對學生易錯數(shù)學題提前干預(yù)的策略研究

對小學生易錯題提前干預(yù),是減少錯誤率非常有效的方法.采取有效的措施,才能事半功倍,達到我們想要的效果.一是熟能生巧,多加練習;二是深入理解,準確應(yīng)用;三是建立錯題集,總結(jié)歸納記憶。

一、小學數(shù)學出現(xiàn)易錯點的原因

要想提出提前干預(yù)易錯點的方法，首先得分析需要具體解決的問題，找出數(shù)學易錯點形成的原因，從原因下手解決問題，通過長時間對小學數(shù)學容易出錯的題目進行歸納和總結(jié)，歸結(jié)了以下幾點小學數(shù)學易錯點的形成原因。 

（一）注意力不集中,出現(xiàn)視覺錯誤

視覺錯誤是因為小學生的思維特征是由想象思維過渡到抽象思維，所以會不自覺地對相似的、相近的數(shù)學或符號產(chǎn)生視覺錯誤，這就導致經(jīng)?？村e、寫錯、漏寫忘記進位和退位。例如，明明題目上的數(shù)字是32，可他寫下來的數(shù)字就成23，一個步驟錯了，整題就會錯。

（二）不良的學習習慣

有的學生在做題目時，常常是拿到手就寫，在計算是不認真審題、算前不認真分析、不愛打草稿、計算不規(guī)范、書寫不規(guī)范、算后不檢查等。這些不良習慣都會導致計算正確率低。

二、對小學數(shù)學易錯點進行提前干預(yù)的有效策略 

（一）端正學生學習態(tài)度，提高學生學習積極性

隨著社會的進步和教育的發(fā)展,數(shù)學目標也發(fā)生著時代性的變化,關(guān)注學生情感態(tài)度的發(fā)展這一目標體現(xiàn)了數(shù)學教學注重人文性,關(guān)注人的發(fā)展的新理念.因此,在數(shù)學改革實驗中,教師應(yīng)該利用激勵機制把孩子的求知欲激發(fā)起來,提高他們學習數(shù)學的積極性,使他們都愛學習數(shù)學,學得主動。

首先會聽，要求學生聽講時要邊聽邊記，抓住重點。不僅要認真聽老師講，還要認真聽同學發(fā)言、聽同學發(fā)言中存在什么問題。其次會看，會看主要是培養(yǎng)學生的觀察能力和觀察習慣。凡是學生通過自己看、自己想就能掌握的知識、教師可以不講或者適當?shù)攸c撥，在教學中可以給學生提供充分的觀察材料。再其次，會用腦去想，課堂上，教師要給學生足夠的用腦去想問題的時間，讓學生有機會動腦去想問題。最后會說，語言是表達思維的重要方式，要說就要去想。課堂上盡量讓學生多說，這樣能促進學生多想。要會想，想得出，想得好，就得認真聽、仔細看。抓住了會說就能促進其它三會。因此，教師教學時要重視學生表達能力的培養(yǎng)和訓練。

（二）督促學生建立錯題集，預(yù)防出現(xiàn)類似知識點錯誤 

準備一個專門的記錄本，每天拿到老師批改好的作業(yè)本后，翻閱當天的錯誤，將其摘錄在本子上。單元測試和其他檢測后也及時抄錄?；丶液?，如果自己有補充其它練習，再補錄剩下的錯題。為了節(jié)省時間，也可以把題目直接復(fù)印粘到錯題本上。摘抄后，再反思錯誤原因，記錄下完整的解題思路及答案。a.標注存在的錯。在做錯的地方用彩色筆標出來。可以用三角形、五角星等不同圖形把由于粗心、知識點不懂、容易混淆等不同原因出錯的題區(qū)分標注。b.掌握正確的方法。分析錯因后，把正確的解題方法，寫在錯題旁邊。不僅僅是答案，還應(yīng)包括解題思路。即關(guān)鍵點、用哪些公式、具體步驟。

（三）要求學生理解每節(jié)課涉及的概念、公式、定理等，把“知識樹”栽起來。

對于個別的公式、定理要求學生能用圖形來表示或者給出推理過程，在理解的基礎(chǔ)上記憶；在形式上采用課前提問、小測試（只有填空和選擇）、主題班會等數(shù)學游戲，或者在講解題目時適當?shù)卮┎甯拍钐釂柕龋寣W生認識到，數(shù)學基礎(chǔ)知識對數(shù)學學習的重要性。

課前了解學生對本節(jié)課所涉及的知識內(nèi)容或涉及到的生活實踐的掌握程度。
  把學生以前掌握不好的內(nèi)容梳理一下，在練習題中穿插一些題目進行強化；把普遍學生都存在的問題，作為一個專題強化訓練，題目選擇上要求針對性強。

在數(shù)學教學實踐中，我們發(fā)現(xiàn)先入為主的現(xiàn)象值得注意，通過一定的干預(yù)措施，注意預(yù)防，解題的正確率會大大提高。在講授之前教師應(yīng)預(yù)測學生學習本節(jié)內(nèi)容時可能產(chǎn)生的錯誤，就能夠在課內(nèi)講解時有意識地指出并加以強調(diào)，從而有效地控制錯誤的發(fā)生。同時還要揣摩學生學習本節(jié)內(nèi)容的心理過程，授業(yè)解惑，使學生預(yù)先了解容易出錯的地方，防患于未然。預(yù)見錯誤并有效防范能夠為揭示錯誤、消滅錯誤打下基礎(chǔ)。

本文來源：《魅力中國》：http://m.xwlcp.cn/w/wy/25805.html