十八大精神進初中思想品德課堂的有效嘗試
黨的十八大是我們黨奮斗歷程中又一次承前啟后、繼往開來的重要會議,學習好、宣傳好、貫徹好黨的十八大精神,關系黨和國家工作全局,關系中國特色社會主義事業(yè)長遠發(fā)展。黨的十八大報告提出:“中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè),需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗?!睂⑹舜缶癖M快進教材、進課堂、進頭腦,既是學校教學的首要政治任務和重大政治責任,同時也是每一位教育工作者的光榮使命。如何將十八大精神融入到思想品德課堂教學之中呢?
一、堅定理論信念,引導感化學生
將十八大精神“進課堂、進教材、進學生頭腦” 旨在讓學生主動把祖國的命運、民族的未來與個人的理想緊密結合,通過立志,從更深層面上調(diào)動學生的學習積極性,主動地面向未來,規(guī)劃人生,有助于形成正確的人生觀、價值觀,作為初中思想品德教師要以高度的政治責任感全方位地學習十八大報告精神,與時俱進,在學習、研究和宣傳貫徹十八大精神工作上走在前列,做到“真學、真懂、真信、真用”。同時加強理論研究,以科研帶動教學水平提高,通過多種多樣的實踐教學創(chuàng)新方式,增強教學的實效性,以實際行動宣傳好、貫徹好、落實好十八大報告精神。
二、挖掘教材內(nèi)容,豐富學生認知
思想品德課程是以初中生活為基礎,以引導和促進初中生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民,思想品德課具有獨特的學科優(yōu)勢。而黨的十八大精神是當前思想品德課不可或缺的教學素材。在教學實踐中我們挖掘教材資源,將十八大報告的內(nèi)容與教材進行了有機的結合。如在講述九年級第九課《實現(xiàn)我們的共同理想》,以習近平總書記的中國夢的談話為背景材料,設置問題:(1)中國夢凝聚了幾代中國人的夙愿,體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益。是每一個中華兒女的共同期盼。中國夢和我們的個人夢有什么關系?(2)為實現(xiàn)中國夢你有什么好的建議?圍繞這兩個問題,學生們展開了熱烈的討論,并紛紛發(fā)表自己的觀點。在同學們討論的基礎上,我又結合2020年,我國實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番等時政熱點使同學們認識到富強、民主、文明、和諧已成為共同追求。
三、選取典型案例,注重情感熏陶
為使學生更好的了解十八大精神,使十八大精神能真正做到入耳、入腦、入心,在思想品德課教學中我們特別重視并加強思想政治理論課實踐教學環(huán)節(jié)的設計和安排,通過創(chuàng)新思政課實踐教學,把課內(nèi)與課外結合起來,把校內(nèi)與校外結合起來,把理論學習與實踐體驗結合起來開展課外學習實踐活動,豐富擴大教育載體。如:在講九年級第五課民族精神時,首先播放央視“十一”社會調(diào)查愛國話題,激發(fā)學生學習的熱情,然后結合設置問題:(1)請列舉我國愛國的名人和名言警句。(2)作為一名中學生如何愛國?通過學生的探討使學生認識到愛國是一種高尚的道德情感,愛國應立足于本職工作,從身邊的小事開始。
新課標指出“時事政治教育是思想品德和思想政治課程的重要組成部分,是對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育的重要途徑”。時事政治和社會熱點教育是思想品德新課程的重要課程資源。時事政治和社會熱點的時代性和實效性,不僅能幫助學生拓寬視野培養(yǎng)學生觀察社會分析問題的能力,還能幫助教師增加思品課授課的生動性和新穎性。如結合最美孝心少年頒獎典禮開展“孝心”主題班會,讓學生談感悟,見行動,均收到了良好的教育效果。
四、創(chuàng)建和諧課堂,提高創(chuàng)新能力
思想政治課的教學目的就是使學生能夠用正確的思想或方法指導學生的實際行動。中學階段正是世界觀、人生觀、價值觀的形成時期。中學生由于自制能力差易受外界不良信息的影響,所以在心理上存在一些偏差甚至一些錯誤的觀點。所以在教學中針對學生存在的問題不能采用空洞的說教,而應采用靈活多樣的方式指導學生的實際行動,使學生在活動中形成正確的觀點并用正確的觀點指導行動。在課堂上通過“想一想”、“問一問”、“辨一辨”、“做一做”讓學生動手做,動眼看,動耳聽,動嘴議,動身演,在和諧的課堂氛圍中,學生的思想和觀念得到充分的表達和展示。如在講艱苦奮斗一課時結合“三節(jié)”教育即節(jié)約糧食、節(jié)水、節(jié)電辦手抄報寫倡議書,通過這些活動,不僅提高學生的認知能力和理解能力,創(chuàng)新能力也得到提高。
當然十八大精神進課堂的教育不僅要找準與課文內(nèi)容的結合點而滲透,更要利用各種途徑與方式滲透。如:每節(jié)課課后拓展內(nèi)容的布置;每節(jié)課課前的時政新聞播報也是很好的途徑,學校櫥窗欄內(nèi)的時政剪報,國旗下的講話都是有效滲透的途徑。
本文來源:《文學教育》:http://m.xwlcp.cn/w/wy/63.html
- 高校第一課堂與第二課堂協(xié)同育人的路徑探究
- 文化記憶理論視域下高校紅色基因傳承的思政教育路徑研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的路徑啟示
- 從游戲化教學到深度學習:初中英語課堂的創(chuàng)新路徑探索
- 微調(diào)之道,以小見大:美術教師的課程思政教學情況問卷調(diào)查
- 高校美育課程文化認同層次構建與實踐路徑探索
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代家庭教育的路徑探究
- “非遺傳承”與國際中文教育的融合——以重慶蜀繡為例
- 高職院校學前教育專業(yè)素描課程導向的再認知
- 變式理論視閾下的藝術類課程改革 ——以高職影視剪輯教學為例
- 2025年中科院分區(qū)表已公布!Scientific Reports降至三區(qū)
- 2023JCR影響因子正式公布!
- 國內(nèi)核心期刊分級情況概覽及說明!本篇適用人群:需要發(fā)南核、北核、CSCD、科核、AMI、SCD、RCCSE期刊的學者
- 我用了一個很復雜的圖,幫你們解釋下“23版最新北大核心目錄有效期問題”。
- CSSCI官方早就公布了最新南核目錄,有心的人已經(jīng)拿到并且投入使用!附南核目錄新增期刊!
- 北大核心期刊目錄換屆,我們應該熟知的10個知識點。
- 注意,最新期刊論文格式標準已發(fā)布,論文寫作規(guī)則發(fā)生重大變化!文字版GB/T 7713.2—2022 學術論文編寫規(guī)則
- 盤點那些評職稱超管用的資源,1,3和5已經(jīng)“絕種”了
- 職稱話題| 為什么黨校更認可省市級黨報?是否有什么說據(jù)?還有哪些機構認可黨報?
- 《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟》論文投稿解析,難度指數(shù)四顆星,附好發(fā)選題!