全媒體時代電視新聞記者的轉型路徑

互聯(lián)網(wǎng)的廣泛發(fā)展為公眾創(chuàng)造了福祉，重構了人們的生活。在信息化的發(fā)展中，全媒體時代一步步到來，新聞的傳播方式和傳播環(huán)境發(fā)生了徹底性的改變。這種巨大變革使得業(yè)界對新聞人才的需求也發(fā)生了變化。在黨的新聞輿論工作座談會上，習近平總書記強調(diào)：“媒體競爭關鍵是人才的競爭，媒體優(yōu)勢核心是人才優(yōu)勢?！比绾渭涌燹D型，如何成為政治素質(zhì)高、富有全媒體思維、技術水平過硬的全媒體復合型人才，是擺在每位電視新聞記者面前不得不面對的問題。

一、全媒體時代新聞的傳播特征

全媒體時代，傳統(tǒng)媒體與新興媒體相互融合，這使得新聞的傳播主體、傳播渠道、傳播內(nèi)容、傳播效果等都發(fā)生了根本性的變化，新聞的傳播呈現(xiàn)出新的特點和規(guī)律。

（一）新聞傳播主體多元化

傳統(tǒng)媒體時代，主流媒體牢牢掌握了新聞的話語權和控制權，是新聞傳播的主體。而在全媒體時代，技術將話語權移交到受眾手中，每個人都能參與到新聞生產(chǎn)的過程中，人人都可以通過移動終端生產(chǎn)、發(fā)布、傳播新聞信息，這樣原來單一的傳播主體就走向了多元。多元的受眾參與造成了傳統(tǒng)媒體權威性的式微，取而代之的是非專業(yè)化的多元、開放的視角。

（二）新聞傳播內(nèi)容海量性

新媒體出現(xiàn)之前，由于傳統(tǒng)媒體版面或容量的限制，只有一部分新聞價值較大的內(nèi)容能夠進行傳播。當新媒體出現(xiàn)后，其數(shù)字化帶來了得天獨厚的技術優(yōu)勢，信息每天呈海量增長，并且瞬間就能傳遍全世界，在數(shù)量上遠遠超過了傳統(tǒng)媒體能提供的信息服務內(nèi)容。

（三）新聞傳播方式交互性

傳統(tǒng)媒體是典型的單向線性傳播，從傳播者這個起點開始，經(jīng)過傳播媒介，到達受傳者。在這個過程中，傳者和受者沒有互動過程。全媒體時代，這種互動需求被互聯(lián)網(wǎng)技術很好地加以解決，受眾改變了被動地位，變成了新聞的參與者，傳受關系進行了重構，新聞由宣傳模式變?yōu)閷υ捘Ｊ?，真正實現(xiàn)了傳受之間的互動。

（四）新聞傳播手段融合性

過去，新聞的傳播方式、傳播媒介相對單一。邁入全媒體時代，各種傳播形式兼收并蓄，新舊傳播手段融合疊加，形成了多維度、立體化的傳播環(huán)境，拓寬了受眾獲取新聞的渠道，也豐富了受眾對新聞的體驗形式。

二、全媒體時代對電視新聞記者的要求

（一）具備全媒體傳播的復合能力

全媒體時代的新聞報道是融文字、圖片、圖像、視頻等多種表現(xiàn)形式的立體式報道。這就需要電視新聞記者必須掌握全媒體新聞產(chǎn)品的制作技巧乃至出鏡報道等綜合技能，能夠根據(jù)不同終端特點生產(chǎn)適合不同終端傳播的產(chǎn)品，使之能為不同媒介的編輯使用。

（二）具備以全媒體思維處理信息的能力

全媒體時代，電視新聞記者必須突破過去電視新聞“我播你看”的高高在上的傳統(tǒng)思維模式，電視新聞記者要用平等的視角對待受眾，將傳統(tǒng)媒體的消極受眾變?yōu)槿襟w的積極用戶，樹立全媒體思維和以用戶為中心的理念。一條信息不是簡單地在各渠道發(fā)布一遍了事，也不是將傳統(tǒng)媒體新聞簡單地復制到新媒體上，而是在信息的處理過程中要通盤考慮用戶的喜好、接受習慣和閱讀需求，從而具備能夠為用戶提供個性化服務的能力和水平。

