進(jìn)行模仿秀的表演，除了展示精湛的有聲語(yǔ)言之外，還通過(guò)幅度夸張的動(dòng)作來(lái)進(jìn)行表演，從而給觀眾留下了深刻的印象，增添了娛樂(lè)的元素。主持人何炅面部總是帶有著笑容，給人一種陽(yáng)光大男孩的感覺(jué)，容易拉進(jìn)與觀眾、嘉賓的距離。

副語(yǔ)言有助于主持人和節(jié)目定位的統(tǒng)一。播音員主持人作為傳播主體，是節(jié)目“集大成者”呈現(xiàn)時(shí)的最后一道關(guān)口，節(jié)目開(kāi)始之后，節(jié)目進(jìn)程都由主持人進(jìn)行把控，通過(guò)屏幕呈現(xiàn)出來(lái)的一點(diǎn)一滴都是反饋給受眾的信號(hào)。《開(kāi)學(xué)第一課》是教育部和中央電視臺(tái)推出的公益節(jié)目，于每年新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際推出，這一節(jié)目針對(duì)中小學(xué)生的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，靠他們喜歡的方式，使他們?cè)跐撘颇惺艿教找?。?019《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目中，主持人董卿在采訪96歲的翻譯家許淵沖先生時(shí)，明明可以站著采訪，但是因?yàn)閷?duì)老人的尊重，董卿選擇下跪仰望聆聽(tīng)他細(xì)細(xì)講述自己的學(xué)習(xí)故事，被網(wǎng)友們稱(chēng)贊“跪出了最美的中華自豪”，這是對(duì)尊敬師長(zhǎng)這一中華傳統(tǒng)美德最生動(dòng)鮮活的言傳身教，對(duì)同學(xué)們的開(kāi)學(xué)第一課有很大的教育意義，下跪的這個(gè)副語(yǔ)言就是與節(jié)目的定位有機(jī)的統(tǒng)一。

主持人對(duì)副語(yǔ)言的訓(xùn)練

合理運(yùn)用副語(yǔ)言是每位播音員、主持人都應(yīng)該掌握的技能。副語(yǔ)言是一門(mén)學(xué)問(wèn)，它的表達(dá)要符合節(jié)目主體敘述風(fēng)格，也要與演播室空間及周?chē)h(huán)境相配合。主持人對(duì)服飾的選擇符合受眾的審美，個(gè)人審美與受眾審美不僅尊崇傳統(tǒng)文化的約定俗成，而且符合受眾的審美習(xí)慣。

加強(qiáng)內(nèi)在修養(yǎng)。一個(gè)好的播音員主持人，不管是在臺(tái)上和臺(tái)下，言談舉止一定是親切自然，樸實(shí)大方、場(chǎng)合適宜的，情感的流露一定是真誠(chéng)、不做作的，這樣才會(huì)有表現(xiàn)力和感染力。我們常?？吹接幸恍┲鞒秩嗽陔娨暉善辽鲜种赣^眾，或是不顧場(chǎng)合的哈哈大笑，更有的是動(dòng)作低俗，我們不能為了追求個(gè)性化而不分美丑。言談舉止很多時(shí)候是不刻意為之的自然表露，而不是為了迎合現(xiàn)場(chǎng)惺惺作態(tài)，這就要求我們要提高自己的政治素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，把自己同國(guó)家命運(yùn)和人民緊密的聯(lián)系起來(lái)，才能做到心中有情言之有物。

提升審美能力。電視臺(tái)的主持人播音員并不是只有自身形象，還有社會(huì)形象，主持人的品味就是節(jié)目的品味，要面對(duì)社會(huì)的廣大受眾。從副語(yǔ)言的角度來(lái)說(shuō)，合適的妝容服飾會(huì)提升主持人的魅力，如《朗讀者》主持人董卿的穿著就非常知性、充滿(mǎn)著優(yōu)雅的魅力，無(wú)數(shù)觀眾爭(zhēng)相模仿。反之，不合適的衣服、妝容，與社會(huì)大多數(shù)人的審美標(biāo)準(zhǔn)不一致時(shí)，就會(huì)在無(wú)形之中弱化節(jié)目效果，降低收視率。不同的節(jié)目要配合不同的風(fēng)格，既不能千篇一律，又不能為了博眼球而“不管不顧”。既要多讀經(jīng)典書(shū)籍，接近繪畫(huà)、音樂(lè)、建筑、攝影等藝術(shù)文學(xué)作品和姐妹藝術(shù)，又要到生活中、大自然中去領(lǐng)略生活自然之美，提高綜合審美能力。

在備稿時(shí)有意識(shí)的加入副語(yǔ)言。首先要有意識(shí)，有意識(shí)才會(huì)有行動(dòng)，有行動(dòng)才能更好的創(chuàng)造。比如在每次進(jìn)行節(jié)目創(chuàng)作之前，在備稿的時(shí)候就可以有意識(shí)的運(yùn)用副語(yǔ)言，比如說(shuō)，我在說(shuō)這個(gè)句子的時(shí)候加上手勢(shì)動(dòng)作傳達(dá)出來(lái)的效果會(huì)不會(huì)更好？是加入手勢(shì)還是音樂(lè)？怎樣加入會(huì)使受眾更好地理解感知呢；在播報(bào)災(zāi)難新聞的時(shí)候，播音員通過(guò)什么樣的眼神、表情、語(yǔ)氣，才能使感情傾向表達(dá)到位呢，這些都是需要注意的問(wèn)題，有著長(zhǎng)期這樣的思考模式，在潛移默化中我相信我們副語(yǔ)言的使用會(huì)越來(lái)越得體，越來(lái)越好，傳播效果會(huì)令人更加滿(mǎn)意。

在日常生活中有意識(shí)的訓(xùn)練。俗話說(shuō)的好：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，熟能生巧。要想運(yùn)用得當(dāng)，必須勤加苦練，不單單只是專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練，在日常生活中如果有意識(shí)去運(yùn)用，那會(huì)改變自己的習(xí)慣，自己的潛意識(shí)，在不知不覺(jué)中影響自己。上文說(shuō)到從人出生開(kāi)始就會(huì)有各種各樣屬于自己的副語(yǔ)言，那么我們需要做得是將自己與生俱來(lái)的技能發(fā)揮到更好，這和日常生活當(dāng)然是必不可分的。舉個(gè)例子，在遇到陌生人、在結(jié)交新朋友的情況下，初次見(jiàn)面第一印象很重要，這個(gè)時(shí)候一個(gè)微笑或是一張冷冰冰拒人千里之外的臉部表情都是屬于自己的副語(yǔ)言，也就是上文提到的表情類(lèi)副語(yǔ)言，雖然是很簡(jiǎn)單的一個(gè)小技巧，但是能意識(shí)到并且運(yùn)用得當(dāng)?shù)娜艘俚枚唷?/p>

結(jié)語(yǔ)

副語(yǔ)言使用要合情合理，這個(gè)道理讀者看著可能會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)人人都知道、非常淺顯的點(diǎn)，但是小道理都懂做到卻也不易，所以筆者在這里有責(zé)任提到。這也是需要結(jié)合以上四個(gè)點(diǎn)：加強(qiáng)內(nèi)在修養(yǎng)，提升審美能力、有意識(shí)以及訓(xùn)練。有意識(shí)的去辨別屬于自己的副語(yǔ)言，是使用合理還是不合理，訓(xùn)練是否真正有效，不斷在嘗試中找到最恰當(dāng)、最合理的副語(yǔ)言。