教授寫作英語技巧，提高應試的能力

要提高應試的能力就必須讓學生掌握一定的寫作技巧和方法：
1.注意卷面要整潔。平時在寫作訓練中要提醒學生要注意卷面印象，也就是要求書寫時字體要清晰，行距要適當，大寫字母大小適中，盡量不要出現(xiàn)涂改。因為高考閱卷是按檔次給分，如果卷面很難看，必然會影響整體的檔次分數(shù)，而一個檔次就相差5分。同樣，很多涂改會造成閱卷者疲勞的眼神更加無所適從，最后吃虧的還是考生自己。
2.審題要謹慎。對于考試作文來講，寫作的唯一目的就是盡量符合題目的要求，讓自己寫出出題者希望看到的東西，而絕對不是妄求文采，寫出一些不著邊際的東西。比如，高考英語Ⅰ就從來沒有要求考生寫議論文，而是多次讓考生描寫或記敘某事，其實也就是提出文體要求。
3.正確判斷文體，以確定框架結構和內(nèi)容。高考書面表達會采取的文體基本為四種，有圖表作文、議論文、記敘文和應用文，在確定文體后基本可定下基本的文章框架，內(nèi)容就按實際情況添加入文章框架中。如對于記敘文來說，一般由時間、地點、人物、事件、原因和結果六要素組成，寫作時要明白清楚地給予表達。記人時，要注意介紹人物的身世、經(jīng)歷和事跡等。敘事時要描寫事情發(fā)生與發(fā)展的過程。
4.注意文章的連貫性。要使文章層次分明，描述或者論述的事情清晰明了，就要適當選用連接詞和一些過渡詞，如：
表列舉：forexample、forinstance、thatistosay
表補充：besides、inaddition、moreover
表對比：ontheonehand…ontheotherhand、inspiteof
表原因：becauseof、thanksto、dueto、owingto
表結果：therefore、thus、asaresult、so
表結論：toconclude、inaword、inbrief、tosumup
5.要認真檢查。文章寫好最后一道工序就是仔細檢查看看有否差錯需要改正。這包括有否單詞拼錯，人稱是否一致，句子主謂是否一致，標點符號、字母大小寫、單詞移行等是否都正確，字數(shù)達到規(guī)定的要求否？逐字逐句讀好改正，確實沒有差錯了，這才算是文章寫好了。
一、定量寫作練習，加大講評的力度
要想在任何的題型中獲取理想分數(shù)都必須通過一定量的練習，也就是要學生有多次實戰(zhàn)的機會，使他們能熟練掌握寫作的應試技巧，再加以細心細致的講評，必能使學生在每次寫作訓練后有所收獲，并逐步提高寫作分數(shù)。在一個學期內(nèi)定期每周一篇書面表達的訓練，可采取課后或堂上完成。對于學生完成的文章要認真批改，并在課堂上講評，講評時除了要把學生們在文章中普遍犯的錯誤做出更正和給出參考范文外，還可以從學生的文章中挑選一兩篇讓全班一起批改。
五、注意分層輔導，做到照顧全局
雖說我們普通中學的目標只是達到市平均線，也就是說這類學生大部分都處于平均線以下水平，但一些英語基礎扎實，寫作能力強的學生還是有的，對于這部分學生的寫作訓練中要提高要求。如在句式上，要求普通的學生盡量寫單句或簡單的復合句，以免寫自己不熟悉的句子來增加出現(xiàn)錯誤的幾率，而對于有能力寫出好句子的學生就要其盡量使用多種形式的句式來表達文章內(nèi)容，以增加文章的渲染力，從而獲得更高的分數(shù)。
總之，書面表達復習計劃的最終目標是讓我們的學生在打好基礎后，能使用在日常訓練中出現(xiàn)的簡單的詞匯、基本句式和運用恰當?shù)膶懽骷记蓙磉M行書面表達的考核，并盡可能的從中獲取理想分數(shù)。然而，寫作訓練是一個循序漸進的過程,只有通過學生們堅持不懈的努力，才能真正達到提高寫作能力的目的。