（三）具備對信息的深度解讀能力

信息技術的飛速發(fā)展在給人類帶來海量信息的同時，也帶來了大量冗余的信息，用戶想要獲得有用的信息，就需要花費更多的時間過濾掉無用內(nèi)容。精力和時間的浪費使用戶不得不對電視新聞記者新聞服務的功能發(fā)生變化，不僅要幫助用戶精選出有用信息，還要對信息進行整合分析和深度解讀。這種分析和解讀能力也正是電視新聞記者所具備的優(yōu)勢和核心競爭力。

（四）具備對輿論的引導能力

全媒體時代，信息的傳播呈現(xiàn)出多元化視角。但是由于新媒體發(fā)布門檻的降低，發(fā)布信息的用戶由于年齡層次、認知水平、思維方式的不同，發(fā)出的聲音難免包含著不理性的宣泄和批判，這時作為主流媒體的電視新聞記者的權威觀點就極具指導價值。通過對突發(fā)事件的深入調(diào)查研究對信息做出迅速判斷，及時歸納總結，得出符合社會主流價值的結論，從而正確引導社會輿論。因此，增強輿論引導能力也是時代對于電視新聞記者的要求。

三、全媒體時代電視新聞記者的轉型路徑

（一）強化全媒體思維，以理念改革為先導

全媒體時代，用戶不再只是信息的接受者，互聯(lián)網(wǎng)的自主性、開放性、互動性賦予了用戶更多的話語權。在這種環(huán)境下，電視新聞記者應遵循新聞分眾化、差異化的傳播趨勢，樹立全媒體思維，對于新聞產(chǎn)品的制作要以滿足用戶的新聞體驗需求為出發(fā)點和落腳點。全媒體思維，并不是要求記者所有技術都要會，所有能力都要有，而是要電視記者具備全媒體視野，自身有所專長，能夠制作其他渠道需要的產(chǎn)品，掌握好各媒介的對接方式，從而保障團隊工作的有序進行。

（二）加強專業(yè)學習和培訓，成為復合型人才

全媒體時代，新聞理念和信息技術在不斷更新，電視新聞記者也必須及時更新知識，才能適應媒介日新月異的發(fā)展。一是要加強自主學習。記者這個行業(yè)有自身的獨特性，是需要不斷學習才能適應新聞工作的特點。記者要樹立終身學習的目標，學習黨和國家的方針路線政策，提高政治素養(yǎng)；學習與新聞和社會相關的各學科知識，提高綜合素養(yǎng)；學習全媒體專業(yè)技能，提高專業(yè)素養(yǎng)。二是要加強專業(yè)培訓。一方面，電視臺應為新聞記者提供機會，組織新聞記者進行相關培訓，或邀請專家學者到臺里提供專業(yè)指導。另一方面，記者應積極參加業(yè)界的論壇或交流活動，了解全媒體發(fā)展前沿問題，掌握業(yè)界最新動態(tài)，從而指導電視臺發(fā)展實踐。

（三）提升輿論引導能力，弘揚社會主流價值

作為主流媒體中的專業(yè)記者，不僅具有讓用戶知曉新聞的義務，更肩負著引領主流價值、教化社會公眾、正向輿論引導等社會責任。因此電視新聞記者要增強政治敏感性，堅定政治立場，提高政治站位，做好新聞傳播的“把關人”，做好時代的記錄者、新聞的解讀者、公眾利益的捍衛(wèi)者和主流文化的傳播者，提升輿論引導能力，弘揚社會主流價值，發(fā)揮主流媒體的傳播力、引導力、公信力和影響力。

四、結語

總之，在全媒體時代，新聞媒體和新聞記者工作都有了新的含義和特點，電視新聞記者只有緊跟行業(yè)發(fā)展潮流，積極轉型，培養(yǎng)全媒體傳播能力，才能維持自身的可持續(xù)發(fā)展，并推動廣播電視新聞事業(yè)的不斷進步。

本文來源:《記者搖籃》:http://m.xwlcp.cn/w/xf/22732.html