高職院校輔導(dǎo)員思想政治工作技巧探討

著名教育家張伯岑說：“作為一個教育者，我們不僅要學(xué)會教學(xué)生知識，教會學(xué)生鍛煉身體，更重要的是教會學(xué)生如何做人?！睂W(xué)生被家長送去接受教育本身最大的希望就是教會孩子如何做人，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己，作為大學(xué)生的輔導(dǎo)員必須安排啟發(fā)學(xué)生的思想，樹立正確的三觀。思想政治工作的特征是實(shí)踐性、參與性、問題性，它的問題設(shè)置需要具有有序性，也需要層次性、針對性，本文將依據(jù)這些，從三個方面談高職院校輔導(dǎo)員思想政治工作技巧探討。

一、創(chuàng)新教育方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

思想政治作為抽象學(xué)科，因其趣味性不如地理和歷史等學(xué)科，所以大多數(shù)學(xué)生對思想政治的喜愛程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及其他課程。為了提高學(xué)生對思想政治的重視程度和喜愛度，我們教師應(yīng)積極創(chuàng)新教育模式，改變自己的教育教學(xué)方式，使自己的教育教學(xué)多樣化、多元化和趣味化，在課堂上使學(xué)生改變對思想政治的認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)生對思想政治課的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生在思想政治課堂上的學(xué)習(xí)積極性。通過多種方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

例如，輔導(dǎo)員只是通過簡單的開會形式，對于學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，我相信學(xué)生的學(xué)習(xí)效率必定是低下的，學(xué)生對于思想政治的認(rèn)識，并不能達(dá)到深刻的效果。因此，輔導(dǎo)員要積極創(chuàng)新思想政治教育的新形式，如網(wǎng)上答題競賽、班級辯論賽、主題演講、學(xué)校統(tǒng)一測驗(yàn)等方式來開展。通過競爭類比賽類項(xiàng)目來開展思想政治工作，寓較于動，在各種學(xué)生活動中走進(jìn)學(xué)生心靈，讓學(xué)生在競爭對比過程中學(xué)習(xí)提升，從而達(dá)到深刻認(rèn)識的效果。

二、思想政治教育聯(lián)系生活進(jìn)行信息化教學(xué)

在當(dāng)今的教師授課生活中，信息技術(shù)被不斷的被運(yùn)用到教師的教學(xué)方式中去，把生活化、信息技術(shù)與思政課堂相結(jié)合，使抽象的課堂內(nèi)容變得更加清晰化、具體化，讓學(xué)生理解起來不再那么枯燥和困難。而且，合理有效地運(yùn)用現(xiàn)代化科學(xué)信息技術(shù)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。思想政治教育應(yīng)將信息化教學(xué)與生活化教學(xué)相結(jié)合，運(yùn)用信息技術(shù)來彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，但是在使用的過程中，我們也要注意去把傳統(tǒng)教學(xué)方式和信息化教學(xué)課堂相結(jié)合，選擇最有益的教學(xué)模式，而不是一味地去照搬、去使用信息化教學(xué)，直接拋棄傳統(tǒng)教學(xué)方式。把現(xiàn)代化信息教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合，從而加強(qiáng)自身的教學(xué)能力，以更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；同時也能夠更好地使學(xué)生學(xué)習(xí)提升，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加多元化，學(xué)習(xí)生活不再枯燥單調(diào)。

例如，學(xué)生對于思想政治工作不深刻的主要原因是學(xué)生對于這些問題不能夠聯(lián)系生活進(jìn)行分析、理解，認(rèn)為思想政治知識是高高在上的抽象問題，因此也并不會產(chǎn)生過多的興趣。輔導(dǎo)員在對學(xué)生進(jìn)行思想政治工作時，要利用信息化網(wǎng)絡(luò)資源等方式主動聯(lián)系生活中的事例，講就業(yè)問題時，可以拿校友中通過自己的努力取得成功有模范作用的人物進(jìn)行舉例，引導(dǎo)學(xué)生明白，要發(fā)揮自己的專業(yè)與長處，并且不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，走向更高的層次，取得更加優(yōu)異的成績，為今后成長成才奠定基礎(chǔ)。

三、提高自身的身心素質(zhì)，起到模范帶頭作用

在這一方面，對輔導(dǎo)員的要求必須高標(biāo)準(zhǔn)。一個人只有做好自己，才有資格去教育和指導(dǎo)他人，對待學(xué)生更是如此。我們在教育教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮輔導(dǎo)員自身的模范帶頭作用，以身作則、以德服人，說得再多不如配合自己的實(shí)際行動讓學(xué)生去感悟體會，這樣才能起到最好的言傳身教效果。我們教師在學(xué)生面前要起到為人師表的作用，這樣才能更好的推動德育工作的開展，做到真正的立德樹人。

例如，我平常就非常注意一些小事情。有次開會因有點(diǎn)事情耽誤，進(jìn)教室稍微遲到了2分鐘，有次在課后我就無意間聽到有學(xué)生在交談，老師上課都遲到，我們遲到一小會兒有什么。這次事情之后，我深刻的檢討自己，對自己的日常行為更加的規(guī)范和嚴(yán)格，我意識到，只有自己做好一件事情，我們才能夠要求學(xué)生，這樣也才能使學(xué)生信服自己，去做一件事情也能夠更加的有動力、有積極性、有主動性。

四、總結(jié)：以上為我對高職院校輔導(dǎo)員思想政治工作技巧探討提供的方法。高職思想政治教育工作是提升學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展所必須的，它可以提升學(xué)生的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生的思想動向，為學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。除了通過多元化的課堂使學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果，教師也要不斷完善自身能力，踐行立德樹人的根本任務(wù)，不忘初心，砥礪前行。做真正的輔導(dǎo)員，“輔之以情、導(dǎo)之以理、圓之以夢”，傳遞正能量。

本文來源：《魅力中國》：http://m.xwlcp.cn/w/wy/25805.html