提高體育教師的自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，解決體育課堂不夠自主高效的問(wèn)題

江蘇教育新政給體育健康教育如此高的地位的同時(shí)，也對(duì)體育教師的素質(zhì)提出了很高的要求。不少體育教師因?yàn)檫^(guò)去長(zhǎng)期各方面對(duì)體育的不重視，對(duì)迎面而來(lái)的提高教學(xué)素質(zhì)和技能的壓力一時(shí)難以適應(yīng)，更不要說(shuō)自主教學(xué)、高效課堂了。體育教師如何當(dāng)好導(dǎo)演，如何發(fā)揮學(xué)生的自主性，需要的相關(guān)本領(lǐng)還有很大有待提高的空間。 體育課堂的高效，取決于廣大學(xué)生的思想重視和行動(dòng)配合，更取決于體育教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的精深。要變“注入式”“填鴨式”“滿堂灌”教學(xué)為“以學(xué)生為主體”的自主開放式教學(xué)，首先要建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系關(guān)系到每一堂課的質(zhì)量，教師在平時(shí)應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，上課嚴(yán)肅認(rèn)真，言而有信，愛護(hù)幫助學(xué)生，為學(xué)生著想，為學(xué)生服務(wù),建立融洽的師生關(guān)系。這樣，學(xué)生便會(huì)積極配合教師上好每一堂課。相反，如果教師上課經(jīng)常遲到，無(wú)故曠課，上課時(shí)隨意體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生，就會(huì)傷了學(xué)生的自尊，挫傷學(xué)生的積極性，他們就會(huì)與教師背道而馳。這時(shí),教師想提高教學(xué)質(zhì)量是不可能的。其次要精心做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。要講授什么內(nèi)容，在什么場(chǎng)地上課，以及需要什么器材，該如何擺放等，都要做到心中有數(shù)。充分的課前準(zhǔn)備是高效課堂成功的一半。一旦備課敷衍了事，課前準(zhǔn)備不充分，進(jìn)入課堂就會(huì)匆匆忙忙、不知所措，于是隨便發(fā)幾個(gè)球給學(xué)生自己打或安排學(xué)生自由活動(dòng)，流于“放羊式”教學(xué)形式。課堂內(nèi)容的準(zhǔn)備要注重趣味性和貼近性。課的內(nèi)容既要符合體育課程大綱，又要貼近高中學(xué)生的興趣愛好；既要強(qiáng)調(diào)學(xué)生心理健康和愉悅，照顧興趣、娛樂(lè)、休閑、舒適，又要注重體育課的強(qiáng)度和密度，實(shí)現(xiàn)體育課程增強(qiáng)體質(zhì)的功能，做到活而不亂。再次，教學(xué)方式要因人而異、區(qū)別對(duì)待，確保每個(gè)學(xué)生受益。尊重學(xué)生人格，承認(rèn)學(xué)生個(gè)體差異，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，遵從學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生體育基礎(chǔ)不同，制定可供學(xué)生選擇的教學(xué)目標(biāo)，力圖使每個(gè)學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主體，使學(xué)生學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，從而達(dá)成育體、育心、育人、身心和諧發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。四是加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。體育教師不要放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)“充電”的機(jī)會(huì)，注重教學(xué)反思總結(jié)，參與課題研究，提高思想水平和業(yè)務(wù)能力。 一、科學(xué)統(tǒng)籌體育教學(xué)活動(dòng)，解決體育教學(xué)人員、時(shí)間、內(nèi)容、效果難落實(shí)的問(wèn)題 江蘇教育新政，對(duì)不得侵占學(xué)生體育活動(dòng)、自習(xí)、休息的時(shí)間作了明確規(guī)定。江蘇教育新政明確：“中小學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí)……堅(jiān)持‘健康第一’，切實(shí)保證師生法定休息權(quán)利?！痹谛抡邏褐拢荒陙?lái),體育課時(shí)有所保證,但主動(dòng)落實(shí)、創(chuàng)新落實(shí)的土壤還很差，也還存在個(gè)別打擦邊球侵占體育活動(dòng)時(shí)間的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生雖然喜歡體育卻仍然不喜歡體育課的現(xiàn)象也還存在。體育教學(xué)活動(dòng)要做到以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為指導(dǎo)思想，保證學(xué)生每天都有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，首先要保證組織落實(shí)。要有專人負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，并詳細(xì)分工，責(zé)任到人。其次要時(shí)間確定。要將體育課和體育活動(dòng)的時(shí)間明確，具體到一周多少課時(shí)，一日多長(zhǎng)時(shí)間。再次要明確場(chǎng)地和器材。學(xué)校應(yīng)對(duì)體育器材進(jìn)行核查，對(duì)老舊廢棄的器材及時(shí)加以修整補(bǔ)購(gòu)，加大資金預(yù)算，及時(shí)購(gòu)置器材，保證體育活動(dòng)需要。活動(dòng)場(chǎng)地劃分要科學(xué)，各項(xiàng)活動(dòng)相互間不能沖突影響。四是加強(qiáng)考核。體育教師要認(rèn)真組織和輔導(dǎo)課外活動(dòng)，形成有布置、有檢查、有專人負(fù)責(zé)的管理體系。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足及時(shí)研究調(diào)整。五是要靈活促進(jìn)。注重經(jīng)常開展各種類型的體育單項(xiàng)比賽和班級(jí)對(duì)抗賽，以增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)來(lái)促進(jìn)其開展體育活動(dòng)興趣的提升，讓素質(zhì)教育得到全面長(zhǎng)遠(yuǎn)健康的發(fā)展。