讓大學(xué)班級(jí)靈動(dòng)起來(lái)——探究如何提高大學(xué)班級(jí)凝聚力以及大學(xué)生全面發(fā)展等問(wèn)題

班級(jí)是夢(mèng)想的聚集點(diǎn)，而大學(xué)班級(jí)則是夢(mèng)想起飛的踏板。步入大學(xué)，就意味著即將進(jìn)入社會(huì)，有很多知識(shí)和能力需要我們快速成長(zhǎng)起來(lái)，大學(xué)班級(jí)就充當(dāng)著這樣一種載體。在高等教育深化改革，全面推行素質(zhì)教育的今天，傳統(tǒng)的大學(xué)班級(jí)管理模式受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，隨著高等教育進(jìn)入大眾化階段，教學(xué)資源日益緊張使合班上課成為趨勢(shì)，班級(jí)同學(xué)流動(dòng)性增強(qiáng)，班集體觀念淡化；其次是學(xué)分制的實(shí)施，使得班級(jí)活動(dòng)利益化；再加上大多數(shù)的大學(xué)班級(jí)都缺乏規(guī)范的班級(jí)管理制度和新穎的管理模式，這些當(dāng)前現(xiàn)狀及問(wèn)題就使得班級(jí)凝聚力下降，班級(jí)管理難度加大，而這樣的大學(xué)班級(jí)也沒(méi)有讓學(xué)生得到全面發(fā)展。十八大報(bào)告中指出：“要全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神?！币话銇?lái)說(shuō)，一個(gè)大學(xué)班級(jí)的優(yōu)秀程度與班級(jí)學(xué)生個(gè)人發(fā)展的優(yōu)異程度是成正比的，我們都希望生活在一個(gè)優(yōu)秀的班集體內(nèi)，那如何讓班級(jí)更優(yōu)秀，怎樣提高班級(jí)凝聚力也是我們迫切思考的問(wèn)題。筆者通過(guò)研讀專(zhuān)家學(xué)者的相關(guān)書(shū)籍論文和對(duì)大學(xué)班級(jí)管理的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題的調(diào)查分析，試引湖北師范學(xué)院數(shù)統(tǒng)學(xué)院1102班為實(shí)例，在組建了良好的班級(jí)學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)和制定了完善的班級(jí)管理體系的背景下，結(jié)合該班的具體措施，在大學(xué)班級(jí)特色文化活動(dòng)方面，提出在新形勢(shì)下，如何讓大學(xué)班級(jí)與時(shí)俱進(jìn)，靈動(dòng)起來(lái)。

一、優(yōu)秀的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)是大學(xué)班級(jí)活動(dòng)的靈魂

該班自入校以來(lái)，就采用高度參與式管理模式，以班級(jí)學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)為主軸，班主任老師宏觀調(diào)控的大學(xué)班級(jí)管理方法。這種模式對(duì)班級(jí)學(xué)生干部的要求很高，在班干部選拔的過(guò)程中則需慎重認(rèn)真考慮。首先要讓同學(xué)們高度認(rèn)識(shí)到班干部的重要性及隨之而來(lái)的責(zé)任，同學(xué)們需經(jīng)認(rèn)真思考后報(bào)名競(jìng)選并發(fā)表競(jìng)職演講，由全體同學(xué)投票決定班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的組成成員，老師再根據(jù)同學(xué)的能力、特長(zhǎng)和性格特點(diǎn)等適當(dāng)調(diào)整工作安排確定出最終的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，定期召開(kāi)班委會(huì)，激發(fā)每個(gè)班委工作熱情，培養(yǎng)工作能力，將他們的作用發(fā)揮到極致。

