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改進自學考試工作的思考

作者:裴艷娟來源:《文學教育》日期:2017-06-22人氣:1447

1 必須做到要有針對性的提高宣傳工作,以便可以提高自考的氛圍

任何性質的工作,宣傳都是一切的先導,建議可以將通過以往老的考生一些成功的案例來直接宣傳,這種有經(jīng)驗的成功的案例就是最有效的宣導方式,更可以提高宣傳的力度,使其范圍更廣,更具有針對性,達到宣傳的效果。也就是說,在對其宣傳的過程中,都知道報名和考試期間都是所有的考生比較集中的階段,這也就說明這個階段上是最作宣傳最好的時間,我們可以將近些年來考生自學成才、并且有所成就的典型案例將其公告和拍出來,將其網(wǎng)頁粘貼在考生報名的考場場所中比較顯眼、容易發(fā)現(xiàn)的位置上,另外還可以將考生上年度上一些好的成績的考生名單,考生只需要2-3年就可以畢業(yè)的優(yōu)秀考生名單公布,將他們作為后面考生的榜樣,這樣就可以大大的提升考生的考試信心。另外還有很多的考生多數(shù)都是青少年,很多的考生都是來自不同的省市,考生們背井離鄉(xiāng),住所飄忽不定,互相學習、同學們之間交流感情,所以,建議應該有學生的自考學習場所和活動室。之后作為考試院方面應該建立相關的QQ群,將按照相關的專業(yè)和地區(qū)來給考生提供學習交流的方便場所,那么網(wǎng)絡就是所有的考生的求學樂園和校園,這就是可以營造出自學考試校園文化的非常重要的一個環(huán)節(jié)所在,另外呢可以在QQ群上建立一個跳蚤市場,以此來方便與考生可以進行購買教材和相關學習資料,同時還要利用一些自學考試的相關雜志和網(wǎng)絡平臺載體來增加一些關于自學考試方面的多項服務,可以組織考生進行一些演講或者征文等多種形式的活動,可以召集考生展開座談匯或者是建立一個學習小組,這樣就可以提高各個考生之間的互動學習的氛圍了。

2 將報名和教材供應方法進行改變,以此來保證考生自考入口能夠暢通

再整個報考的過程中,從考生有意想報名開始、再到領導教材資料,這期間都是

需要好幾個月的時間周期的,這樣的話就很容易導致學生去其他的成人教育學校去報名,那么在如今,一些函授、電大和遠程教育的教育場地有很多,也就是說考生的生源就是單位的財源,導致大多數(shù)的教育網(wǎng)點都是全年進行招生的,每天都可以報名,在這樣的趨勢下,自考報名如果不將報名方法和資料供應方法改變的話是很難可以招到新生的,這是一個非常值得我們自考工作人員思考的問題的,因此,我建議應該增加報名和考試的時間方法,只要考生在報名時,就可以預定下半年的教材資料,將考生可以不報名的次數(shù)要增加,對于考辦內必須要常年的儲備關于公共基礎課和專業(yè)基礎的相關教材和材料,以此來供應考生自由購買。

3 建立輔導助學機構,健全教學環(huán)節(jié)。

個人自學,社會助學,國家考試,是自學考試的三個組成部份,沒有教學環(huán)節(jié)是自學考試制度的最大缺陷,是自學考試發(fā)展的最大障礙。那么我們可以加強網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上咨詢服務,可以幫助學生更好的掌握知識,另外現(xiàn)在的大多數(shù)的高中生是可以考上普通的高校的,即使是沒有考上的,也是由于基本功不扎實,自身的自學能力是很差的,如果沒有老師的當面輔導,是很難學好大學的課程的,因此,自考辦應該應把輔導助學工作做為份內的事,花大力氣規(guī)劃輔導工作,根據(jù)專業(yè)大小因地制宜開設輔導班,大專業(yè)以地市為單位組班輔導,小專業(yè)以省為單位組班輔導。輔導機構也不宜過多,一般一個地市以一個輔導機構為宜,多了生源不足,無法保證教學質量。通過參加各種輔導班,幫助考生自學成才,鋪路搭橋,解惑析疑,提高學習效率,也完善了自學考試制度。

4  想方設法降低考試難度,提高合格率。

自考合格率一直徘徊在50%上下。自考難,是出了名的,這是對自考質量的褒獎,也使人敬而遠之?,F(xiàn)在大學生培養(yǎng)的目標是具有一定專業(yè)技能和職業(yè)能力的勞動者,重在動手能力,而不是研科人才、高科技人才。試題的命題要充分考慮自考學生的成人、在職、業(yè)余、自學的特點,適合當前成人教育的實際情況,降低試卷的難度值,讓大部分考生都能享受到考試成功所帶來的樂趣,從而整體提高考試成績的合格率和畢業(yè)率,建議考試前每門課程在網(wǎng)上公布3-4份樣卷,考試題目30%左右來自這些樣卷,合格率不高的課程,進行技術處理,成績全省排序,前60%的考生都給予合格。

考試形式應該采取閉卷考試與開卷考試相結合,減少死記硬背的知識點,增加理論聯(lián)系實際的開放性試題,引導考生對知識的深層理解、分析、比較、融會貫通,鍛煉考生的思維。另外還要減少理論考試課程,增加實踐考試課程,鍛煉考生的動手能力。


本文來源:《文學教育》:http://m.xwlcp.cn/w/wy/63.html

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