網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下構(gòu)建“以人為本”的大學(xué)生思想政治教育

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以人為本大學(xué)生思想政治教育大學(xué)校園作為社會“網(wǎng)絡(luò)化”的發(fā)展前沿，網(wǎng)絡(luò)越來越成為大學(xué)生獲取知識和各種信息的重要渠道。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它在為當(dāng)代大學(xué)生提供豐富資源和帶來巨大便利的同時，也給當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育帶來了變革和影響。我們?nèi)绾尾拍茏尵W(wǎng)絡(luò)給當(dāng)代大學(xué)生帶來的變革和影響有利于當(dāng)代大學(xué)生的全面發(fā)展，這就要學(xué)校和輔導(dǎo)員堅持“以人為本”的思想，確立“以生為本”的服務(wù)目標(biāo)。以人為本，作為科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，既反映了當(dāng)今時代發(fā)展的客觀要求，又賦予了豐富的時代內(nèi)涵，為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展和社會的全面進(jìn)步奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。教育是民族振興的基石。提高教育現(xiàn)代化水平、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是當(dāng)前高校落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、辦好人民滿意的教育事業(yè)的首要任務(wù)，也是高校輔導(dǎo)員有針對性地開展政治教育工作的立足點(diǎn)。其核心理念是：堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，突出學(xué)生的主體地位，變管理學(xué)生為服務(wù)學(xué)生，信任關(guān)心學(xué)生，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造條件，大力提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)高層次人才的目標(biāo)。
一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生思想政治教育的影響
（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇
網(wǎng)絡(luò)的及時性、綜合性、開放性、交互性和虛擬性的特點(diǎn)，給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了新的機(jī)遇。首先，網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生思想政治教育提供了豐富的內(nèi)容，拓展了思想政治教育的視野，形成了新的思想政治教育環(huán)境，提高了大學(xué)生思想政治教育信息的傳播和利用率，減少了獲取信息資源的成本，激發(fā)了大學(xué)生的求知欲和想象力，調(diào)動了學(xué)生獲取信息的主動性、自主性與參與性。其次，網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生思想政治教育工作提供了更新的方法。網(wǎng)絡(luò)視頻等技術(shù)使大學(xué)生思想政治教育過程更加形象和生動有趣，拓寬了輔導(dǎo)員或者思想政治教育者與學(xué)生之間的交流渠道。第三，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給大學(xué)生提供了個性化學(xué)習(xí)條件。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造的“虛擬現(xiàn)實(shí)”環(huán)境，為大學(xué)生正確理解社會角色沖突提供了反復(fù)實(shí)踐的機(jī)會，有助于培養(yǎng)大學(xué)生勝任多種社會角色的能力，也為大學(xué)生緩解壓力、放松心情、結(jié)交朋友提供了良好的條件。第四，網(wǎng)絡(luò)有助于提高大學(xué)生思想政治教育工作的效果。網(wǎng)絡(luò)的隱匿性有助于保護(hù)學(xué)生，交流形式的多樣化增強(qiáng)了大學(xué)生思想政治教育工作的互動性，有利于大學(xué)生思想政治教育工作者從深層次把握教育對象的精神理念和思想動態(tài)，提高了大學(xué)生思想政治教育工作的效率。
（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育遭遇的挑戰(zhàn)
網(wǎng)絡(luò)豐富的信息缺乏控制和過濾，各種合法信息、非法信息、有益信息、無益信息、真實(shí)信息、虛假信息等混雜在一起，對于正在成長中的，尚未樹立正確人生觀、價值觀的大學(xué)生來說，不可避免地帶來沖擊，甚至誤導(dǎo)，從而造成大學(xué)生價值觀的傾斜和道德判斷力的削弱，給大學(xué)生思想政治工作帶來了挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)使大學(xué)生思想政治教育工作處于復(fù)雜的信息環(huán)境之中。由于我國目前社會主義初級階段的國情及經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型帶來的種種問題，使青年大學(xué)生的思想產(chǎn)生迷惘和困惑，如果不加以正確引導(dǎo)，很容易產(chǎn)生價值觀的傾斜，民族認(rèn)同感弱化、主流價值觀發(fā)生偏移、傳統(tǒng)文化流失、低俗文化泛濫、暴力和迷信，等等。其次，網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治教育工作者提出了新的要求。網(wǎng)絡(luò)世界對思想政治教育工作的方式、體制和機(jī)制提出了新的更高的要求，思想政治工作者的權(quán)威受到挑戰(zhàn)、工作針對性難度加大、輿論監(jiān)管和導(dǎo)向困難等等。第三，網(wǎng)絡(luò)使大學(xué)生個體行為發(fā)生新變化。沉迷網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的心理健康造成傷害，使大學(xué)生道德意識淡化，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪和針對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)犯罪也正日益突出。第四，網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生素質(zhì)教育提出了挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)在更深的層次上導(dǎo)致了大學(xué)生思維方式漸變和生活方式的改變，使大學(xué)生的想象和邏輯思維能力相對削弱，其虛擬性特征造成大學(xué)生非人性化傾向增強(qiáng)，無法面對真實(shí)社會。