二、完善的班級(jí)管理體制是大學(xué)班級(jí)活動(dòng)的骨干

馬云說(shuō)過(guò)：“再小的公司也要有自己的規(guī)章制度?！痹摪嘣诎嗉?jí)學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)組建完成后，在老師的引導(dǎo)下，全班同學(xué)們每人根據(jù)大學(xué)班級(jí)現(xiàn)狀擬出一兩條班規(guī)，然后交由班委會(huì)討論、與老師協(xié)商得出試行班規(guī)制度，在試用兩個(gè)星期后，由同學(xué)們提出合理的意見(jiàn)和建議，班委會(huì)和老師再討論綜合制定出正式的班級(jí)考核制度，班委規(guī)章制度、寢室長(zhǎng)規(guī)章制度等皆由此形式得出。這樣的過(guò)程看似十分復(fù)雜，但在這整個(gè)流程中處處都能體現(xiàn)出全班同學(xué)對(duì)班級(jí)管理的高度參與，也能讓全班同學(xué)覺(jué)得自己對(duì)班集體有責(zé)任感和義務(wù)感。班級(jí)考核制度出臺(tái)后，由監(jiān)委負(fù)責(zé)在全班的監(jiān)督下公平公正的執(zhí)行，學(xué)期末，重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)分排名前幾名，也要在和諧的氛圍中讓后幾名同學(xué)發(fā)表感想以及表演節(jié)目。

三、豐富的班級(jí)特色文化是大學(xué)班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)涵

一個(gè)有靈性的大學(xué)班級(jí)應(yīng)包含良好的班風(fēng)、和諧的人際關(guān)系、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、豐富的文化生活、共同的信念。這樣的環(huán)境能為其班級(jí)同學(xué)創(chuàng)造擴(kuò)展知識(shí)技能、培養(yǎng)興趣愛(ài)好的空間，同學(xué)們就自然地接受著各種潛移默化的且有益的感染和熏陶，所以大學(xué)班級(jí)文化建設(shè)顯得尤為重要。

該班結(jié)合以上特點(diǎn)，提出班級(jí)活動(dòng)大家主持的決議。即誰(shuí)在有利于班級(jí)整體發(fā)展和同學(xué)知識(shí)、能力方面得到鍛煉方面有好想法的，該想法經(jīng)班會(huì)表決通過(guò)，由其和相關(guān)活動(dòng)班委聯(lián)合全權(quán)負(fù)責(zé)實(shí)施。正是因?yàn)橛辛诉@樣的制度，才為以后豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)做了很好的鋪墊。筆者試對(duì)該班的特色班級(jí)文化建設(shè)的具體措施進(jìn)行簡(jiǎn)要分析：

1.制定班級(jí)奮斗目標(biāo)及班級(jí)特色標(biāo)志。每名班委就本學(xué)期的工作認(rèn)真思考、合理規(guī)劃并在“新起點(diǎn)，心起點(diǎn)”的主題班會(huì)中和同學(xué)們暢談自己的工作計(jì)劃及目標(biāo)，在此次主題班會(huì)中，同學(xué)們還一起擬定了“相信付出，相信回報(bào)”的班級(jí)口號(hào)、班服、班級(jí)印章等班級(jí)標(biāo)志，這些班級(jí)標(biāo)志的作用很微妙，好的班級(jí)標(biāo)志使得本班在與其他班級(jí)對(duì)比中有著獨(dú)特性，從而增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，也能提升班級(jí)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和精神風(fēng)貌。

2.創(chuàng)建有利于班級(jí)同學(xué)日常交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。即通過(guò)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立QQ群、飛信群、班級(jí)官方微博、班級(jí)官方網(wǎng)站等。在這些空間領(lǐng)域中，信息全部公開(kāi)透明，全體同學(xué)們都可以在上面發(fā)表一些班級(jí)以及個(gè)人的最新動(dòng)態(tài)，而班委還可以把最近班上策劃的活動(dòng)和工作中碰到的疑難點(diǎn)發(fā)表出來(lái)。這樣更能全面地讓同學(xué)們了解班級(jí)最新動(dòng)向，也方便了同學(xué)之間的相互交流聯(lián)系，增進(jìn)了感情。

3.快樂(lè)學(xué)習(xí)吧創(chuàng)造微型職場(chǎng)，培訓(xùn)職業(yè)技能。為了讓學(xué)生全面發(fā)展和專(zhuān)業(yè)技能的提高，該班在學(xué)習(xí)委員等人的組織下開(kāi)展了“快樂(lè)學(xué)習(xí)吧”活動(dòng)。同學(xué)們?cè)凇翱鞓?lè)學(xué)習(xí)吧”中被分為幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，各小組需定期舉行活動(dòng)，活動(dòng)樣式靈活多變，有課后對(duì)重難點(diǎn)的相互交流、專(zhuān)業(yè)技能交流演示、學(xué)生示范課講課比賽、上臺(tái)演講、情景劇等。在學(xué)期末舉行一次大型的“快樂(lè)學(xué)習(xí)風(fēng)采秀”比賽，即各小組一學(xué)期以來(lái)的成果展示，比賽可邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師和優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，邀請(qǐng)其他班級(jí)同學(xué)共同交流學(xué)習(xí)。

4.興趣小組體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每個(gè)同學(xué)都有自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)，讓他們的個(gè)人能力、自尊和個(gè)人價(jià)值得到認(rèn)可。該班根據(jù)同學(xué)們的興趣愛(ài)好結(jié)合專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)，共開(kāi)展了計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、羽毛球三個(gè)興趣小組，將這三個(gè)興趣小組公布給同學(xué)們，讓他們自愿報(bào)名，小組任有該方面特長(zhǎng)的學(xué)生為組長(zhǎng)，定期在課外時(shí)間組織活動(dòng)，在“班級(jí)沙龍”活動(dòng)中向同學(xué)們展示成果。

5.定期舉行“班級(jí)沙龍”活動(dòng)。這是為了營(yíng)造出一個(gè)對(duì)班級(jí)建設(shè)和近期發(fā)展情況暢所欲言的和諧氛圍。在活動(dòng)的開(kāi)始階段，欣賞各活動(dòng)小組精彩的成果表演，表彰有突出貢獻(xiàn)的學(xué)生，讓他們的付出得到全班同學(xué)的肯定。之后大家可以面對(duì)面的進(jìn)行交流討論，讓同學(xué)們加深對(duì)班級(jí)工作的理解和提出自己的獨(dú)到看法，班委會(huì)會(huì)就此討論并改進(jìn)相關(guān)做法。在這大學(xué)班級(jí)文化呈現(xiàn)多元化的今天，要引導(dǎo)班級(jí)同學(xué)形成正確的價(jià)值取向、健康的心理品質(zhì)、積極的行為規(guī)范，進(jìn)而從思想上提高大家的班級(jí)凝聚力。

6.社會(huì)實(shí)踐讓大學(xué)生活更加豐富多彩。寒暑假期間，該班老師引導(dǎo)同學(xué)們做一些積極有意義的事情——在經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后，制定一份自己的職業(yè)生涯規(guī)劃；拜訪長(zhǎng)者前輩，不論是學(xué)者還是農(nóng)民，他們都會(huì)有很多經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)；建議同學(xué)們做一些不一樣的兼職，去認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)所需要的職業(yè)才能，這樣才能在學(xué)習(xí)中有側(cè)重點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自身缺陷；把假期所見(jiàn)所聞所感制作成ＰＰＴ，在“班級(jí)沙龍”中跟大家一起分享。

    一個(gè)大學(xué)班級(jí)即使有再好的管理模式，再好的特色活動(dòng)，再好的理論基礎(chǔ)，沒(méi)有全班同學(xué)的積極配合，一切都是虛的。只有有了同學(xué)們的熱情支持，班級(jí)才能和諧有序的發(fā)展，才能為國(guó)家培養(yǎng)更多適合社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求的優(yōu)秀大學(xué)生。該班同學(xué)在校內(nèi)外各級(jí)比賽中成績(jī)優(yōu)異表現(xiàn)突出，該班多次榮獲?！拔逅募t旗團(tuán)支部”、“優(yōu)秀學(xué)風(fēng)文明班級(jí)”等光榮稱號(hào)。

    本文對(duì)當(dāng)前大學(xué)班級(jí)管理工作提出了一點(diǎn)建議，在理論上構(gòu)建了方法，在實(shí)踐上驗(yàn)證了效果，希望能與大家分享經(jīng)驗(yàn)以及改善大學(xué)班級(jí)管理現(xiàn)狀。關(guān)于這一命題，還有很多地方值得我們?nèi)ニ伎寂c改善，筆者希望自己的一紙陋言能引起大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師等學(xué)生工作者對(duì)大學(xué)班級(jí)管理的進(jìn)一步關(guān)注與重視，共同努力在新的教育形勢(shì)下創(chuàng)造一個(gè)有靈性的大學(xué)班級(jí)！

本文來(lái)源：《文學(xué)教育》：http://m.xwlcp.cn/w/wy/63.html